| A．哥白尼、胡克、爱因斯坦 |
| B．伽利略、拉马克、法拉第 |
| C．伽利略、胡克、爱迪生 |
| D．开普勒、拉马克、普朗克 |
| A．牛顿经典力学理论普朗克量子理论法拉第电磁感应现象 |
| B．普朗克量子理论法拉第电磁感应现象爱因斯坦相对论 |
| C．牛顿经典力学理论法拉第电磁感应现象爱因斯坦相对论 |
| D．牛顿经典力学理论法拉第电磁感应现象普朗克量子理论 |
| 科技成就 | 基础研究年代 | 应用研究年代 | 生产推广年代 | B—A年差 | C—B年差 | C—A年差 |
| 蒸汽机 | 1687 | 1711 | 1776 | 24 | 65 | 89 |
| 发电机 | 1831 | 1888 | 1889 | 57 | 1 | 58 |
| 计算机 | 1936 | 1946 | 1946 | 10 | 0 | 10 |
| 激光 | 1958 | 1960 | 1961 | 2 | 1 | 3 |
| A．新的科技成果都以科学理论的重大突破为基础 |
| B．科技成果转化为生产力的周期越来越短 |
| C．科技成果从发明到生产推广的年限越长科技含量越高 |
| D．三次科技革命中科学与技术都紧密结合 |
| A．科学技术发现发明的基本历程 |
| B．科学发现促进了技术不断更新 |
| C．技术发明孕育于科学发现之中 |
| D．科学成果与实际运用日益密切 |
5 . 材料一：《农政全书》共60卷，70余万字，分成12目：农本(经史典故、诸家杂论、国朝重农考)；田制(井田考和《王祯农书》中各种田制图)；农事(营治、开垦、授时、占候，以屯垦为中心)；水利(水利工程、农田水利、《泰西水法》)；农器；树艺(名物、蔬菜、果树)；蚕桑；蚕桑广(木棉、苎麻)；种植(经济作物)；牧养；制造(食品、房屋)；荒政(备荒、附《救荒本草》和《野菜谱》)。
——麦群忠《中国古代科技要籍简介》
材料二：《自然哲学的数学原理》全书共五部分：首先是“定义”，这一部分给出了物质的量、时间、空间、向心力等的定义。第二部分是“公理或运动的定律”，包括著名的运动三定律。接下来的内容分为三卷。前两卷的标题一样，都是“论物体的运动”。第一卷研究在无阻力的自由空间中物体的运动，许多命题涉及已知力解定受力物体的运动状态(轨道、速度、运动时间等)，以及由物体的运动状态确定所受的力。第二卷研究在阻力给定的情况下物体的运动、流体力学以及波动理论。压卷之作的第三卷标题是“论宇宙的系统”。
材料三：在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见了为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。
——丹皮尔《科学史及其哲学和宗教的关系》
(1)依据材料一、二并结合所学知识，分析两部著作问世的历史背景。
(2)依据材料一、二并结合所学知识，比较两部著作在内容上的不同并说明其共同的历史价值。
(3)针对第二次工业革命中发明的电灯，根据所学知识对材料三中所说的“为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面”这一观点加以说明。
材料一20世纪四五十年代以来，原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标志着新的科学技术革命到来。它产生了一大批新型工业，第三产业迅速发展。最具划时代意义的是电子计算机的迅速发展和互联网的广泛运用，这意味着人类社会已经进入信息时代。新科技革命带来了一种新型经济一知识经济，知识经济发达程度的高低已成为各国综合国力竞争中成败的关键所在。
阅读材料，结合所学，以“科技创新与社会变迁”为视角，评述第三次科技革命。（要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清晰。）
7 . 阅读下列材料，回答问题。
材料1：下面是中国、西方古代科技成果比较表：
材料2：从15世纪到今天，科学巨匠辈出，从哥白尼、伽利略到牛顿、瓦特，到卡尔·本茨、爱迪生再到爱因斯坦、比尔·盖茨，世界科技文化发展中心地点最终来到了美国，而推动世界经济发展的先驱动力正掌握在他们手中。
——《面向21世纪的科技》
材料3：近代史上，德意志民族也不乏杰出的科学家，像开普勒、莱布尼茨……但这些杰出人物未能改变德国因社会历史原因所带来的总体上的科学落后局面……19世纪下半叶，在理论科学和应用科学两方面，德国突飞猛进，相继超过了法国和英国……据统计，从1851年至1900年的50年间，理论科学和应用科学的重大成果数目，英国占105项、法国占65项、美国占33项，而德国占202项……（这种状况）一直持续到20世纪前半期。
材料4：1865年～1913年美国专利注册情况统计表：
| 年度 | 专利和设计专利注册数 | 其中对外国居民颁布数 |
| 1865～1869年 | 10895 | 283 |
| 1875～1879年 | 13689 | 634 |
| 1885～1889年 | 21666 | 1609 |
| 1905～1909年 | 33220 | 3556 |
| 1913年 | 33917 | 4212 |
（1）根据材料1，指出3世纪以后中西科技发展水平的差异有何变化？结合所学知识从政治、经济、思想文化等方面，分析15世纪以后西方科技迅速发展的原因。
（2）根据材料2，指出世界科技文化中心曾经发生了怎样的变化？结合所学知识指出“世界科技文化发展中心地点最终来到了美国”的原因。
（3）根据材料3、4，分别指出19世纪下半叶开始美德两国科技发展有哪些特点？
8 . 阅读材料.完成下列要求。
近现代标准化的发展历史
| 时间 | 发展 |
| 1798年 | 美国人艾利·惠特尼在制造武器过程中运用了互换性原理，成批地制造了具有互换性的零部件，为大量生产开辟了一条新途径 |
| 1841年 | 英国人J.B，惠特沃思设计了统一制式螺蚊。很快被英国和欧洲采用 |
| 1901年 | 英国工程标准委员会成立，这是世界上第一个全国性标准化机构 |
| 1911年 | 美国人泰勒发表《科学管理原理》，把标准化的方法应用于制定“标准作业方法”，开创了科学管理的新时代，通过管理途径提高了生产率 |
| 1914-1920年 | 美国福特公司创造采用标准化基础上的流水作业法，极大地提高了生产效率 |
| 19世纪末至20世纪30年代 | 随着交换范围的扩大，欧、亚、美各国先后成立了国家标准化机构。1928年国际标准协会国际联合会成立 |
| 1946年 | 英国、中国、美国、法国筝25个国家的国家标准化机构在伦敦发起成立了国际标准化组织ISO |
| 2016年 | 中国已有189项标准提案成为ISO的国际标准，在高铁、核电、通信、汽车等领域，中国在国际标准上实现了从追随到引领的巨大跨越 |
——摘编自余哲《标准化发展的历史学思考》等
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）
9 . 阅读材料，回答问题。
——据《中国制造2025》作图
（1）根据材料，列举英国工业革命动力部门最具标志性的发明一项及发明者。并结合所学知识，分别指出工业1．0和工业2．0开展的技术条件。
（2）结合所学知识，用一句话概括工业2．0时代对资本主义世界市场的影响。并从物质技术条件这一角度，简要说明工业2．0时代是如何推动世界各地的生产、流通和消费紧密地联结在一起的。
通信技术的演变
| 古代 | 商周先民用烽火来远距离传递消息。 |
| 1831年 | 英国人法拉第发现了电磁感应现象。 |
| 1844年 | 美国人莫尔斯的有线电报机发出第一份电报。 |
| 1875年 | 美国人贝尔发明有线电话。 |
| 1887年 | 德国人赫兹在实验中证实了电磁波的存在。电磁波的发现，成为“有线电通信”向“无线电通信”的转折点，也成为整个移动通信的发源点。 |
| 1895年 | 意大利人马可尼进行无线电通信试验获得成功。 |
| 1902年 | 美国人内森·斯塔布菲尔德制成了第一个无线电话装置，是对“手机”技术的最早探索。 |
| 1940年 | 美国贝尔实验室制造出战地移动电话机。 |
| 1975年 | 美国联邦通信委员会（FCC）确定了陆地移动电话通信和大容量蜂窝移动电话的频谱，为移动电话投入商用做好了准备。 |
| 1982年 | 欧洲成立了GSM（移动通信特别组）。 |
| 1985年 | 第一台现代意义上的可以商用的移动电话诞生，重量达3公斤。 |
| 21世纪以来 | 智能手机占领市场，影响民众生活方式发生变化。用手机社交、网购、导航、打车等成为时尚。 |
从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
