材料一 伽利略首先批评了亚里士多德通过思辨和常识所得出的关于落体运动的、颇带目的论色彩的自然哲学解释,并给自己规定了任务。经过一段艰难而曲折的探索,他根据假设导出了一个数学推论:物体坠落所经过的空间(即距离)按时间的平方而增加。为验证这一推论,伽利略精心设计了斜面小球实验,目的是“冲淡重力”而便于观测与计算。伽利略为了揭示纷繁复杂的自然现象背后的本质,在混乱的经验中发现了不变的模式。伽利略本人是当之无愧的近代科学精神之父。
——摘编自张建珊等著《欧洲科技文化史论》
材料二 在前进路上,牛顿遇到许多非同寻常的技术难题。但是,他在发明微积分后,以及又采用一个法国人测量地球大小所得的一个新数值与利用荷兰人惠更斯有关摆钟圆周运动的实验成果后,完成了他的计算,终于出版了他的《自然哲学的数学原理》。牛顿体系花了五十年左右的时间,获得了普及,导致一种伟大的智力自满,对人的能力从未有过那么高的信心。蒲柏说得好:“自然与自然的法则隐藏在黑夜里;上帝说“牛顿诞生吧!'。于是,一切光明。”正是在牛顿时代,追求自然知识成了人们的风俗习惯。
——摘编自【美】R.R.帕尔默著《现代世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括伽利略的科学精神。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分析牛顿科学成就取得的原因及影响。
A.我们今天科学研究的具体方法仍然难以超越伽利略 |
B.自从有了伽利略,人类就开始了近代自然科学的研究 |
C.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法 |
D.伽利略已经给“科学”下了精确的定义 |
A.建立近代学科分类法 | B.使科学不再依赖神学 |
C.是百科全书式的学者 | D.是近代科学的奠基人 |
材料一 自然科学借以宣布其独立并且好像是重演路德焚烧教谕的革命行为,便是哥白尼那本不朽著作的出版,他用这本书(虽然是胆怯地而且可说是只在临终时)来向自然事物方面的教会权威挑战,从此自然科学便开始从神学中解放出来。
——恩格斯
材料二 牛顿的力学为十八世纪的工业革命及其之后的机器生产准备了科学理论,不只是影响了自然科学界、工业和技术界,更重要的是它唤醒了人们对科学真理的认知,从而推动了社会变革和人们的思想革命。如同法国伏尔泰等人在十八世纪宣传和普及牛顿物理学,从而推动了法国的启蒙运动一样,牛顿学说在中国的传播也为清末资产阶级改良派掀起社会运动提供了舆论准备。
——摘编自戴念祖《牛顿的贡献及其对中国的影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出哥白尼那本不朽著作的名称,并分析其影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括牛顿在物理学方面的贡献,并说明17-18世纪的中国不能产生牛顿式科学家的原因。
A.否定了神学崇信的“地心说” | B.推动了近代实验科学的发展 |
C.实现了自然界认识史的综合 | D.颠覆了人类起源的传统观念 |
A.拉开了近代实验科学的序幕 | B.动摇了上帝创世说的根基 |
C.揭示了物体高速运动的规律 | D.改变了人们对世界的认识 |
材料一 除了具体的研究成果外,伽利略还在研究方法上为近代物理学的发展开辟了道路,是他首先把实验引进物理学并赋予重要的地位,革除了以往只靠思辨下结论的恶习。他同时也很注意严格的推理和数学的运用,例如,推论大石头和小石块绑在一起下落应具有的速度来使亚里士多德的理论陷于自相矛盾的困境,从而否定重物比轻物下落快的结论。这样的推理就能消除直觉的错误,从而更深入地理解现象的本质。伽利略一生和传统的错误观念进行了不屈不挠的斗争:他说过:“老实说,我赞成亚里士多德的著作,并精心地加以研究3我只是责备那些使自己完全沦为他的奴隶的人,变得不管他讲什么都盲目地赞成,并把他的话一律当作丝毫不能违抗的圣旨一样,而不深究其他任何依据。”
——摘编自【英】费尔德《物理学的进化》
材料二 我们觉得有必要在这样的时刻来纪念这位杰出的天才,在他以前和以后,还没有人能像他那样决定着西方的思想、研究和实践的方向。他不仅作为某种关键性方法的发明者来说是杰出的,同时还对于数学和物理学的证明方法有惊人的创造才能。牛顿的成就证明,通过观察、实验和理论综合可以推翻一些宗教观念。启蒙思想家把牛顿学说中的部分思想上升到意识形态的高度,作为批判当时社会上的罗马教的权威、政治上的专制主义的锐利武器。
——摘编自【美】詹姆斯•格雷克《牛顿传》
(1)根据材料一并结合所学知识,概括伽利略科学研究秉承的精神,并指出近代物理学革命发生于欧洲的思想因素。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出牛顿在自然科学方面的成就及其研究方法,并分析牛顿科学研究的影响
A.发现了自由落体定律 | B.通过科学实验进行了证明 |
C.始终捍卫着“日心说” | D.制造了用以观测的望远镜 |
A.标志着近代自然科学的开端 | B.引起了人们思想认识上的混乱 |
C.动摇了人们对宗教神学的迷信 | D.推动了技术领域的重大突破 |
①创立了替代旧神学的新宗教 ②创造了一种新的知识体系
③展现了新的科学方法和精神 ④传递了一种新的思维方式
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.②③④ |