1 . 在历史上,欧洲的知识阶层从未形成过如此具有世界主义色彩的团体,他们以法语为共同语言,并在18世纪上半叶这一相对和平的时期频繁地出国游历。由此可见
A.工业革命促进交通发展 | B.启蒙思想进一步传播 |
C.法国阶级矛盾十分尖锐 | D.世界各地的联系密切 |
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2 . 阅读材料,完成下列要求。
围绕材料,结合世界近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
材料 1750年左右,普鲁士的绝对君主依据启蒙的理性原则,废除了地方封建等级制度,建立了从中央到地方中央集权制的现代行政制度体系,奠定了普鲁士“警察国家”的政权基础:在拿破仑战争导致国家危亡的紧急状态下,由普鲁士自由派官僚推动了一场政治改革,时君主绝对主义体制下的行政制度进行重组,以“行政自由”代替“党政自由”,形成了普鲁士现代行政的独特观念,并时后世的制度建设产生了深刻影响;1850年左右,在欧洲范围内党政民主运动的推动下,在“普鲁士式”君主立宪制的框架内,确立了对君主而非对议会负责的政府权力运作模式。
——摘编自徐健《通向行政现代化的普鲁士模式》
围绕材料,结合世界近代史的具体史实,自拟论题,并就所拟论题进行阐述。(要求:明确写出论题,阐述须史论结合。)
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2019-03-10更新
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261次组卷
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5卷引用:山西省和顺县第一中学2019届高三下学期周末文综模拟卷历史部分
山西省和顺县第一中学2019届高三下学期周末文综模拟卷历史部分【市级联考】山东省菏泽市2019届高三下学期第一次模拟考试文科综合历史试题【校级联考】河北省中原名校联盟2019届高三3月联考考试文科综合历史试题四川省眉山市仁寿第一中学校南校区2019-2020学年高二上学期第三次质量检测(12月月考)历史试题(已下线)湖南省多校联考(三湘名校)2024届高三12月月考历史试题变式练习主观题
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3 . 张世英在《康德的纯粹理性批判》一书中指出:“康德所面临的任务就是要在人权与神权继续斗争的同时,使人权进一步从单纯因果必然性的束缚下解放出来,使人的主体性得到进一步的发展。”这表明康德强调
A.人的自我意识的重要性 | B.人权和神权的斗争永恒存在 |
C.只有理性才能解放人性 | D.理性思想高于天赋人权理论 |
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2020-10-28更新
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109次组卷
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13卷引用:2020届山西省临汾市高三下学期模拟考试(1)文综历史试题
2020届山西省临汾市高三下学期模拟考试(1)文综历史试题2020届江苏省徐州市丰县宋楼中学高三模拟考试(七)历史试题山西省运城市景胜中学2020-2021学年高二10月月考历史试题【全国百强校】海南省海南中学2018-2019学年高二上学期期中考试历史试题2018—2019学年天津市新华中学高三上学期第二次月考考卷【校级联考】江苏省启东中学、前黄中学、淮阴中学等七校2019届高三12月月考历史试题江苏省涟水中学2018-2019学年高二5月月考历史试题安徽省亳州市涡阳第四中学2019-2020学年高二上学期第二次质检考试历史试题湖南省天壹名校联盟2019年高三12月大联考历史试题云南省昭通市云天化中学2019-2020学年高二下学期开学考试历史试题黑龙江省牡丹江市海林市朝鲜族中学2020-2021学年高二上学期第一次月考历史试题陕西省商洛市山阳中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试题河南省开封市五县2021-2022学年高二上学期期末历史试题
4 . (2018年山西孝义高三名校高考模拟)康德著有《实践理性批判》,其中“实践理性”是指实践主体的意志。对于实践理性的“批判”,就是要考察那规定道德行为的“意志”的本质以及它们遵循的原则。可见,该著作的主旨是
A.说明理性的重要性 |
B.突出人的主体性 |
C.阐述道德的内涵 |
D.思考人的意志力 |
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2018-03-04更新
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116次组卷
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3卷引用:山西省孝义市第四中学2018届高三下学期名校最新高考模拟示范卷(三)文综-历史试题
山西省孝义市第四中学2018届高三下学期名校最新高考模拟示范卷(三)文综-历史试题高考历史2017-2018学年重要考点练习卷:西方人文主义精神的发展(已下线)《高频考点解密》—解密14 西方人文主义精神的发展