1 . 刘锋在《互联网进化论》中指出：“工业革命把人变成机器，信息革命把机器变成人。”对此理解准确的是

A．工厂诞生于工业革命期间，消失于信息革命中

B．科学技术进步改变了人的思想观念与工作、生活方式

C．机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命

D．信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用

2 . 下图为西方发达国家蓬勃兴起的“精确农业系统示意图”。从中可以推知，“精确农业”

A．将农业带入数字信息化时代	B．完全实现了无人智能化操作
C．利于粮食作物种植的多元化	D．随国家干预加强而不断发展

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   科学非常明显地携带了相应的文化基因，具有明显的文化特色，从某种意义上讲科学其实就是一种文化。“近代自然科学是希腊思想传统的直接继承者，它借助于复兴古典学术和强调人的全面教养的人文主义而不断发展起来。它继承和发扬了希腊思想中把理性和知识作为人的基本存在方式，也是习得理想人性的基本方式的精神遗产。”

——摘编自王荣江《近代科学的发生及其相关问题研究》

材料二   19世纪的西方，自然科学获得学科独立，其发展态势甚至可以用“高歌猛进”来概括。在这个“科学的世纪”，西方人的科学理论发展与实验技术革新处于相互激发的胶着状态，自然科学各领域在理论上不间断地实现着突破，技术也取得了辉煌胜利。

——摘编自韩彩英《论19世纪西方现代科学文化及科技文明的形成》

材料三   工业革命最早在英国开展，重要的新机器和新生产方式主要是在英国发明的，但到了19世纪后期，英国未能广泛而及时地采用新机器和新技术。以电力为例，19世纪后期的英国仍有不少发明，但他们固守蒸汽时代的旧技术，轻视电力技术发明。而美国却善于采用新技术，并不是单纯地照搬外国经验，而是在学习和引进的基础上，在一些尖端领域大胆地应用和独创。

——摘编自梁最新（第二次工业革命时期英美工业反差的原因分析》

（1）根据材料并结合所学知识，指出西方近代科学诞生和发展的文化因素，并分析西方科技在近代以来持续发展的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，分别指出19世纪"自然科学高歌猛进"和“技术取得辉煌胜利”的主要表现。
（3）根据材料三，分别概括第二次工业革命时期英美对待“新技术和成果”的态度及影响。

4 . 从1930年到1990年，随着世界全新沟通的实现，空运成本已从平均每英里68美分降到11美分，纽约与伦敦的三分钟的电话费从244美元降到3美元。这一现象出现的主要原因是

A．科学技术的创新	B．经济全球化的影响
C．世界市场的形成	D．新式交通工具使用

5 . 新冠疫情爆发后，为解决学生不能到校上课的困难，贵州省利用网络技术开展“空中黔课”的教学工作，使学生能享受到优质的教育资源，做到了“停课不停学”。这种网络教学方式的成功运用反映了

A．网络教学取代了传统的教学	B．传统的教学方式毫无优势可言
C．互联网成为唯一的学习媒介	D．互联网改变着人们的学习方式

6 . 科技革命带来了新发明、新创造，丰富并改造着人们的生活；同时，还出现许多新的职业。下列新职业按其出现的先后时间顺序排列，正确的是

A．电话接线员﹣﹣火车司机﹣﹣空姐﹣﹣网络管理员

B．空姐﹣﹣电话接线员﹣﹣火车司机﹣﹣网络管理员

C．火车司机﹣﹣电话接线员﹣﹣空姐﹣﹣网络管理员

D．电话接线员﹣﹣空姐﹣﹣火车司机﹣﹣网络管理员

7 . “科学革命是人类认识客观世界的飞跃，技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃，而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是

A．牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命

B．内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命

C．电磁感应理论—电动机、发电机一一电力工业

D．相对论—电子计算机——第三次工业革命

8 . 1983年，美国总统里根提出了“战略防御计划”，即“星球大战计划”；90年代克林顿又提出建立“信息高速公路”计划；日本政府则在1980年代提出“科技立国”口号；1985年，欧共体国家提出“尤里卡计划”。这些计划或战略的提出表明

A．当时国际政治局势趋于紧张	B．科技日益渗透到社会各个领域
C．欧美国家启动新的科技革命	D．科技在国际竞争中的作用增强

9 . 电子计算机证明了四色定律，这一定律的证明由于运算过于繁杂，从前无人敢于问津。这说明

A．计算机是综合性技术体系	B．计算机的运用拓展了人类能力
C．计算机可以普遍替代人	D．计算机广泛应用于科学研究

10 . 互联网始于1969年美国的阿帕网。它的出现固然是人类通信技术的一次革命，然而，如果仅仅从技术的角度来理解互联网的意义显然远远不够。材料认为，互联网

A．改变了人们的社会交往方式

B．对人类社会的影响十分广泛

C．体现人类先进的发明创造力

D．推动了通信技术的迅速进步