1 . 康德在其著作《纯粹理性批判》中说：“我们的时代是一个批判的时代，一切事物都必须接受批判。”这里的“批判”的准确含义是（       ）

A．独立思考，理性判断	B．批驳错误，判断是非
C．自我批评，相互批评	D．批斗异端，打倒反动

3 . 发表《纯粹理性批判》，对启蒙运动作了经典总结的著名思想家是(　　)

A．黄宗羲

B．顾炎武

C．王夫之

D．康德

4 . 对自由的追求是近代欧洲思想解放运动的重要目标。阅读材料，完成下列要求

材料一 文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。

——摘编自王斯德《世界通史》

材料二 路德的思想和教会成了自由的旗帜，因为路德的原则是每个人都是自己的牧师，他将直接与上帝沟通。这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式，使基督教徒获得了自由，特别容易在德国和欧洲流行开来。更为重要的是，新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下，从而消除了教会对于世俗权威的威胁，社会又恢复了它的秩序。

——摘编自马克垚主编《世界文明史》

材料三 在卢梭看来，权利绝不是建立在暴力和强权之上，而只能建立在自由的契约之上。因此，社会契约是一切政治自由与权利的来源。康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质，在理性世界中，自己的意志成为主人。自由既要求不受别人约束，同时又不去约束别人，自由需要服从于理性的“法则”和“要求”。

——摘编自徐大同主编《西方政治思想史》

(1)据材料一并结合所学知识，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张。结合所学知识，指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因。
(2)结合所学知识，指出材料二所反映的马丁·路德的思想主张。据材料二，分析宗教改革运动在追求自由方面的进步。
(3)据材料三，概括卢梭和康德关于自由的观点。

5 . 德国伟大的诗人海涅说过就破坏力而言……这位法国革命家杀掉了国王,而这位哥尼斯堡的老人则有胆量做更大的事——反对上帝。”他评论的这个“老人”是

A．伏尔泰

B．孟德斯鸠

C．卢梭

D．康德

6 . 康德为人们打开了一扇更为智慧的大门，是因为他

A．提出了“主权在民”的原则

B．道出了启蒙的真谛

C．推动法国启蒙运动达到高潮

D．提出“三权分立”的学说

8 . 直至19世纪初，德国人还自嘲说英国拥有海洋，法国拥有陆地，而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面主要成就是
①莎士比亚创作《哈姆雷特》   ②薄伽丘写出《十日谈》
③伏尔泰写出《哲学通信》   ④康德创作《纯粹理性批判》

A．①②③④

B．②③④

C．①②③

D．④

9 . 军竹说：不许争辩，只许操练。税吏说：不许争辩，只许纳税。神甫说：不许争辩，只许信仰。到处都有对自由的限制，必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。做出这一论断的思想家是

A．孟德斯鸠

B．狄德罗

C．伏尔泰

D．康德

10 . 下列历史人物中提倡“人类生而平等”思想的有
①朱熹②西塞罗③薄伽丘④康德

A．②③④

B．①③④

C．②④

D．①③