理性时代的到来练习题及答案-浙江高中历史高二-组卷网

单选题-单题 | 较易(0.85) |

名校

1 . 18世纪初至1789年，在欧洲大地上爆发意义深远的启蒙运动，启蒙思想家们提出自己的思想主张，反宗教，反封建，追求理性主义，为未来描绘美好的政治蓝图，在整个人类历史上都占有光辉的一页。其“政治蓝图”的思想包括
①天赋人权②自由平等③君权神授④权力制衡

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．②③④

2022-04-27更新 | 516次组卷 | 7卷引用：浙江省2023年高二高中学业水平考试模拟（六）历史试题

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21-22高一下·江苏扬州·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的核心、内容和意义

名校

2 . 有一场重要的思想文化运动在世界历史上产生了深远的影响，当时的思想家对于他们所栖身的世界展开了广泛深刻的批判：现存的宗教组织、政治体制、社会结构、经济制度、司法体系、教育模式等均受到了质疑。这场运动（）

A．倡导复兴希腊罗马古典文化	B．形成重视经验和事实的思维方式
C．痛斥教廷兜售赎罪券的行为	D．强调判断是非的标准是人的理性

2022-06-28更新 | 426次组卷 | 27卷引用：2024年浙江省普通高中学业水平考试模拟(八)历史试题

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2019·河南·二模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的原因和发展历程

名校

3 . 17—18世纪，欧洲社会不再颂扬个人对国王和宗教的忠诚，各种爱国人士的塑像竖立起来，出现了国旗、国歌和各种国家节日。这反映出欧洲

A．封建专制王权进一步强化

B．资产阶级革命的影响扩大

C．启蒙运动推动思想的解放

D．国家和民族认同观念显现

2019-06-18更新 | 662次组卷 | 20卷引用：浙江省宁波市五校联盟2022-2023学年高二上学期期中联考历史试题

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2019高二上·浙江·学业考试

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的原因和发展历程

名校

4 . 有学者指出：“启蒙时代的知识分子们醉心于牛顿式的世界机器的宏大设计，以至于他们确信，只要遵循牛顿的推理方法，人类就能发现那主导政治、经济、正义、宗教、艺术等的自然规律。”由此推论，牛顿为启蒙运动提供的思想武器是

A．理性精神

B．天赋人权

C．自由平等

D．主权在民

2019-01-18更新 | 537次组卷 | 15卷引用：浙江省普通高中学业水平考试2019 年 1 月历史试题

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2020高三·全国·专题练习

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的原因和发展历程

名校

5 . 18世纪的欧洲，随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨，私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加，出现了一些资本雄厚的大出版商小印刷所则更为普遍，这些状况

A．标志着人文精神的滥觞	B．推动了文艺复兴的转型
C．有助于启蒙运动的深入	D．促进了近代科学的兴起

2020-01-17更新 | 438次组卷 | 18卷引用：浙江省嘉兴市第五高级中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题

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19-20高一下·北京延庆·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的原因和发展历程

名校

6 . “近代自然科学的产生与发展，开辟了理性辩证地看待客观世界的方法，从而为理性主义奠定了基础，进而推动了启蒙运动的产生。”下列能证明这一观点的有
①哥白尼的“日心说” ②蒸汽机的发明 ③牛顿的“经典力学体系” ④内燃机的出现

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

2020-07-10更新 | 303次组卷 | 16卷引用：浙江省2021-2022年高二高中学业水平合格性模拟考试历史试题（四）

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19-20高一下·山东聊城·期末

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的核心、内容和意义欧洲文化的形成

名校

7 . 这场运动“让人们反思神权政治和贵族君主制度的合理性，它引导人们先是反对贵族等级制度，继而质疑乃至反对君主专制制度，是欧洲（也包括美国）得以建立现代民主制度的思想基础。”该运动是

A．文艺复兴

B．宗教改革

C．启蒙运动

D．工业革命

2020-07-30更新 | 295次组卷 | 11卷引用：浙江省2021-2022学年高二上学期学业水平合格性模拟考试历史试题（六）

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18-19高三·湖北孝感·课后作业

单选题-单题 | 适中(0.65) |

17世纪英国的启蒙思想

名校

8 . 洛克在《论财产》中指出：财产权起源于劳动，土地所有权的获得是由于耕作，而北美的印第安人长期在一块土地上狩猎，无法获得其土地的所有权。洛克的观点反映了

A．资本主义国家关注财产权的归属问题

B．欧洲人轻视印第安人狩猎文明

C．欧洲人为在北美的殖民扩张进行辩护

D．欧洲人注重文明之间的交流和融合

2018-09-20更新 | 467次组卷 | 17卷引用：浙江省金华第一中学2021-2022学年高二下学期期中考试历史试题

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2017·湖北·一模

单选题-单题 | 适中(0.65) |

启蒙运动的原因和发展历程启蒙运动

名校

9 . “这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统。”这段材料说明启蒙思想家(　　)

A．摆脱了宗教思想的影响	B．受到自然科学的启示
C．揭示出社会发展的规律	D．力图融合自然与社会法则

2020-09-24更新 | 231次组卷 | 20卷引用：浙江省东阳中学2017-2018学年高二上学期开学检测历史试题

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21-22高二上·浙江绍兴·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的核心、内容和意义

10 . 从16世纪初到19世纪中叶的三百多年间，在英法等最早萌发资本主义的国家，涌现出数十位著名的思想家，他们对新兴的资本主义社会进行了深刻的揭露和批判，同时对未来社会进行了美好的憧憬和设想。其中不包括

A．解放妇女	B．人人平等
C．消灭城乡差别	D．暴力手段摧毁旧制度

2022-03-18更新 | 63次组卷 | 1卷引用：2021年12月浙江省柯桥区普通高校招生选考科目考试方向性考试历史试题

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