从泰勒斯到智者学派练习题及答案-江苏高中历史-第9页-组卷网

10-11高二上·福建·期末

单选题-单题 | 较易(0.85) |

从泰勒斯到智者学派

名校

1 . “万物的存在与否，全在人的感觉，一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”这段话阐述的哲学观点是

A．人生而平等

B．美德即知识

C．认识你自己

D．人是万物的尺度

2017-12-01更新 | 145次组卷 | 20卷引用：2012-2013学年江苏泰州二中高二第一次10月限时作业历史试卷

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11-12高二上·广东广州·期中

单选题-单题 | 容易(0.94) |

从泰勒斯到智者学派

名校

2 . 下列属于智者学派的人物是

A．普罗泰戈拉

B．苏格拉底

C．柏拉图

D．亚里士多德

2016-11-18更新 | 489次组卷 | 13卷引用：江苏省苏州市张家港高级中学2018-2019下学期高一期末历史试题

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17-18高二上·湖南衡阳·期中

材料分析题 | 适中(0.65) |

儒家宋明理学的影响、评价从泰勒斯到智者学派启蒙运动的影响与评价

名校

3 . 阅读下列材料回答问题

材料一儒家思想在古代中国发展示意图

材料二公元前5世纪前后，在中国、古希腊都曾有过思想文化的繁荣，当时的思想家们流传下了许多著名的观点或名言：

国别	人物	观点或名言
古代希腊	普罗泰格拉	人是万物的尺度
古代希腊	苏格拉底	认识你自己
古代中国	孔子	“己所不欲，勿施于人”“克己复礼”
古代中国	孟子	民为贵，社稷次之，君为轻

材料三启蒙思想是个长期的国际性的发展过程，18世纪末在欧洲产生了重大影响……使人民以新的观念看待国家、政权机构、宗教生活

——《大国崛起》

（1）据材料一结合所学知识简述儒家思想在秦汉、宋明、清三个时期的发展历程和其地位的变化，并分析图中A点至b点变化的原因。

（2）根据材料二，概括古希腊和古代中国思想家的核心主张。结合所学知识，说明材料三启蒙思想使人民产生了哪些“新的观念”来看待国家、政权机构的？

（3）根据材料二回答古代东西方思想家对人的属性的关注点有什么不同？

2017-12-20更新 | 124次组卷 | 7卷引用：江苏省常州一中2018-2019学年高二上学期10月月考历史试题

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14-15高二上·江苏扬州·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

从泰勒斯到智者学派

4 . 英国著名学者罗素评价西方人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟。其中“朦胧稚嫩”时期的标志性理论是

A．人是万物的尺度

B．人是“宇宙的精华，万物的灵长”

C．信仰上帝即可得救

D．要有勇气运用你自己的理智

2016-11-27更新 | 236次组卷 | 5卷引用：2014-2015学年江苏邗江中学集团高二上期期中历史试卷

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12-13高二上·江苏苏州·期中

单选题-单题 | 较易(0.85) |

从泰勒斯到智者学派

名校

5 . 希腊人认为神是和自己很相似的，区别仅仅是神更有力量、更长寿、更美丽。这一看法直接源于希腊人（）

A．长期的海外贸易	B．繁荣的商品经济
C．丰富的人文精神	D．成熟的民主制度

2016-11-27更新 | 114次组卷 | 12卷引用：2012-2013学年江苏省苏州五中高二上学期期中考试历史试卷

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12-13高二·安徽宣城·阶段练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

从泰勒斯到智者学派

名校

6 . “尽管流于诡辩，但重要的是，……拓展了哲学的领域，使其不仅包括物理学和形而上学，还包括伦理学和政治学。正如罗马时代的西塞罗所言，……‘把哲学从天国带到人间’。”文中省略处应为

A．康德

B．苏格拉底

C．智者学派

D．伏尔泰

2019-01-30更新 | 80次组卷 | 17卷引用：2012-2013学年江苏射阳中学高二上学期期中考试历史试卷（选修）

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19-20高一下·江苏连云港·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

从泰勒斯到智者学派

7 . 古希腊学者安提丰认为:“一个人应该以他最有利的方式对待法律。在众目映顺之下，他应非常尊重法律。但当可以自主而又无人在场的情况下,他可以随本性驱动行事。” 这种主张

A．倡导“法制"与“人治"相结合	B．体现智者学派的思想特征
C．第一次在哲学意义上发现“自我"	D．得到苏格拉底的积极响应