2020·上海黄浦·二模
1 . 思想潮流的演进
（1）根据提示，请将下列表格填写完整。
（2）简述启蒙思想对近代中国的影响。
（1）根据提示，请将下列表格填写完整。
主题 | 代表人物 | 核心思想或著作成就 | 发源地或中心 |
| A | 但丁、达•芬奇等 | 《神曲》《蒙娜丽莎》 | B |
| 宗教改革 | C | 强调“信仰得救”，否认教权神授 | 德国 |
| D 世纪启蒙思想 | 培根 | 近代唯物主义思想 | 英国 |
| 霍布斯 | E学说 | ||
| F | 政治分权学说 | ||
| 18 世纪启蒙思想 | 伏尔泰 | 主张建立“开明君主制” | G |
| 孟德斯鸠 | 主张H | ||
| I | 《社会契约论》 | ||
| J | 圣西门、傅里叶、欧文 | 希望以道德觉悟建成理想社会 | 法国、英国 |
| K | 马克思、恩格斯 | L、《资本论》 | 英国、德国 |
（2）简述启蒙思想对近代中国的影响。
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2 . 阅读材料，完成下列要求。
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰）
材料 下表是部分西方思想家的法制观。
| 洛克 | 哪里没有法律，哪里就没有自由。 |
| 孟德斯鸠 | 自由是做法律许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再自由了，因为其他人也同样会有这个权利。 |
| 黑格尔 | 法的体系是实现了的自由的王国。 |
——摘编自冯玉军《经典格言里的法治力量》
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中的观点，持论有据，论证充分，表述清晰）
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名校
3 . 下表为欧洲哲学发展线路与欧洲科技中心变化简表。据此可知
| 欧洲哲学发展线路 | 欧洲科技中心变化 |
| 意大利文艺复兴人文主义思想（约1350—1630年） | 意大利（1540—1610年） |
| 英国经验论哲学（约1610—1710年） | 英国（1660—1730年） |
| 法国的唯物主义哲学（约1700—1800年） | 法国（1770—1830年） |
| 德国的古典哲学（约1770—1850年） | 德国（1810—1920年） |
| A．哲学发展引领科技中心的转移 | B．思想解放推动科技的均衡发展 |
| C．哲学与科技的发展具有同步性 | D．国力强弱决定科技的发展程度 |
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2020-11-17更新
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348次组卷
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5卷引用：高频考点51近代科学的兴起-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第三辑）（全国通用）
高频考点51近代科学的兴起-【高频考点专练】2023年高考历史一轮复习模拟题汇编（第三辑）（全国通用）福建省福州第一中学2021届高三上学期期中考试历史试题福建省三明市永安市第三中学2021届高三上学期期中考试历史试题（已下线）2021年高考历史【热点·重点·难点】专练（新高考地区专用）-话题02科技创新2020-2021学年高二历史同步单元AB卷-人教必修3-第四单元（B卷提升篇）
