名校
1 . 18世纪,德意志地区掀起了“中国热”,如普费弗尔的《寓言与故事》中根据中国孝道故事改编的诗歌,劝谕世人孝敬父母;维兰德在小说中借鉴《赵氏孤儿》的故事,虚构了一个勤政爱民的贤明君主形象——梯芳,颂扬他充满儒家精神的治国方略。这些文学创作( )
A.意在批判和改造欧洲社会 | B.扭曲了中国文化的国际形象 |
C.使儒家思想融入新教伦理 | D.客观上推动了全球贸易发展 |
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2022-04-22更新
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508次组卷
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5卷引用:河北省秦皇岛市2022届高三二模历史试题
河北省秦皇岛市2022届高三二模历史试题(已下线)历史-2022年高考考前押题密卷(江苏卷)(已下线)历史-2022年高考考前押题密卷(广东卷)宁夏银川市第二中学2021-2022学年高二下学期期末考试历史试题云南省临沧市民族中学2022-2023学年高二上学期期中考试历史试题
2 . 1759年,亚当·斯密的《道德情操论》一书出版,其核心思想是:以“自利”为基础的市场机制一定要以“利他”为基础的道德情感来协调,通过“自利”与“利他”的合生互济来达到“利益的天然一致”。这一核心思想( )
A.丰富了启蒙思想的深刻内涵 | B.反思了工业革命带来的众多社会问题 |
C.践行了自由放任的经济思想 | D.找到了解决资本主义社会问题的方法 |
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名校
3 . 普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,彼特拉克主张“以人学对抗神学”,康德强调“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态”。可见
A.民主法制是人类的共同诉求 |
B.社会中功利主义色彩浓厚 |
C.人们逐步摆脱了宗教的束缚 |
D.人们对自由事业不懈追求 |
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2018-05-09更新
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965次组卷
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61卷引用:2015届河北唐山高三二模文综历史试卷
2015届河北唐山高三二模文综历史试卷河北省平泉市七沟中学2017-2018学年高三下学期历史练习卷2015届浙江杭州二中高三高考仿真文综历史试卷2015届浙江杭州第二中学高三高考仿真文综历史试卷2016届河北邯郸大名县一中高三10月月考历史试卷2016届湖南衡阳八中高三第一次模拟文综历史卷河北省鸡泽县第一中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题全国名校大联考2017-2018年度高三第四次联考历史试题2018年高考历史模拟试卷(一)(全国卷1适用)河北省唐山市开滦第二中学2019-2020学年高二上学期期中考历史试题河北省保定市博野中学2019-2020学年高二12月月考历史试题2016届黑龙江哈尔滨六中高三上期中历史试卷2015-2016学年黑龙江大庆实验中学高二上期中历史试卷2015-2016学年江西宜春樟树中学、高安二中高二上期中联考历史卷2015-2016学年广东省广州市五校高二上期末联考历史试卷2015-2016学年湖北枣阳市一中高二3月月考历史试卷2015-2016学年重庆第八中学高二下期第三次周考历史试卷(已下线)同步君 人教版 必修3 第2单元 第7课 启蒙运动2017届辽宁省盘锦市辽河油田第二高级中学高三上学期期末考试历史试卷江苏省赣榆县海头高级中学2017届高三下学期历史综合练习三最新广东省开平市忠源纪念中学2017-2018学年高二上学期第一次月考文综历史试题广东省仲元中学2017-2018学年高二上学期期中考试历史(文)试题湖南省益阳市箴言中学2017-2018学年上学期高二期中考试文科历史试题广东省阳东广雅学校2017-2018学年高二上学期期中考试历史试题人教版高二历史必修三同步练习:第5课 西方人文主义思想的起源 练习人教版必修三第二单元《西方人文精神的起源及其发展》同步练习安徽省淮南市第二中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题高中历史人教版 必修3 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第7课 启蒙运动福建师大附中2017-2018学年高二上学期期末考试历史(文)试题湖北省宜宜昌市部分示范高中教学协作体2017-2018学年高二上学期期末联考历史试题安徽省定远重点中学2017-2018学年高二上学期期末考试历史试题甘肃省临夏中学2017-2018学年高二上学期第二次月考历史试题江西省新余市第四中学2017-2018学年高二下学期开学考试历史试题江苏省射阳县第二中学高三历史周末检测二曲靖市麒麟一中2017—2018学年下学期3月份月考(高二历史)人民版高中历史必修三6.1蒙昧中的觉醒随堂测试天津市武清区杨村第一中学2016-2017学年高二上学期第一次形成性检测历史试题 安徽省蚌埠市第二中学2017-2018学年高二下学期期中考试历史试题河南省鹤壁市淇县第一中学2018-2019学年高二上学期第一次月考历史试题2【全国百强校】黑龙江省鹤岗市第一中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题【全国百强校】江苏省启东中学2018-2019学年高一上学期期中考试历史试题江西省赣州市赣县三中2018-2019学年高二上学期12月月考历史试卷2019届高考历史二轮专题综合训练:西方人文精神的发展【校级联考】湖北省宜昌县域高中协同发展共同体2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题江苏省南京市溧水高级中学2018-2019高二(选修)上学期期末考试历史试题福建省晋江市季延中学2018-2019学年高二上学期期末考试历史试题2019年高考历史考点《西方人文精神的起源及其发展》练习卷【全国百强校】江西南昌外国语学校2019届高三第一学期第一次月考历史试题江苏省苏州市张家港高级中学2018-2019高二上学期自主学习检测历史试卷 2019年人教版高中历史必修三同步练习:第7课 启蒙运动吉林省白城市通榆县第一中学2019-2020学年高二上学期第一次月考历史试题江苏省淮安市淮阴中学2019-2020学年高二10月阶段性测试历史试题山西省太原市第五中学2019-2020学年高二11月月考历史(理)试题福建省福州第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题黑龙江省牡丹江市第一高级中学2020届高三上学期期末考试历史试题福建省莆田第一中学2019-2020学年高二上学期期中考试历史试题江西省宜春市宜丰中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题安徽省合肥市肥东县高级中学2020-2021学年高二上学期第二次月考历史试题江西省赣州市南康中学2020-2021学年高二上学期第二次大考历史试题甘肃省兰州市第四片区2020-2021学年高二上学期期中考试历史(理)试题安徽省滁州市定远县育才学校2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题
名校
4 . 康德说,“当人们开始敢于用自己的大脑思考,而政治和社会的权威也不再(或无法)限制人们言论出版的自由的时候,启蒙运动也就发生了,启蒙时代也就到来了。”英国哲学家罗素在谈到启蒙时,简单明了地说:“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动,重新加以估价,其目的完全是在向黑暗的地方散布光明。”他们共同强调的是
A.鼓励科学革命发展 | B.主张建立开明君主统治 |
C.高扬人的理性精神 | D.推动民族主义思想复兴 |
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2020-05-12更新
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318次组卷
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8卷引用:河北省衡水市2021届高三上学期摸底考试历史试题
名校
5 . 阅读材料,完成下列要求。
围绕材料,结合世界近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
材料 1750年左右,普鲁士的绝对君主依据启蒙的理性原则,废除了地方封建等级制度,建立了从中央到地方中央集权制的现代行政制度体系,奠定了普鲁士“警察国家”的政权基础:在拿破仑战争导致国家危亡的紧急状态下,由普鲁士自由派官僚推动了一场政治改革,时君主绝对主义体制下的行政制度进行重组,以“行政自由”代替“党政自由”,形成了普鲁士现代行政的独特观念,并时后世的制度建设产生了深刻影响;1850年左右,在欧洲范围内党政民主运动的推动下,在“普鲁士式”君主立宪制的框架内,确立了对君主而非对议会负责的政府权力运作模式。
——摘编自徐健《通向行政现代化的普鲁士模式》
围绕材料,结合世界近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
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2019-03-10更新
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261次组卷
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5卷引用:【校级联考】河北省中原名校联盟2019届高三3月联考考试文科综合历史试题
【校级联考】河北省中原名校联盟2019届高三3月联考考试文科综合历史试题【市级联考】山东省菏泽市2019届高三下学期第一次模拟考试文科综合历史试题山西省和顺县第一中学2019届高三下学期周末文综模拟卷历史部分四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2019-2020学年高二上学期第三次质量检测(12月月考)历史试题(已下线)湖南省多校联考(三湘名校)2024届高三12月月考历史试题变式练习主观题
6 . 康德说自由“是建立在理性之上的,所以理性也给出了一些规律,它们是一些命令,亦即客观的自由规律,它们告诉我们什么是应该发生的,哪怕它们也许永远也不会发生”。其意在强调
A.人人自由平等 |
B.法律至高无上 |
C.自律下的自由 |
D.人要积极反思 |
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2018-12-25更新
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58次组卷
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3卷引用:河北省邯郸市魏县第六中学2022届高三下学期模拟自测题(五)
7 . 阅读材料,完成下列各题。
启蒙运动一词源自以下事实:这一运动的领袖们认为他们生活在一个启蒙时代。他们将过去其本上看做是一个迷信和无知的时代,认为只是到了他们的时代,人类才终于从黑暗走进光明。因而,启蒙时代的一个基本特点是有了“进步”这种一直持续到20世纪的观念。由于启蒙运动,人们开始普遍认为,人类的状况会稳步地改善,因此,每一代的境况都将比前一代更好。
……因而,这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。更重要的是,他们发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域提出的一些具体建议。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)结合材料和所学知识,分析“他们的时代”到来的社会背景是什么?
(2)“人们开始普遍认为,人类的状况会稳步地改善”人们的这种自信来源于什么?请任选法国的一位启蒙思想家并介绍他的主要观点(注意:介绍要准确详尽,只写名词不得分)。
(3)结合所学知识,“他们在经济、宗教和政治三个领域提出的一些具体建议”是什么?
启蒙运动一词源自以下事实:这一运动的领袖们认为他们生活在一个启蒙时代。他们将过去其本上看做是一个迷信和无知的时代,认为只是到了他们的时代,人类才终于从黑暗走进光明。因而,启蒙时代的一个基本特点是有了“进步”这种一直持续到20世纪的观念。由于启蒙运动,人们开始普遍认为,人类的状况会稳步地改善,因此,每一代的境况都将比前一代更好。
……因而,这些哲人使法国和整个欧洲的旧制度受到毁灭性的批判的猛击。更重要的是,他们发展起一系列革命的原则,打算通过这些原则实现大规模的社会改革。其中特别使我们感兴趣的是他们在经济、宗教和政治三个领域提出的一些具体建议。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)结合材料和所学知识,分析“他们的时代”到来的社会背景是什么?
(2)“人们开始普遍认为,人类的状况会稳步地改善”人们的这种自信来源于什么?请任选法国的一位启蒙思想家并介绍他的主要观点(注意:介绍要准确详尽,只写名词不得分)。
(3)结合所学知识,“他们在经济、宗教和政治三个领域提出的一些具体建议”是什么?
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