材料 表1
——摘编自周长发《进化论的产生与发展》
根据材料提炼出一个主题，结合时代背景予以论述。（要求：紧扣材料和题意，史论结合，逻辑严谨，语言精练）
科学技术始终是一种在历史上起推动作用的、进步的、革命的力量。科学技术的社会功能，主要表现在提高人类的认知能力、推动经济发展、促进社会变革和协调人与自然界的关系等方面。
| 人物 | 简介 |
牛顿（1643—1727） | 1687年的巨作《自然哲学的数学原理》，开辟了大科学时代。在力学上，牛顿阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，他发明了反射望远镜，并基于对三棱镜将白光发散成可见光谱的观察，发展出了颜色理论。他还系统地表述了冷却定律，并研究了音速。在数学上，牛顿证明了广义二项式定理，提出了“牛顿法”以趋近函数的零点，并为幂级数的研究做出了贡献。在经济学上，牛顿提出金本位制度 |
达尔文（1809—1882） | 英国生物学家，进化论的奠基人。曾经乘坐贝格尔号舰作了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有着不容忽视的影响。恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一（其他两个是细胞学说、能量守恒转化定律） |
法拉第（1791—1867） | 发现了电磁感应现象，引入电场、磁场、磁力线等概念，为经典电磁学理论奠定了基础。他重视科学实验，发明了史上第一台电动机和发电机，利用“冰桶实验”证明了电荷守恒定律。法拉第和威廉·休艾尔发明了许多如“电极”、“离子”等耳熟能详的名词 |
根据材料，谈谈你对科学技术的社会功能的理解。（要求：表述成文，论证有据，论述充分，逻辑清晰）
| 科学发展及其影响 | ||
| 主要的新理论 | 对社会的影响 | |
| 物理学 | ·爱国斯坦：提出并证明光速是一个常数，时间和空间随着运动而变化（相对论）。 尼尔斯·波尔：描述光源既是光波又是粒子。 | ·到了20世纪中期，物理学带动了实用技术包括武器（原子弹）通讯（晶体管，微处理集成电路）的发展。 “新物理学”也带来了天文学、化学和其他物理科学的革命。 |
| 天文学 | ·埃德温·哈勃：利用大型望远镜发现宇宙正在膨胀。 研制出无线电望远镜、红外线和其他的技术手段，以观测遥远的恒星。 | ·结合“新物理学”和喷气推进系统，天文学的研究成果为探索太阳系做好了准备。 |
| 生物学 | ·T.H.摩根：揭示基因传递影响物理特性。 神经科学揭示大脑中的智力功能如何运作。 | ·人类生物学的进步促进医学的发展：使用抗生素控制感染；制定大规模预防医学计划（预防接种和健康教育）。 |
| 心理学 | ·西格蒙德·弗洛伊德：发现了人的潜意识在行动起因中发挥的作用，创立了揭示潜意识感受和思考的心理分析。 西格蒙德…弗洛伊德和爱伦·凯推出了关于儿童抚养和教育的新理论，强调童年是一个单独的生命阶段。 | ·相信人脑的潜意识层次引发人们对大众心理学产生广泛的兴趣。 学校课程的转变，儿童抚养要符合儿童发展分阶段的观念。 |
——摘编自菲利普·费尔南德兹·阿迈斯托《世界一部历史》
围绕材料中任意一个科学门类的信息写一段评述性文字。（要求：表述成文，逻辑清晰，不得超过300字。）
材料一
1831—1836年达尔文航海图
（1）运用以上资料，结合所学，为达尔文展板中“进化论的诞生”这个版块写一份解说词。（要求：多角度提取信息，分析全面，解释合理，不少于150字）
材料二 严复首次系统地把达尔文的进化论介绍到国内。他认为，这条法则不仅适用于自然界，同样适用于人类社会，“动植如此，民人亦然。民人者，固动物之类”。在他看来，整个世界好比是一个庞大的竞争场所，善变者强盛，存在于世，不善变者不为环境所容，终究为人吞并，趋于灭亡。他告诉中国人民，处于列强争雄的时代，包括中国在内的落后民族要想摆脱“弱者先绝”的命运，必须“变今之俗”，改革现状，发愤图强，使自己成为强者，舍此没有第二种选择。
——摘编自龚书铎主编《中国近代文化概论》
（2）阅读材料二，结合所学，你如何看待严复的上述主张？
材料 近代自然科学的每一座丰碑都是埋葬中世纪封建势力和教会的坟墓，这一状况迫使封建主和教会不断变换精神禁锢的手法，试图给最腐朽的思想体系披上“科学”的外衣，利用历史上的科学成就，歪曲、编造了一整套的伪科学体系，借以为封建和教会统治作注脚。
——摘自马世力《论科学技术在近代欧洲崛起中的历史地位》
解读材料，提炼出一个观点，并结合世界近代史的相关史实，加以论述。（要求：提炼观点，观点合理，明确，史论结合。）
材料 货币印记货币的历史和文字一样久远，他们都是用符号描述世界的方式。下面是一组英镑图案，英镑的正面均为女王伊丽莎白二世，而背面人物各有不同，如图所示：
注①：瓦特的主要合伙人。
结合所学，为上述图片信息撰写一份解说词。（要求：多角度提取信息，分析全面，解释合理，不少于150字）
材料 任何历史事件都发生在一定的时间空间之内。 学习历史如果没有时间和空间的观念，则无从把握历史事件之间的因果关系。下图历史事件之间都存在着一定的因果关系。
从上图所示序号中任选一个序号填写历史事件。依据图示事件提炼观点，结合所学知识论证所提炼的观点。（要求:观点明确,持论有据，论证充分，表述清晰）
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材,通过夸张比喻、象征、寓意等手法来表达情感与思想,用幽默、诙谐的画面,借以讽刺、批评或歌颂某些人和事历史漫画往往集中反映特定的历史内容和相关历史背景,以及作者对历史问题的认识、解释与看待历史的立场。
这幅1879年创作的漫画(后期着色木版画)想表达:根据达尔文的进化理论,艺术家是由刷子和颜料罐进化而来的。(当时这类针对达尔文本人及其理论的漫画层出不穷。)
结合所学知识,说明上述漫画的基本类型、产生这类漫画的历史背景(针对达尔文及其理论)及其引发的社会反应。如果你来设计一副历史类漫画,你能想到的博得关注的构思方式有哪些?
材料
| 时间 | 历史事件 |
| 15—16世纪 | 在哥伦布到来后的一两个世纪中，印第安人口减少了95%，主要的杀手是旧大陆来的病菌。印第安人以前从来没有接触过这些病菌，因此对它们既没有免疫能力，也没有遗传抵抗能力。 —贾雷德·戴蒙德在《枪炮、病菌与钢铁》 |
| 16世纪 | 葡萄牙人率先在亚洲展开植物学和医学研究，加西亚·多达研究印度植物和药物，于1563年写出《药材与药品的对话》，此书在全欧洲受到欢迎，并且翻译成拉丁文和其他欧洲语言文字。 —普拉提克·查克拉巴提《医疗与帝国》 |
| 19世纪 | 1817年—1870年，欧洲和美国出现了几次大霍乱。霍乱在1830年出现于俄罗斯，很快横扫了欧洲，在第二年抵达英国，接着在1830年出现在魁北克、蒙特利尔和纽约，发展成为一场全球性传染病。 —普拉提克·查克拉巴提《医疗与帝国》 |
| 19世纪 | 18世纪90年代，杰出科学家爱德华·詹纳开始推介牛痘接种法，到19世纪早期超过10万英国人实施了接种；牛痘接种法后来经由广东传入中国。 —（美）肯尼思·F·基普尔《剑桥世界人类疾病史》 |
| 20世纪 | 20世纪后，国际政治和经济的互动增强，以传染病控制等国际卫生问题也日益突出，西方国家组建了更大规模的国际卫生机构。1907年，国际公共卫生局在法国巴黎建立，该组织成为第一个突破区域限制的常设卫生组织。 —马琳《我国参与全球卫生治理回顾与展望》 |
| 21世纪 | 2003年5月中美在北京召开“中美SARS疫苗研发与生物治疗”研讨会，双方就在早期诊断技术、以单克隆抗体法攻克SARA方面进行合作。 —许玉、张晓丽《我国突发传染病事件中的科研合作与对策浅析》 |
从上表材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，进行简要阐述。（行文要求持论有据，论证充分，表达清晰。）
材料 科学研究应当具有人文向度，“不论科学变得多么抽象，它的起源和发展过程本质上都是同人道有关的。每一项科学成果都是博爱的成果，都是人类德性的证据”。在科技与人文的有机互动中，人类认识与改造自然、认识与改造自我的实践活动不断向前推进，人类文明不断发展。一方面，科技创新为人文精神的发展提供强大的物质条件和现实支撑，使人文精神的现实展开与不断升华成为可能；另一方面，人文精神对科技创新同样起到了不可或缺的重要作用。
——摘自《求是》杂志《科技创新的人文要义》
根据材料结合所学世界史的相关知识，围绕科学技术与人文精神”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
