名校
1 . 社会转型时期,思想界往往会异常活跃、变化剧烈,对历史发展会产生巨大影响。阅读下列材料,回答问题。
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括黄宗羲和孟德斯鸠在限制君权方面采取的措施的不同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析造成中国明清进步思想是“中世纪末期的产物”的原因,并说明18世纪欧洲启蒙思想为什么是“近代社会的宣言书”。
材料一 治天下犹曳(拖拉)大木,然君与臣,共曳木之人也。臣之与君,名异而实同。……天子之子不皆贤,尚赖宰相传贤,足相补救……宰相既罢,天子之子一不贤,更无与为贤者矣。
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料二 16至17世纪的中国新的经济形态还十分微弱、脆嫩.明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷……明清时期的早期启蒙思想家们先天不足,具有一种时代性的缺陷……黄宗羲等人提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。孟德斯鸠、卢梭则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴,前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。
——摘编自张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括黄宗羲和孟德斯鸠在限制君权方面采取的措施的不同之处。
(2)根据材料二并结合所学知识,分析造成中国明清进步思想是“中世纪末期的产物”的原因,并说明18世纪欧洲启蒙思想为什么是“近代社会的宣言书”。
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2 . 德国思想家康德认为,理性的东西使人能够摆脱自然本能欲望的束缚而成为独立“人格”的主体,从而与动物本质地区别开来。康德所要表达的思想内涵是
A.人性都具有双重性 | B.人应当具有独立人格 |
C.自由是理性的核心 | D.人的本质由理性决定 |
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2020-09-21更新
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74次组卷
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4卷引用:云南省曲靖市会泽县茚旺高级中学2020-2021学年高二下学期期中考试历史试题
名校
3 . 在近代西方世界,“16世纪被称为是文艺创新的世纪,18世纪则是思想创新的世纪”。后者与前者相比最大的不同是
A.推动了西方的社会转型 | B.构建了资本主义政治方案 |
C.发展了人文主义精神 | D.批判了基督教会的专制 |
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2020-05-22更新
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276次组卷
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14卷引用:云南省玉溪第一中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(文)试题
云南省玉溪第一中学2020-2021学年高一下学期期中考试历史(文)试题甘肃省庆阳市陇东学院附中2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题河北省唐山市第一中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史(选择考)试题黑龙江省哈尔滨市第三中学2020-2021学年高二下学期第一学段考试历史试题贵州省黔西南州金成实验学校2021-2022学年高二11月月考历史试题2020届山东省滨州市高三第二次模拟考试历史试题2020届山东省临沂市平邑县第一中学高三第十次调研考试历史试题湖北省武汉市蔡甸区实验高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题安徽省合肥市第九中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题黑龙江绥化市第一中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题 辽宁省大连市一〇三中学2021届高三上学期第二阶段考试历史试题山西省太原市第五中学2020-2021学年高二12月阶段性检测历史试题(文)江苏省南京市溧水高级中学2020-2021学年高二10月月考历史试题(已下线)第8课欧洲的思想解放运动(重难点突破)-2022高考历史一轮复习思维导图+重难点突破(中外历史纲要下)