A.自然灾害频发推动了近代自然科学诞生 |
B.天主教会的权威开始受到全方位的冲击 |
C.启蒙运动的兴起和发展具有偶发性特点 |
D.突发事件加速了科学和理性思想的传播 |
A.提倡人性解放 | B.冲击宗教神权束缚 |
C.主张信仰得救 | D.获得人本身的解放 |
由此可知,这一时期
A.法国大革命推动启蒙思想广泛传播 |
B.启蒙思想推动法国基础教育的发展 |
C.出版业是欧洲文化水平进步的动力 |
D.文化教育进步有助于启蒙运动发展 |
A.对理性主义质疑和反思 | B.力图融合自然与社会法则 |
C.揭示了人类社会的规律 | D.从自然科学中受到了启示 |
A.科学精神影响启蒙思想 | B.在诸多领域获得了成就 |
C.推动了启蒙运动的兴起 | D.否定了中世纪科学成果 |
A.封建专制制度的束缚 | B.资本主义经济的发展 |
C.提出了民主制度构想 | D.自由主义思想的传播 |
材料一 约公元前5世纪中叶,古希腊的城邦中出现了一个以教授演讲、雄辩和政治知识的职业人群,被称作智者(学派)。智者们在城邦中发表演讲,教授青年各种知识。由他们倡导而引起思想和社会认识的巨大变革称之为智者运动。这场运动马克思·韦伯称之为“哲学的突破”,“它对构成人类处境的本身及其意义有了新的理解”。
——摘编自杨冬梅《智者运动的兴起及其客观影响》
材料二 以孟德斯鸠等人为代表的思想家,高举“自由”“平等”“人权”“个性解放”的旗帜,提倡发展科学和唯物主义哲学,猛烈打击封建专制主义和封建思想;提倡个性解放,反对宗教和封建主义专制的桎梏。启蒙运动思想家们以理性为武器,希望带领全民摆脱愚昧,解放自我,是他们的共同目的。
——摘编自李莉《论启蒙运动对欧洲音乐的影响》
(1)根据材料一,指出智者学派的影响。
(2)根据材料二,概括启蒙运动的内容,并结合所学知识分析其出现的原因。
材料一 在轴心时代里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底,中国有孔子——他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统,也一直影响着人类的生活.而且更重要的是——它们在轴心时代的文化却有许多相通的地方
——雅思贝尔斯《历史的起源与目标》
材料二 启蒙运动时期,“中国热”一度在欧洲流行.著名思想家伏尔泰在其著作《风俗论》中提到,如果说某些历史具有确实可靠性,那就是中国人的历史.伏尔泰还对中国古代政治、法律制度和道德加以称颂.孟德斯鸠认为,中国的统治者因为严格遵守礼教而取得成功.除了实现精神文化方面的推崇外,中国的园林建筑、服饰、风俗等也被当时的欧洲人所仿效.
——周晓非《启象运动时期的“中国热”》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出苏格拉底和孔子在思想原则方面“相通的地方”,并分析两者的思想对东西方社会分别产生了什么重大的影响?
(2)根据材料二并结合所学知识,说明法国启蒙思想家们推崇中国文化的原因.
(3)根据材料一、二,谈谈你对东西方文明的认识.
A.以推翻对上帝的信仰为目的 | B.日渐凸显理性的价值 |
C.以理性主义为其核心主张 | D.促进浪漫主义的兴起 |
A.科学思维影响社会进步 | B.封建神学受到严重冲击 |
C.“理性王国”成为共识 | D.教会支持自然科学发展 |