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解析
| 共计 48 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这一材料表明他主张
A.国家权力应相互制约与平衡
B.人不应视他人为自己的工具
C.实行资产阶级的开明君主制
D.利用社会契约保障人民权利
2016-11-27更新 | 327次组卷 | 29卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
2 . 1791年,法国国民公会投票通过决议,为大革命的象征卢梭树立雕像,并授予“自由的奠基人”的称号,卢梭受此推崇是因为他
①主张君主立宪
②宣传主权在民
③倡导天赋人权
④提出三权分立
A.①②
B.②③
C.①②④
D.①③④
材料分析题 | 适中(0.65) |
真题
3 . 伏尔泰眼中的中国
旅行者们,尤其是传教士们,都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面现象判断一切:看到一些人跪拜,便认为他们是奴隶,而接受人们跪拜的那个人必定是1.5亿人生命财产的绝对主宰,他一人的旨意便是法律。可实际情况并非如此。……人类肯定想象不出一个比这更好的政府:一切都由一级从属一级的衙门来裁决,官员必须经过好几次严格的考试才被录用。……如果说曾经有过一个国家,在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护,那就是中华帝国。
中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律。儿女孝敬父亲是国家的基础。在中国,父权从来没有削弱。……一省一县的文官被称为父母官,而帝王则是一国的君父。这种思想在人们心中根深蒂固,把这个幅员广大的国家组成一个大家庭。
他们的孔子不创新说,不立新礼;他不做受神启者,也不做先知。他是传授古代法律的贤明官吏。我们有时不恰当地【把他的学说】称为“儒教”,其实他并没有宗教,他的宗教就是所有皇帝和大臣的宗教,就是先贤的宗教。孔子只是以道德谆谆告诫人,而不宣扬什么奥义。
世界上曾有过的最幸福、最可敬的时代,就是奉行孔子的律法的时代。
——节选自伏尔泰《风俗论》
问题:
(1)伏尔泰对中国文明的描绘主要以什么时代为依据?说明判断的理由。
(2)根据材料,概述伏尔泰笔下的中国形象。
(3)你如何评价伏尔泰对中国文化的解读?‘
2016-11-18更新 | 941次组卷 | 2卷引用:上海市鲁迅中学2019-2020学年高二上学期等级班测试一(第四分册第一单元)历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 日内瓦湖畔的卢梭岛是缅怀卢梭的地方。卢梭受世人景仰的主要原因在于他
A.发展洛克学说,提出三权分立思想
B.提倡“社会契约”和“人民主权”说
C.编撰《百科全书》,历史影响深远
D.反对封建专制王权,提倡开明专制
2016-11-18更新 | 904次组卷 | 2卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
5 . 启蒙思想
材料一 我们可以参考一下商人们所说的关于那里官吏的掠夺行为。……在那个地方的一切历史里,是连一段表现自由精神的记录都不可能找到的。那里,除了极端的奴役而外,我们将永远看不见任何其他东西。……因此,中国是一个专制的国家,它的原则是恐怖的。         
——孟德斯鸠《论法的精神》
材料二 在帝国(注:指中国)最早时代,便允许人们在皇宫中一张长桌上写下他们认为朝政中应受谴责之事,这个规定在公元前2世纪汉文帝时已经实行;……这一重要事实推翻了孟德斯鸠《论法的精神》中对世界上这个最古老的国家提出的笼统含混的责难。……皇帝……可能是全国首屈一指的哲学家,最有权威的预言者;皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训。
——伏尔泰《风俗论》
问题:
(1)根据两段材料,分别概括孟德斯鸠、伏尔泰对中国古代政治制度的认识。
(2)结合所学知识,概括孟德斯鸠、伏尔泰思想的共同之处。虽然他们对古代中国政治制度的评价不同,但目的却是一致的,请指出他们相同的目的。
(3)你认为他们哪一位的观点更接近中国明清时期政治制度的现状?请简要说明理由。
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
6 . 亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分:“其一为有关城邦一般公务的议事机能;其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是(     
A.洛克B.孟德斯鸠C.伏尔泰D.卢梭
2016-11-18更新 | 840次组卷 | 48卷引用:上海市金山区金山中学2015-2016学年高二下学期期末考历史试题(等级考)
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
7 . 狄德罗《百科全书》说:“自由是天赐的东西,每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权利……不是国家属于君主,而是君主属于国家。”此言体现的主张有
①个人自由       ②权利平等       ③联邦共和       ④主权在民
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
2011-06-10更新 | 1317次组卷 | 24卷引用:上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习
8 . 启蒙思想家洛克和孟德斯鸠都是分权学说的倡导者。他们主张“行政权”由
A.总统掌握B.君主享有C.议会控制D.人民共有
共计 平均难度:一般