1 . 四川某中学举行了一场学生研究性学习成果展示会，一学习小组的代表作了精彩的演讲，其演讲提纲如下图所示。你认为该学习小组研究性学习的主题是(　　)
演讲提纲
……例证
瓦特——英国工业革命
法拉第——第二次工业革命
爱因斯坦——第三次科技革命
比尔·盖茨——信息技术革命

A．“重大科学理论出现是科技革命的先导”

B．“杰出历史人物推动历史进程大发展”

C．“伟大的科技革命造就伟大的科学家”

D．“欧洲是近代以来世界科学技术中心”

2 . 下图是世界上第一列火车和第一架飞机的历史图片。它们当时发明家分别是

A．爱迪生和爱因斯坦	B．瓦特和爱迪生
C．史蒂芬孙和莱特兄弟	D．福特和哈格里夫斯

3 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一 20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实的基融：物理学革命为原子能、电子技术的发展开辟了道路；化学革命为分子设计和开发新村精打下了整实的基础与此同时，交叉学科和边蟓学科大量兴起，以至任何一项重大的特学发现和发明，都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业，而成为社会性的巨大事业。

新技术的发明和应用大大提高了工业劳动生产车，战后1946年至1970年，资本主义界工业生产增长了大约4倍。同时，海陆空立体交叉交通运输网络形成，加强了世界各地之间的经济联系。随着高科技的发展，出现了许多新兴产业部门，如：信息技术产业己被人们从第三产业中独立出来，作为第四产业。科技革命成的新的技米水平，使一个企业、一个国家很少能单独全面开发新产品，因此必须进行产品零部件开发的国际合作。

——摘编自王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》

材料二 科技是国之刺器，国家赖之以强，企业赖之以赢，人民生活赖之以好。中国要强，中国人民生活要好，必须有强大科技。

——习近平在全国科技创新大会上的讲话（2016年5月30日）

（1）根据材料一，概括20世纪以来科技革命的主要特点。
（2）根据以上材料，分析科技革命对世界经济发展的影响。

4 . 世博会被称为“经济奥林匹克盛会”，是新技术、新产品、新材料的集中展示地。世博会的历史，就是人类生产力发展的编年史。请结合所学知识完善表格

举办时间	举办城市	主要展品
1851年	英国伦敦	①
1878年	法国巴黎	②
1904年	美国圣路易斯	③

A．①火车机车、西门子发电机；②电话、汽车；③蒸汽引擎，飞机模型

B．①火车机车、蒸汽引擎；②电话、西门子发电机；③汽车、飞机模型

C．①蒸汽引擎、汽车；②电话、西门子发电机；③火车机车、飞机模型

D．①蒸汽引擎、飞机模型；②火车机车、电话；③西门子发电机、汽车

5 . 下列两次工业革命的发明中存在因果关联的是

A．骡机——机床

B．联动式蒸汽机——内燃机轮船

C．飞梭——活塞

D．大功率发电机——留声机

6 . 《互联网进化论》中指出“工业革命把人变成机器，信息革命把机器变成人。”对此理解准确的是

A．机器与人的斗争始于工业革命止于信息革命

B．信息革命后机器完全取代了“人脑”的作用

C．工厂诞生于工业革命后，消失于信息革命中

D．科学技术进步改变人的思想观念与生活方式

7 . 下图为世界能源消费结构变化示意图。下列有关说法正确的是

A．第二次工业革命电的广泛使用使煤炭消费急剧下降	B．20世纪70年代以来的石油危机也减缓了天然气的消费
C．第三次科技革命使新能源已成为主要消费能源	D．能源消费结构变化决定了世界政治格局的演变

8 . 如今人们日常生活中普遍使用的IC卡实际是运用的磁感应理论。发现电磁感应现象并为电气时代的到来奠定基础的理论，在历史上诞生于

A．19世纪80年代

B．19世纪30年代

C．19世纪90年代

D．20世纪初期

9 . 1883年，恩格斯曾高度评价一项技术革命，并预见其深远意义，认为这一技术将“使工业几乎彻底摆脱地方条件所规定的一切界限，不仅使生产力得到极大发展，而且最终成为消除城乡对立的最强有力的杠杆”。该项技术革命是

A．内燃机的发明

B．蒸汽机的改良

C．电力技术革命

D．通信技术发明

10 . “人类……能够用电报与世界各地的同胞通讯。这些成就……表明了工业革命这一阶段的影响和意义。”这一阶段的成就还有

A．工厂作为工业生产的主要组织形式出现

B．利用蒸汽机作动力

C．发电机、电动机改变了人类的生产和生活

D．利用互联网加强联系