组卷网 > 知识点选题 > 文艺复兴的背景和核心思想
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解析
| 共计 73 道试题
1 . 下表内容是欧洲文艺复兴时期各人文主义群体的主要构成情况。该现象根源(     
城邦贵族一些宫廷贵族、公国大公,如意大利佛罗伦萨美第奇家族的洛伦佐等人
新兴资产阶级薄伽丘、达·芬奇、马洛、莎士比亚等
宗教僧侣包括一些教皇、高级教士和神学家等,如教皇庇护二世、朱利鸟斯二世
A.人文主义与神学思想相平调和B.文艺复兴具有复杂性矛盾性
C.资本主义发展尚处于萌芽时期D.人文主义思潮已经走向衰落
2 . 有学者描绘某个时代,“不仅是文学艺术的繁荣,也不仅是古典学识的再现,更表现在意大利人在地中海明媚阳光照耀下对新生活的憧憬:新兴中产阶级的出现促使人们享受现世;大学、知识和哲学的发展启迪了人的心智;广泛地认识世界开阔了人的心灵”。这个时代(     
A.人文主义深入人心B.自由主义正在兴起
C.专制主义已经衰落D.理性主义日益盛行
22-23高二下·河南商丘·期中
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 普罗旺斯抒情诗是法国中古文学的代表。这首诗中,以情爱为中心的内在感性诉求逐渐压倒了以圣爱为旨归的超验价值规约;作者也将对于神性的献身转换为对于人性的献身,将彼岸的超验的幸福许诺置换为此岸的经验的爱欲欢愉。该材料可用来佐证(     
A.西方人文主义的萌芽B.文艺复兴的历史传承
C.浪漫主义的历史渊源D.宗教改革的现实意义
2023-05-01更新 | 192次组卷 | 7卷引用:2022年普通高等学校招生全国统一考试《押题金卷》A卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 古代希腊,在文学作品中对人类以及其情感、人性和人的尊严进行描述和礼赞;在艺术作品中对于人身体美的赞扬,以及在古典建筑中“维特鲁威人体”对人的弘扬;智者学派曾说道:“人本身最为重要,其余之物皆为人类劳作之产物”。这表明古代希腊(     
A.肯定人性和人的欲望B.充满人文关怀与理性思考
C.具有浓厚的人文意蕴D.追求人与自然的和谐相处
2022-12-23更新 | 309次组卷 | 4卷引用:陕西省安康市2023届高三一模历史试题
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5 . 自4世纪起,西欧精美的丧葬建筑和雕塑墓逐渐消失了,取而代之的是朴素的墓葬。进入12世纪以后,建筑式墓和模拟像才开始在法国王室墓葬中得到重现,并很快影响意大利地区。这一变化的出现,是由于(     
A.法兰西民族国家逐渐形成B.西欧愈发重视现世的幸福
C.教会精神束缚不断的强化D.法国自由民主思想的传播
22-23高三上·安徽合肥·期中
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
6 . 14世纪初,在意大利的米兰、威尼斯和佛罗伦萨这三座中北部商业重镇构成的一角区域内,诞生了欧洲历史上第一个密集的中小城市带。在这块区域内,居民人口超过1000人的城市有97座,超过10000人的城市有26座,整体城市化水平高达27%,是欧洲当时城市化水平最高的地区。这一区域的发展( )
A.开启了欧洲城市化B.加剧了欧洲社会的贫富分化
C.促进了思想的转型D.表明资本主义经济迅速发展
2022-12-12更新 | 127次组卷 | 4卷引用:福建省福州黎明中学2024届高三选择考冲刺(二)历史试题
单选题-单题 | 困难(0.15) |
真题 名校
7 . 在文艺复兴时代,人文主义者认为时间是一种天赋的,神圣的财富,时间不再是“走向永恒过渡”。他们在职业占用的时间之外,勤奋研究古典文艺,把珍惜时间、善于使用时间为座右铭。据此可知,人文主义者(     
A.追求经济利益B.专业从事人文研究
C.重视现实世界D.摆脱宗教信仰影响
2022-11-27更新 | 4404次组卷 | 34卷引用:重庆市万州第二高级中学2023届高三三模历史试题
8 . 11世纪末,来自欧洲的十字军闯入了原本属于希腊人和穆斯林的世界,这场宗教性军事行动前后持续近200年。东征过程中,拜占庭帝国保留的古典文献、阿拉伯的科学知识,中国的印刷术等传入欧洲。材料表明十字军东征(     
A.客观上推动了文艺复兴的出现B.地中海沿岸成为西欧经济中心
C.使得东方与西方文化开始交流D.有利于西欧商品经济快速发展
9 . 在中世纪圣经学者哲罗姆写作的《名人传》中,前三位人物依次是使徒彼得、主教雅各、使徒马太。在1338年彼特拉克所作的《名人传》中,人物列传顺序则按照古罗马国王的世系撰写。这一变化体现出(     
A.宗教信仰的衰落B.世俗价值观念的发展
C.封建王权的建立D.罗马政治制度的复兴
2022-07-09更新 | 329次组卷 | 8卷引用:四川省成都市2023届高三摸底(零诊)考试历史试题
10 . 文艺复兴时期的意大利学者维夫斯强调重视感官实践的实用教育,他认为:“学生应不以到商店、工场向人请教为耻。从前,有学问的人不屑于了解这些事情,而了解、记住这些事情又至关重要。”该学者主张
A.教育应贴近社会实际B.打破天主教的神学束缚
C.教育中体现理性主义D.劳动教育取代古典文化
共计 平均难度:一般