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解析
| 共计 18 道试题
1 . 康德认为,人就是现世上创造的最终目的,因为人乃是世界上唯一无二的存在着能够形成目的的概念,是能够从一大堆有目的而形成的东西中,借助于他的理性,从而构成目的的一个体系。据此可知,康德的这一思想(     
A.拉开了启蒙运动的序幕B.强调了“人”的重要地位
C.反映了对理性主义的质疑D.使人获得了信仰的特权
2 . 如表中启蒙思想家的言论都表达了
人物言论
孟德斯鸠一切有权力的人都容易滥用权……有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止
伏尔泰我不不同意你说的每一个字,但是我愿誓死捍卫你说话的权利
康德启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态
A.对幸福生活的渴望B.对人与社会的理性思考
C.对科学研究的热衷D.对资产阶级革命的追求
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
3 . 康德说,“当人们开始敢于用自己的大脑思考,而政治和社会的权威也不再(或无法)限制人们言论出版的自由的时候,启蒙运动也就发生了,启蒙时代也就到来了。”英国哲学家罗素在谈到启蒙时,简单明了地说:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动,重新加以估价,其目的完全是在向黑暗的地方散布光明。”他们共同强调的是
A.鼓励科学革命发展B.主张建立开明君主统治
C.高扬人的理性精神D.推动民族主义思想复兴
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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4 . 德国思想家康德说过:“酒能使人出语轻快,酒更能使人一吐衷情。酒,因而成为一种道德的性质成为搬运率直之心的物质”。在其观点影响下德国民众也养成了周末饮酒的习惯。这表明
A.德国普通民众深受启蒙思想影响B.康德是倡导大量饮酒的思想家
C.康德主张因民众生活压力被曲解D.德国民众的生存压力世界最大
2020-05-01更新 | 342次组卷 | 3卷引用:广东省汕头市金山中学2019-2020学年高二下学期期中考试历史试题
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单选题-单题 | 适中(0.65) |
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5 . 康德说:“通过一场革命或许很可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现了思维方式的真正改革。而新的偏见也正如镜子一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这一观点强调
A.政治革命,推翻专制B.主权在民,人人平等
C.批判质疑,理性思考D.信仰自由,社会契约
2019-12-02更新 | 239次组卷 | 36卷引用:广东省揭阳市揭西县河婆中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题
6 . 西方人文精神经历了三次大的演进和变化,涌现出许多时代巨人,发出具有震撼力的时代呐喊。下列人物和主张的连线,正确的是
A.普罗塔格拉——人的理智本性和道德本性是统一的B.薄伽丘——人是宇宙的精华、万物的灵长
C.伏尔泰——私有制是人类不平等的起源D.康德——人必须永远有公开运用自己理性的自由
2019-12-01更新 | 129次组卷 | 29卷引用:2016-2017年广东省清远市三中高二上期中历史试卷
单选题-单题 | 较难(0.4) |
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7 . 康德在1784年写道:“通过一场革命或许可以实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫,但却绝不能实现思想方式的真正改革;而新的偏见也正如旧的一样,将会成为驾驭缺少思想的广大人群的圈套。”这说明
A.康德认为新的偏见会取代旧的偏见
B.康德反对通过革命的方式推翻专制
C.康德主张用理性作为武器实行社会变革
D.康德否定了法国大革命的现实意义
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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9 . 1792年,英国作家玛丽•沃尔斯通克拉夫特发表了《对妇女权益的辩护》。她指出,启蒙运动是建立在内在于所有人的理性的理想之上的,如果女性也有理性,那她们也应该拥有与男性同样的权利。这表明18世纪
A.工业革命提高了妇女地位
B.英国启蒙运动走向新发展
C.欧洲妇女权益得到较大的提高
D.现代女权运动取得突破性发展
10 . 阅读下列材料:

材料一   人文主义者阿尔伯(1404~1472年)说:“大多的时候,落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”

——马克垚《世界历史·中古部分》

材料二   诗人但丁(1265~1321年)很早就说过,“神圣的种子不落在家族,而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过,“真正的高贵并非天成,而是自为的”。

——马克垚《世界历史·中古部分》

材料三   (卢梭在他的小说《新爱洛漪丝》中,借一位开明贵族之口说)在一个国家里,贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的?你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献?你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里,除去专制的暴力和对人民的压迫以外,还有什么?

——刘宗绪《世界近代史》

材料四   必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙。

——康德


请回答:
(1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么?这些观点产生的相同原因是什么?
(2)概括材料三、四的主要思想,与材料一、二相比,有哪些新发展?
(3)总体上看,上述思想对西方历史产生了什么深远的影响?对我们今天的社会发展有何启示?
共计 平均难度:一般