组卷网 > 知识点选题 > 法国的启蒙思想
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 158 道试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
1 . 马文•佩里在《西方文明史》中写道:“卢梭给旧秩序带来的威胁超过启蒙运动时期其他任何思想家。他的理论被视为具有真正的革命性,是对国王、教会和贵族权力的直接挑战。法国大革命期间,他的名字被用来为民主制度申辩。”这一评价主要是基于卢梭提出了
A.捍卫人民主权的民主理论
B.反对贫富分化的经济主张
C.抨击等级制度的平等观念
D.防止君主独裁的分权思想
2018-11-16更新 | 416次组卷 | 51卷引用:2015-2016学年山东胶州高二上期末考试历史试卷
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
2 . 伏尔泰认为:“在这个社会里,既无土地又无房屋的人难道也应该有选举权吗?……当黎民被容许议论(国事)的时候,一切都将毁灭。”这表明伏尔泰
A.强调天赋人权
B.保留社会等级
C.主张精英政治
D.维护私有制
2018-05-10更新 | 467次组卷 | 22卷引用:【全国百强校】山东师范大学附属中学2017-2018学年高二下学期第八次学分认定(期末)考试文科历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 孟德斯鸠认为,“平民政治的国家里执行法律的人本身也要服从法律,并负担责任”、“判例(即法院可以援引作为审理同类案件依据的判决)则应该固定,以便做到裁判只能是法律条文的准确解释”。这表明孟德斯鸠(     
A.认为法律是理性的体现B.认为国家应努力完善判例
C.强调维护法律的权威D.呼吁法律的修改应该慎重
单选题-单题 | 容易(0.94) |
真题 名校
4 . 对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
A.康德B.伏尔泰C.卢梭D.孟德斯鸠
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
5 . 在1349年席卷欧洲的黑死病后,封建地主发现过去的耕种方式、土地所有权方式已经无法再继续下去了;以节省人力为目的的新制度与新技术被空前的重视。天主教信仰也遭受重创,文艺复兴在佛罗伦萨被点燃。这次欧洲瘟疫
A.导致劳动力过剩工资下降B.一定程度促进了社会转型
C.推动了天赋人权思想产生D.推翻了罗马天主教的统治
6 . 下列对古今中外思想家的言论解释或评价最为合理的是
思想家言论解释(评价)
A老子:我无为而民自化,我好静为民自正“无为”是要求君主什么事情都不做
B莎士比亚:人是一件多么了不起的杰作这是人类自我意识的第一次觉醒
C伏尔泰:实行“开明专制”将西欧人从基督教神学中解放出来
D孙中山:凡本国人及外国人之企业……由国家经营管理之,使私有资本制度不能操纵国民之生计体现了民生主义中的“节制资本”

A.A
B.B
C.C
D.D
2018-06-04更新 | 447次组卷 | 6卷引用:【全国百强校】山东省济南第一中学2017-2018学年高二下学期期末考试历史试题
7 . 孟德斯鸠认为:“要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。”他提出国家权力分为立法、行政、司法三种,分别由议会、君主、法院三家掌管,各自独立相互牵制,彼此平衡,以维系国家的统一。这表明,他主张
A.社会契约B.天赋人权C.以人为本D.三权分立
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
8 . 启蒙运动时期,启蒙思想家试图限制君主的权力,剥夺君主及其政府干预司法事务的权力,以保障人民的政治自由和生命财产的安全。为此,启蒙思想家主张
A.分权制衡必须成为建制原则B.君主立宪制是最好的政府形式
C.权力的运用须体现人民意志D.人民有权反抗和改变违约政府
2020-01-07更新 | 185次组卷 | 16卷引用:山东省菏泽市2017-2018学年高二上学期期中考试历史(A)试卷
单选题-单题 | 较易(0.85) |
真题 名校
9 . “如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了。”这段论述出自
A.伏尔泰《哲学通信》
B.孟德斯鸠《论法的精神》
C.卢梭《社会契约论》
D.卢梭《论人类不平等的起源和基础》
2016-11-27更新 | 462次组卷 | 18卷引用:山东省蒙阴县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
10 . 狄德罗主编的《百科全书》偏重知识实用性,增设科学、工艺、技术词条,尤其将早期“总汇- -陈列式"条目法转为抽绎法,编写精准的文字和图表,审视法国的手工艺传统,开创了传统技术的现代方向。其对法国最重要的贡献是
A.填补工匠与学者间的鸿沟B.开启了理性时代的到来
C.促进了法国工业技术进步D.成为启蒙运动的集大成
首页2 3 4 5 6 7 8 9 末页
跳转: 确定
共计 平均难度:一般