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1 . 有学者为启蒙运动罗列了“七宗罪”（见下表），由此可知启蒙运动
| 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
| ……普世主义充当了西方霸权的遮羞布 | “文明开化”摧毁了文化多样性 | 追求知识，削弱了道德准则 | …… | 极权主义的根源之一，为法国革命恐怖统治提供了理论基础 | 工具理性观导致了生态灾难 | …… |
| A．推动了资产阶级革命的到来 | B．促进了资本主义经济的发展 |
| C．否定传统权威阻碍社会发展 | D．其影响具有复杂性和多样性 |
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2021-05-05更新
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146次组卷
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2卷引用：2021年高考历史终极猜题卷（新高考版湖北地区专用）
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2 . 下表为17、18世纪欧洲社会文化水平的情况表。对此的正确理解应是
| 时间 | 有阅读能力的人占法国 总人口的比例（%） | 法国妇女的 识宇率（%） | 欧洲年均出版新书 （单位；部） | 普通人藏书量 （单位：本） |
| 17世纪中叶 | 29 | 14 | 约1000 | 1~20 |
| 18世纪中叶 | 47 | 27 | 约4000 | 20~100 |
| A．启蒙运动对思想界产生巨大影响 | B．工业化增加了女性就业机会 |
| C．启蒙运动有助于国民素质的提升 | D．妇女在家庭中地位得到提高 |
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2021-10-16更新
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323次组卷
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8卷引用：河南省周口市扶沟县高级中学2022届高三10月月考历史试题
3 . 下表为不同学者对启蒙运动的评价。 据此可知,关于启蒙运动的认识
| A．彰显了浪漫主义色彩 | B．否定论调逐渐成为共识 |
| C．受到特定时代的影响 | D．具有历史虚无主义色彩 |
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2020-07-04更新
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162次组卷
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2卷引用：河北省衡水市2020届高三临考模拟（一）文综历史试题
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4 . 下表为欧洲哲学发展线路与欧洲科技中心变化简表。据此可知
| 欧洲哲学发展线路 | 欧洲科技中心变化 |
| 意大利文艺复兴人文主义思想（约1350—1630年） | 意大利（1540—1610年） |
| 英国经验论哲学（约1610—1710年） | 英国（1660—1730年） |
| 法国的唯物主义哲学（约1700—1800年） | 法国（1770—1830年） |
| 德国的古典哲学（约1770—1850年） | 德国（1810—1920年） |
| A．哲学发展引领科技中心的转移 | B．思想解放推动科技的均衡发展 |
| C．哲学与科技的发展具有同步性 | D．国力强弱决定科技的发展程度 |
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2020-11-17更新
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348次组卷
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5卷引用：福建省福州第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题
福建省福州第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题福建省三明市永安市第三中学2021届高三上学期期中考试历史试题（已下线）2021年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考地区专用）-话题02科技创新2020-2021学年高二历史同步单元AB卷-人教必修3-第四单元（B卷提升篇）高频考点51近代科学的兴起-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第三辑）（全国通用）
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5 . 下表反映了
| 国别 | 代表 | 主张 |
| 古希腊 | 亚里士多德 | 提出交换正义的概念。交换正义是人们进行交易的行为准则。 |
| 古罗马 | 盖尤斯 | 把债划分为契约与私权两大类。 |
| 荷兰 | 格劳秀斯 | 传播了经院学者的契约理论：恪守契约是至上性的原则。 |
| 英国 | 霍布斯 | 国家起源于契约。 |
| 德国 | 康德 | 通过国家契约建立欧洲的统一与和平及全世界的统一与和平。 |
| A．契约精神是古今市场经济的本质特征 |
| B．契约内涵随着时代发展不断拓展丰富 |
| C．契约精神自古以来就是西方的主流思想 |
| D．契约是关于国家和国家权力起源的学说 |
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2019-05-29更新
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1059次组卷
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17卷引用：【市级联考】山东省青岛市2019届高三三模文综历史试题
【市级联考】山东省青岛市2019届高三三模文综历史试题河北省石家庄市大名县一中2018—2019学年度高二下学期6月份周测历史试题2019年黑龙江省牡丹江一中高三上学期开学检测历史试题福建省福州市长乐高级中学2019年高三上学期第一次月考历史试题山东省淄博市实验中学2019年高三上学期第一次学习检测历史试题山东省青岛市胶州市第一中学2019年高三10月月考历史试题陕西省西安市西安中学2019年高三上学期第一次月考历史试题2019年11月17日 《每日一题》一轮复习-每周一测山东省济南市历城第二中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题江西省赣州市会昌中学2019-2020学年高二上学期第二次月考历史试题江西省赣州市寻乌中学2019-2020学年高二上学期第二次段考历史试题重庆西南大学附中2018-2019学年度高二下期期末考试历史试题河南省实验中学2020届高三上学期期中考试历史试题甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高二上学期期末考试历史试题广东省广州市华南师大附中2021届高三上学期综合测试（二）历史试题（已下线）2021年高考历史【热点·重点·难点】专练-技巧01选择题材料分析江西省新余市第七中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题
6 . 下表反映了
| 国别 | 代表 | 主张 |
| 古希腊 | 亚里士多德 | 提出交换正义的概念。交换正义是人们进行交易的行为准则。 |
| 古罗马 | 盖尤斯 | 把债划分为契约与私权两大类。 |
| 荷兰 | 格劳秀斯 | 传播了经院学者的契约理论：恪守契约是至上性的原则。 |
| 英国 | 霍布斯 | 国家起源于契约。 |
| 德国 | 康德 | 通过国家契约建立欧洲的统一与和平及全世界的统一与和平。 |
| A．契约精神是古今市场经济的本质特征 |
| B．契约内涵随着时代发展不断拓展丰富 |
| C．契约精神自古以来就是西方的主流思想 |
| D．契约是关于国家和国家权力起源的学说 |
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2018高三下·全国·专题练习
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7 . 下表是某一事件在不同领域的主要口号，该事件的意义在于
| 领域 | 主要口号 |
| 经济领域 | 自由放任 |
| 宗教领域 | 砸烂可耻的东西 |
| 政治领域 | 自然法则 |
| A．推动世界市场形成 | B．挑战教皇权威 | C．宣扬海外殖民扩张 | D．促进思想解放 |
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2018-06-04更新
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43次组卷
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3卷引用：《考前20天终极攻略》-5月28日 西方人文精神的起源与发展
8 . 下表为18世纪中叶1770年间法国著名思想家的书籍出版情况（1000—2000册/版）这表明法国
| A．民众文化水平提高 |
| B．启蒙思想家的社会地位较高 |
| C．图书出版事业发达 |
| D．启蒙思想受到社会广泛关注 |
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2017-12-26更新
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92次组卷
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3卷引用：河南省洛阳市2018届高三上学期第一次统一考试（12月）历史试题
