1 . 对现实封建专制的批判，对理想社会的追求，使卢梭一直在苦心思索，“要寻找出一种结合的形式，使它能以全部共同的力量来护卫和保障每个结合者的人身和财富，并且由于这一结合而使每一个与全体相联合的个人又只不过是在服从自己本人，并且仍然像以往一样地自由。”据此，卢梭提出

A．社会契约论

B．自然权利说

C．权力制衡说

D．人民主权说

3 . 孟德斯鸠所不但抨击暴君政体，而且还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有则分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴政的出现。据此可知，孟德斯鸠的的“具体办法”是

A．主权在民

B．天赋人权

C．三权分立

D．民主共和

4 . 他认为：“一切有权力的人都容易滥用权力。”“要防止滥用权力，就必须以权力约束权力。”“任何两个权力都不能集中在一个人或一个机关手上。”上文中的“他”是

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．亚当·斯密

D．卢梭

5 . 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。卢梭认为

A．社会契约是自由的保障	B．人民拥有国家的全部主权
C．社会契约是人民的自由协议	D．国家体现全体公民的意志

6 . 下表体现了欧洲儿童观的变化。这反映了

12世纪前后	中世纪的艺术还未涉及儿童，也没有表现他们的意愿。
15、16世纪	意大利出现了很多表现儿童天真、可爱的世俗画。
17世纪以后	父母重视培养亲子关系、关注子女教育成为当时英国的新风气。
18世纪	卢梭提出“解放儿童，尊重儿童”口号，并著有教育学著作《爱弥儿》。

A．人文精神的复苏和发展	B．反对封建专制的共同追求
C．提倡科学成为时代潮流	D．教育平等是人的基本权利

7 . “1789年以前,所有的出版商一共印刷了大约24000部《百科全书》。至少11500部到了法国读者手中。”由此可以推知

A．启蒙运动在欧洲达到高潮	B．启蒙思想在民间影响较大
C．法国科学技术领先于欧洲	D．图书畅销促法国文化繁荣

8 . 卢梭在《社会契约论》中指出人的自由分为两种：自然自由和社会自由。人类必然要从自然状态过渡到社会状态，而自然自由在社会状态下就会消失，取而代之的是政治自由，政治自由的政治状态为人类最完美的状态。据此，卢梭意在说明

A．政治自由的内涵及其重要性	B．人民主权利于实现政治自由
C．确立民主政治需推翻君主制	D．社会契约论是启蒙思想核心

9 . 卢梭在《社会契约论》中说：“人民可以废除任何他们想废除的东西，没有也不可能有哪部法律可以约束全体人民……任何拒不服从公众意志的人，集体就要迫使他服从。”这说明他

A．主张人类社会是由契约组成的

B．认为法律是一切行为的准则

C．极力宣扬主权在民的政治理念

D．旨在强调政治权力要制约平衡