1 . 阅读下列材料,根据要求回答问题:
材料一:(卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中,借一位开明贵族之口说)在一个国家里,贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头街有什么令人尊敬的?你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献?!你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里,除去专制的暴力和对人民的压迫以外,还有什么?
材料二:(l8世纪法国启蒙思想家博马舍在他写的剧本《费加罗的婚礼》中借主人公费加罗之口以仆人身份对他的贵族主人说)因为您是个大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去在从娘胎里走出来时用过一些力气外,您还有什么了不起的?……至于我呢,湮没在无声无息的广大人群之中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和手段,就足够统治整个西班牙一百年还有富余。您居然想跟我来争夺果实!
材料三:(当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼)这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士地狱。
——以上材料均引自刘宗绪《世界近代史》
请回答:
(1)概括指出材料一、二反映的主要思想。据此说明其对社会现实的基本态度。
(2)由路易十六的“惊呼”,你可得出什么结论?
(3)上述材料提供的思想主张对促进法国社会变革起了什么作用?
材料一:(卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中,借一位开明贵族之口说)在一个国家里,贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头街有什么令人尊敬的?你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献?!你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里,除去专制的暴力和对人民的压迫以外,还有什么?
材料二:(l8世纪法国启蒙思想家博马舍在他写的剧本《费加罗的婚礼》中借主人公费加罗之口以仆人身份对他的贵族主人说)因为您是个大贵族,您就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么洋洋得意!您干过什么,配有这么多享受?除去在从娘胎里走出来时用过一些力气外,您还有什么了不起的?……至于我呢,湮没在无声无息的广大人群之中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和手段,就足够统治整个西班牙一百年还有富余。您居然想跟我来争夺果实!
材料三:(当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼)这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士地狱。
——以上材料均引自刘宗绪《世界近代史》
请回答:
(1)概括指出材料一、二反映的主要思想。据此说明其对社会现实的基本态度。
(2)由路易十六的“惊呼”,你可得出什么结论?
(3)上述材料提供的思想主张对促进法国社会变革起了什么作用?
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2016-11-18更新
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348次组卷
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3卷引用:2011-2012学年山东省济宁市曲阜一中高二上学期期末模拟历史试卷
名校
2 . 孟德斯鸠认为:“要防止滥用权力,就必须用权力约束权力。”此话反映他的主张是
A.人民主权说 | B.开明专制 |
C.社会契约论 | D.权力的制约与平衡 |
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2016-04-13更新
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103次组卷
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6卷引用:2014-2015学年山东桓台第二中学高二上期第一次检测历史试卷
名校
3 . 卢梭在《社会契约论》中指出:“社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。”这表明卢梭主张
A.维持原有的社会秩序是实现基本人权的前提 |
B.努力构建社会新秩序是实现基本人权的保障 |
C.社会秩序是神圣不可侵犯的 |
D.社会秩序是权利而非义务 |
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2014-11-26更新
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318次组卷
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7卷引用:2016届山东蒙阴县一中高三二轮第三次质检文综历史卷
名校
4 . 孟德斯鸠说:“自由就是做法律所许可的一切事情的权利。”下列观点中与材料一致的是
A.“人君之于天下,不能以独治也” |
B.“上帝是宇宙的主宰,君主的权力来自上帝” |
C.“哪里没有法律,哪里就没有自由” |
D.“自然法是正当的理性准则” |
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2013-05-09更新
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259次组卷
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4卷引用:山东省淄博市六中2019-2020学年高二上学期第一阶段考试历史试题
5 . 儒学为中国传统思想文化的重要内容;“新儒家”、“儒学复兴”、“孔子学院”等现当代文化现象的出现,又反映了儒学的因时之变与应世之用。阅读材料并回答下列相关问题。
材料一:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——董仲舒
材料二:“天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。讲明义理之归,闭塞私邪之路,然后乃可得而正。”
——朱熹
材料三:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”
——李贽
材料四:
材料五:“打倒孔家店”。“要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧宗教……”
——陈独秀
材料六:从18世纪后期起,伏尔泰开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想,对孔子更是佩服得五体投地,房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此儒家的“民为贵,君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。……伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。
⑴依据材料一、二、三,归纳儒家思想在中国古代变化的过程。
⑵材料四、五分别是哪个派别的观点?根据材料四、五说明他们是怎样对待儒家文化的?
⑶从材料四到材料五对传统文化的态度发生了怎样的变化?你认为我们应该怎样对待传统文化?
⑷根据材料六,说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。
材料一:“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。邪辟之说灭息,然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。”
——董仲舒
材料二:“天下之务莫大于恤民,而恤民之本,在人君正心术以立纪纲。讲明义理之归,闭塞私邪之路,然后乃可得而正。”
——朱熹
材料三:“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”
——李贽
材料四:
材料五:“打倒孔家店”。“要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生,便不得不反对旧宗教……”
——陈独秀
材料六:从18世纪后期起,伏尔泰开始接触中国文化,他特别推崇中国的儒家思想,对孔子更是佩服得五体投地,房间里常年挂着一幅孔子画像。他反对君主专制,希望有一位开明君主,因此儒家的“民为贵,君为轻”被他当作武器来攻击封建君主专制。伏尔泰推崇孔子的另一方面,是他认为孔子是用道德的说服力而不是用宗教的狂热和个人崇拜来影响别人。……伏尔泰是从中国古老文化中为法国启蒙精神汲取营养。
⑴依据材料一、二、三,归纳儒家思想在中国古代变化的过程。
⑵材料四、五分别是哪个派别的观点?根据材料四、五说明他们是怎样对待儒家文化的?
⑶从材料四到材料五对传统文化的态度发生了怎样的变化?你认为我们应该怎样对待传统文化?
⑷根据材料六,说明伏尔泰推崇儒家思想的原因。
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真题
名校
6 . 狄德罗《百科全书》说:“自由是天赐的东西,每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权利……不是国家属于君主,而是君主属于国家。”此言体现的主张有
①个人自由 ②权利平等 ③联邦共和 ④主权在民
①个人自由 ②权利平等 ③联邦共和 ④主权在民
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |
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2011-06-10更新
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1318次组卷
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24卷引用:2012届山东省兖州市高三入学摸底考试历史卷
2012届山东省兖州市高三入学摸底考试历史卷2014-2015学年山东济南市第一中学高二上期期中历史试卷山东省滕州一中2013届高三12月份定时过关检测历史试题2011年四川省高考真题文综历史卷2012届安徽省蚌埠二中高三上学期10月月考历史卷2012届江苏省盐城市高三9月摸底考试历史卷2011-2012学年江西省九江一中高二上学期第二次月考历史试卷2012届上海市普陀区高三上学期期末质量调研历史试卷2011-2012学年河北正定中学高二第一学期期末考试历史试卷2012-2013学年甘肃永昌第一高级中学高二上期期中考试历史试卷2011-2012学年湖北武汉部分重点中学高二上学期期中考试历史试卷2014届福建省仙游市金石中学高三上学期第二次考试文综历史试卷2013-2014学年江西省宜春市上高二中高二上学期第二次月考历史试卷2015-2016学年四川雅安天全中学高二上第14周考文综历史卷河南省郑州一中2017-2018上期高二历史必修三第1--4章单元练习国庆作业(二)历史岳麓版必修三第三单元《从人文精神之源到科学理性时代》单元练习江西省宜春市上高二中2013-2014学年高二上学期第二次月考历史试题云南省元江县民族中学2018-2019学年高三第一次月考 历史广东省肇庆一中2018-2019学年高二第一学期第二月考历史试题上海市静安区久隆模范中学高二历史下册第6课《启蒙运动》练习2013年上海市奉贤中学高三10月月考历史试题上海市奉贤区2012届高三4月调研考试(二模)历史试题河南省新乡市新乡县高级中学2021-2022学年高二10月月考历史试题云南省景东彝族自治县第一中学2022届高三3月份考试历史试题
7 . 阅读下列材料
【材料一】斯宾诺莎说:“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。” ……人越自由,便越自觉遵守他的国家的法令。
洛克认为,在自然状态下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
—— 高中历史选修二 岳麓书社
【材料二】 在孟德斯鸠看来,民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权力就会变得专横;君主制腐化,会导致“一人的专制”。
—— 高中历史选修二 岳麓书社
请回答:(1)归纳材料一反映的观点。
(2)材料二反映了什么观点?为防止此结果出现,他提出何种思想?谈谈你对这种思想的看法。
【材料一】斯宾诺莎说:“如果强迫有不同思想的人只能按照最高当局的命令说话,就必然造成可悲的结果。” ……人越自由,便越自觉遵守他的国家的法令。
洛克认为,在自然状态下,人人都是自由、平等的,任何人都不能侵犯他人的生命和自由。
—— 高中历史选修二 岳麓书社
【材料二】 在孟德斯鸠看来,民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化,就会产生极端平等的精神,导致“多数人的专制”;贵族制腐化,贵族的权力就会变得专横;君主制腐化,会导致“一人的专制”。
—— 高中历史选修二 岳麓书社
请回答:(1)归纳材料一反映的观点。
(2)材料二反映了什么观点?为防止此结果出现,他提出何种思想?谈谈你对这种思想的看法。
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2011-04-20更新
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670次组卷
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2卷引用:2011年山东省莘县一中高二下学期第一次月考历史卷
8 . 法国大革命中,代表大资产阶级利益的君主立宪派掌权期间采取的一系列革命措施,体现了哪位思想家的思想( )
A.圣西门 | B.伏尔泰 | C.孟德斯鸠 | D.洛克 |
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9 . 卢梭认为当今社会存在这样一种现象:“一小撮人沉溺于奢侈生活而大多数人缺少生活必须的物资”这句话理解正确的是( )
A.要求平等的思想 | B.反对社会贫富悬殊 |
C.反对私有财产制度 | D.他认为私有财产在任何社会都是不可缺少的。 |
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10 . 认为人们通过订立契约而组成国家或政府的思想家有
①斯宾诺莎 ②洛克 ③卢梭 ④詹姆士一世
①斯宾诺莎 ②洛克 ③卢梭 ④詹姆士一世
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①③④ |
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2010-04-09更新
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688次组卷
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2卷引用:2010年山东莘县实验高中高二下学期阶段测试历史试题