思想家 | 思想主张 |
洛克 | 认为君主权力来源于人民,人民拥有立法权 |
孟德斯鸠 | 认为立法权属于人民代表;行政权应集中于那些由人民选举产生的临时机构;司法权独立 |
卢梭 | 号召人民向专制的暴君兴师问罪,倡导主权在民和直接民主制 |
A.提倡民主共和 | B.以肯定人的价值和尊严为出发点 |
C.否定君主专制 | D.主张以革命的手段实现政治理想 |
A.休谟 | B.卢梭 | C.孟德斯鸠 | D.康德 |
A.《神曲》 | B.《九十五条论纲》 |
C.《论法的精神》 | D.《社会契约论》 |
A.天赋人权说 | B.法治学说 | C.三权分立学说 | D.人民主权说 |
A.伏尔泰 | B.康德 | C.卢梭 | D.孟德斯鸠 |
材料一 在14世纪中期的意大利,薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战,也是对市民社会风俗的积极倡……在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中,薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。
——张攒、江宁康《文艺复兴与早期人文主义思想的嬗变》
材料二 路德认为,只有信仰基督,才可得到上帝的恩典;只要心存信仰,人的获救就无需教士的中介作用,不必求助教皇和教会…路德新教所推的权威《圣经》,也不是如天主教解释的那样,是一本只有教皇可以解释的束缚人们思想、行为的教条主义的经典,而是一本人人可以阅读和解释的,并在其中得到人与上帝交流的福音书。
——李平晔《人的发现——马丁·路德与宗教改革》
材料三 孟德斯鸠不但抨击暴君政体,而且他还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法,只有划分国家的权力,才能保障人民的自由,才能避免暴政的出现。
——吴于廑《世界史·近代史编(上卷)》
请回答:
(1)据材料一,归纳薄伽丘小说的主要特点。结合所学知识,指出薄伽丘小说产生的经济根源。
(2)据材料二,概括马丁·路德的主要思想主张。结合所学知识,指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”。
(3)综合上述材料,概括14-18世纪欧洲思想领域重大变化的主要内容。
A.强调自由绝对性 | B.抨击了专制政体 |
C.明确法律的地位 | D.呼唤着民主共和 |
A.反映了三权分立的思想 | B.体现了近代代议制的特征 |
C.深刻影响了英美等国议会制度的建立 | D.有效防止了专制独裁 |
9 . 材料一:这是一部集大成的著作,它奠定了近代西方政治与法律理论发展的基础。
材料二:作者语录
1、绝对的权力将导致绝对的腐败。腐败是专制政体的宿命,因为奢侈存在于专制本质之中。
2、当立法权和行政权集中在同一个人和同一个机关之手,„„司法权不同立法权分立,自由就不存在了。要防止滥用权力,就必须以权力制约权力。
3、自由不是无限制的自由,自由是一种能做法律许可的任何事的权力。
(1)请回答这是哪位思想家的著作?著作名称是什么?
(2)据材料请回答该思想家认为如何做到“以权力制约权力”?
(3)根据已学知识回答该思想的实践情况。
(4)你还知道同时期和该思想家一样有影响力的还有哪些思想家?
A.他是法国启蒙运动的领袖 |
B.他主张实行君主立宪制 |
C.他指出人不是达到任何目的的工具 |
D.他认为人民有权推翻违反民意的统治者 |