A.工厂诞生于工业革命期间,消失于信息革命中 |
B.科学技术进步改变了人的思想观念与工作、生活方式 |
C.机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命 |
D.信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用 |
A.实践活动孕育技术创新 | B.中英交流推动机器发明 |
C.生活习惯影响发明创造 | D.科学实验源于日常生活 |
A.三次科技革命都依赖新能源开发和利用 | B.“机械化” 是指世界范围内机器广泛应用 |
C.“规模化”是指生产和资本的高度集中 | D.“个性化”是指科学和技术开始紧密结合 |
A.工厂制带来生产组织和管理形式巨变 |
B.内燃机发明促使近代交通运输业兴起 |
C.第三次科技革命以发展第三产业为主 |
D.产业突破是工业革命迅速发展的关键 |
材料:“工业4.0”在德国被认为是第四次工业革命,它旨在支持工业领域新一代革命性技术的研发与创新,保持国家的国际竞争力。历史上每一次工业革命都是引起全世界关注的概念,颠覆了以往制造业的新思维,也改变了国家间的力量结构。
(1)第一次工业革命首先在英国拉开帷幕,其交通领域的发明是什么?简述英国最早开始工业革命的政治保障和外部优势各是什么?
(2)第二次工业革命使人类进入了“电气时代”,引领这一次变革的主要是哪两个国家?第二次工业革命对世界市场有何影响?指出两次工业革命中资本主义生产组织形式分别有何创新。
(3)受两次工业革命的影响,近代中国也开始了工业化的进程。20世纪初中国民族工业也迎来了“短暂的春天”,其主要外因是什么?
A.文艺复兴、工业革命 | B.新文化运动、十月革命 |
C.启蒙运动、巴黎公社 | D.辛亥革命、罗斯福新政 |
材料一 瓦特的蒸汽机……推动工业革命向纵深发展。……1785年用于棉纺厂,1793年用于毛纺厂,1789年用于织布厂。1800年,英国全国已有蒸汽机321台,总功率5 210马力,1825年增至15 000台,总功率375 000马力。
——刘祚昌《世界通史》
材料二 从法拉第发现后到爱迪生的应用,中间隔了五十年,并非由于科学或技术的滞后,而主要是由于经济的和社会的原因。十九世纪中叶还无法可以使得有组织地利用科学的意图达到能生利的阶段。可是一旦达到这个阶段,也就无法遏制它。电光和电力已来到了;它们要在下一世纪里扩张得比蒸汽快得多。
——贝尔纳《历史上的科学》
材料三 在工业革命的第一阶段,纺织、采矿、冶金和运输业中的种种创造发明,多半是由有才能的技工完成而非科学家做出,科学对工业尚无多少直接影响。1870年以后,工业革命进入第二阶段,科学家进入工业研究的实验室,几乎所有的工业部门都受到科学的影响。
——马克垚《世界文明史》
请回答:
(1)据材料一,指出瓦特蒸汽机解决的主要问题,结合所学知识,概括蒸汽机“推动工业革命向纵深发展”的主要表现。
(2)据材料二结合所学知识,指出法拉第的主要贡献,据材料二,简要概括电对社会生活的作用。
(3)据材料三比较两次工业革命的特点的不同,结合材料二,概括科学技术运用到社会生产中的主要条件。
(4)综合上述材料,谈谈你对科技与社会发展关系的认识。
A.帆船 | B.蒸汽机车 | C.飞机 | D.汽车 |
A.科技发展带来生产方式变化 | B.科学发挥最重要的作用 |
C.劳动者的智慧越来越高 | D.信息化普及贯穿全过程 |
A.瓦特蒸汽机的效率较低 | B.理论发展落后于现实的需要 |
C.工人阶级自发抵制机器 | D.科学研究缺少普通民众支持 |