2 . 阅读下列材料，回答下列问题。

材料一   苏格拉底终生从事教育工作，主张首先要培养人的美德，其次要教人学习广博而实用的知识。……只有获得知识，才会有智慧、勇敢、节制和正义等美德。他认为治国人才必须受过良好的教育，主张通过教育来培养治国人才。苏格拉底强调人们要“认识自己”。

——启蒙历史网论坛

材料二   人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!

——莎士比亚《哈姆雷特》

材料三   有一条基本规律，就是只有人民可以制定法律……立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了……如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。

——孟德斯鸠《论法的精神》

(1)据材料一，概括苏格拉底的主要思想主张。
(2)材料二反映了当时欧洲社会意识形态领域中发生的哪一重大变革运动？结合所学知识，概括材料二所体现的核心思想。
(3)据材料三，概括孟德斯鸠的法治思想主张。并列举东西方实践孟德斯鸠思想的法律文件。

3 . 下列对应正确的是（     ）

A．讨论的重点是自然界本身，提倡怀疑精神——智者学派

B．强调知识的作用，认为道德行为必须以知识为基础——苏格拉底

C．创立了逻辑学，使哲学真正成为一门研究“人”的学问——亚里士多德

D．强调人的价值、人的决定作用，使哲学真正成为一门独立的学科——普罗塔哥拉

4 . 苏格拉底认为，“人之所以作恶是出于无知”“正义和其他一切德行都是智慧”。为此，他主张（     ）

A．“美德即知识”	B．“人是万物的尺度”
C．“人生而平等”	D．“万物始于水”

5 . 亚里士多德是百科全书式的学者，其中某个领域的研究，西方学者称之为“物理学之父”，中国学者称之为“形而上学”，而亚里斯多德有时自己称作“神学”。这一领域是（     ）

A．物理学

B．哲学

C．生物学

D．伦理学

6 . 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”亚里士多德提倡“中庸之道”。这反映出二者的共同社会追求是（     ）

A．构建和谐的人际关系	B．创建优美的自然环境
C．建立良好的国际关系	D．追求高尚的人格修养

7 . 在古希腊的某一天，两位哲人——普罗塔戈拉与苏格拉底围绕一些哲学问题展开激励的讨论，两者最有可能达成的共识是

A．强调人类法律，否认绝对权威	B．对神持怀疑态度，强调人的地位与价值
C．主张“道德就是知识”	D．热衷于研究自然和观察世界

8 . 苏格拉底：
思想观点：强调人的作用，____________（提倡善良的道德），有思想力的人是万物的尺度
探究课题：人类及其环境。
优秀个人的素养：心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性。