启蒙运动的扩展、影响与评价单选题练习题及答案-宁夏高中历史-较难-组卷网

更多： | 只看新题精选材料新、考法新、题型新的试题

综合最新最热

解析

| 共计 9 道试题

2024·新疆乌鲁木齐·一模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价启蒙运动

名校

1 . 雅克·路易·大卫作为法国大革命期间艺术的最高领导人，他直言：“一个艺术家必须是一位哲学家。既是技艺精湛的雕塑家又是苏格拉底，既是优秀的音乐家又是卢梭，所以艺术天才除了理性火炬外，没有别的什么可以指引。”据此可知大卫认为（）

A．哲学家具有艺术创作的潜质	B．画家运用科学知识表达社会真实
C．理性才是文学作品核心内容	D．艺术作品宣扬启蒙思想更有价值

2024-01-30更新 | 181次组卷 | 3卷引用：宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2024届高三下学期一模历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2023·山东威海·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

名校

2 . 18世纪，部分启蒙思想家把美洲、大洋洲的原住民设计为“高尚的蒙昧人”形象。如卢梭认为“蒙昧人过着他自己的生活，而社会的人只知道生活在他人的意见之中”,伏尔泰笔下的“天真汉像空气一样生来自由”。这一形象设计旨在（）

A．批判殖民侵略，弘扬自由博爱	B．反对封建专制，建构理性世界
C．揭露迷信愚昧，倡导天赋人权	D．讽刺教会权威，推崇世俗生活

2023-05-21更新 | 649次组卷 | 6卷引用：宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2022-2023学年高二下学期期末历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2022·河北秦皇岛·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的扩展

名校

3 . 18世纪，德意志地区掀起了“中国热”，如普费弗尔的《寓言与故事》中根据中国孝道故事改编的诗歌，劝谕世人孝敬父母；维兰德在小说中借鉴《赵氏孤儿》的故事，虚构了一个勤政爱民的贤明君主形象——梯芳，颂扬他充满儒家精神的治国方略。这些文学创作（）

A．意在批判和改造欧洲社会	B．扭曲了中国文化的国际形象
C．使儒家思想融入新教伦理	D．客观上推动了全球贸易发展

2022-04-22更新 | 508次组卷 | 5卷引用：宁夏银川市第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

19-20高二上·河北唐山·期末

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的影响与评价

名校

4 . 有关文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，对应表述正确的一组是

A．兴起地点：意大利—英国——法国

B．代表：但丁—莎士比亚——伏尔泰

C．思潮：人文主义一浪漫主义一理性主义

D．影响：近代自然科学产生—民族国家形成—资产阶级革命

2020-01-21更新 | 163次组卷 | 9卷引用：宁夏石嘴山市第一中学2021-2022学年高二上学期期末考试历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

智能选题，一键自动生成优质试卷~

一键出卷

18-19高二上·天津蓟州·阶段练习

单选题-单题 | 较难(0.4) |

启蒙运动的扩展

名校

5 . 康德在1784年写道：“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却绝不能实现思想方式的真正改革；而新的偏见也正如旧的一样，将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这说明

A．康德认为新的偏见会取代旧的偏见

B．康德反对通过革命的方式推翻专制

C．康德主张用理性作为武器实行社会变革

D．康德否定了法国大革命的现实意义

2019-10-07更新 | 595次组卷 | 8卷引用：宁夏回族自治区石嘴山市第三中学2022-2023学年高二下学期期末历史试题

相似题纠错收藏详情加入试卷

2019·河南安阳·二模

单选题-单题 | 较难(0.4) |

苏格拉底启蒙运动的扩展

名校

6 . 如表为三位思想家有关理性主义的叙述。据此可知，三者都认为

公元5世纪	苏格拉底	坚持理性的指引，追求知识的确定性
17世纪	笛卡尔	相信只要运用人的理性，就可以正确认识我们周围的世界，不是人、自由、还是上帝。
18世纪	康德	在外延上包括所有高级认识能力及实践能力内涵上指理性的逻辑推理能力。

A．人类能完全认识自己

B．理性是人们认识世界的方法

C．理性能正确认识上帝

D．人们对理性主义没形成共识