材料一 普朗克(1858-1947)十分具有音乐天赋,曾为多首歌曲作曲,但他在大学选择专业时,决定学习物理。他的物理老师曾劝他不要学习物理,认为“这门科学中的一切都已经被研究了”,这也是当时许多物理学家所坚持的观点,但普朗克说:“我只希望理解已经存在物理学基础,或许能将其加深。”普朗克中年以后家庭遇到了不幸,1909年,妻子去世,后来大儿子死于凡尔登战役,二儿子因参与暗杀希特勒未遂而被纳粹杀害,然而普朗克仍以顽强的毅力潜心研究物理学。他发现了普朗克辐射定律,提出能量子假设,为量子理论奠基,1918年获得诺贝尔物理学奖。纳粹政权统治下,他反对种族灭绝政策,并坚持留在德国尽力保护各国科学家。
——摘编自冯士超《世界科技发展史话》
材料二 邓稼先(1924-1986)在抗日战争胜利后便投身到争取民主、反对国民党统治的斗争中。他认为只有学习更先进的知识和本领才能报效祖国,于1947年通过了赴美研究生考试,进入美国普渡大学学习,由于学习成绩突出,一年多就获得了博士学位,被称为“娃娃博士”。美国政府打算用优越的科研条件、生活条件留住他,但被邓稼先婉言谢绝了,在新中国百废待兴之际回到祖国,并隐姓埋名,在茫茫戈壁数年如一日从事核武器研究,他的团队攻坚克难、费尽心血,使新中国成功地研制出原子弹、氢弹,被授予“两弹元勋”。
——摘编自杨振宁《邓稼先》
(1)根据材料一、二,比较普朗克和邓稼先科技研究的异同。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,分别概括普朗克和邓稼先科技成就的影响。
(3)根据材料一、二并结合所学知识,简述你对科技研究的认识。
A.法拉第——经典力学 | B.达尔文——相对论 |
C.普朗克——量子假说 | D.爱因斯坦——进化论 |
A.科学研究需要大胆创新 | B.量子论难以被人们所理解 |
C.量子论脱离传统物理学 | D.量子论改变了传统时空观 |
A.奠定了研制发电机的理论基础 | B.否定了经典力学的绝对时空观 |
C.挑战了天主教会宣扬的创世说 | D.深化了人们对微观世界的认识 |
①普朗克 ②伽利略 ③牛顿 ④爱因斯坦
A.①③ | B.②③ | C.①④ | D.③④ |
A.经典力学理论 | B.量子论 | C.狭义相对论 | D.万有引力定律 |
A.解决了热辐射理论的疑点,有助于解释光电效应 |
B.推动了现代物理学的重大发展,开阔了人们的视野 |
C.揭示了时空的本质属性,弥补了经典力学的不足 |
D.打开了认识微观世界的大门,改变了认识世界的角度和方式 |
A.进化论、细胞学说 | B.相对论、量子论 |
C.进化论、相对论 | D.量子论、细胞学说 |
主题一:诺贝尔自然类奖(包括物理、化学、生理学、医学奖)
表一诺贝尔自然科学类奖获奖人数统计表
(1)请说出上图诺贝尔物理学奖获得者的获奖理由。结合所学知识,分析说明表一所反映的20世纪世界科技发展趋势。
主题二:诺贝尔经济学奖
根据美国最近几年的经验——成长缓慢、生产力降低——使人怀疑如果我们继续授予政府前所未有的权力……迟早一个更大的政府会毁灭我们因市场自由而取得的繁荣,以及独立宣言中信誓旦旦的人类自由。
正如没有一个社会能够完全以命令原则来经营,一个社会也不可能完全靠自愿的协同合作来推动。……相反地,以自愿交易为主的经济制度,却有足够的潜力同时促进繁荣与人类自由。
——(美)米尔顿.弗里德曼(1976年诺贝尔经济学奖获得者)
(2)据材料概括米尔顿.弗里德曼的核心观点,并结合当时的经济背景,说明诺贝尔奖评委会为什么在1976年授予弗里德曼经济学奖。