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解析
| 共计 70 道试题
1 . 英国学者巴特雷认为,因特网可以让我们时时下载来自遥远地区的图像,可以支持在世界上为公司工作,它所能支持的工具是不可预测的。材料从侧面反映出因特网的产生
A.改变了人类社会的发展趋势B.使人类社会进入人工智能时代
C.为人类社会进步提供巨大动力D.为人类相互交流提供了新能源
2 . 有学者在一次演讲中提到,过去二百多年中,人类经历的三次工业革命的特征:第一次工业革命是机械化,第二次工业革命是规模化;第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化”,关于三次工业革命,下面论述正确的是
A.“机械化”是指世界范围内机器广泛应用
B.“规模化”是指生产和资本的高度集中
C.“个性化”是指科学和技术开始紧密结合
D.三次工业革命都依赖新能源开发和利用
2019-10-16更新 | 1044次组卷 | 71卷引用:河南省鲁山县一中2017-2018学年高二第一次月考历史试卷
3 . 1967年,日本学者提出了“信息化”的概念,认为信息化既是一个技术进步过程,又是一个社会变革过程,它既改变了生产组织体系、生产方式和社会经济结构,又推动了人类从工业社会向信息社会的动态迈进。这说明信息化
A.导致社会生产出现融合趋势
B.推动人类社会的全方位进步
C.加速了世界市场的最终形成
D.使人类社会的分工更加分散
4 . 科学技术是人类文明不断发展的产物,是物质文明与精神文明的共同结晶。

材料一、17世纪时,牛顿创立了经典力学理论后,运动三定律和万有引力定律为科学发展奠定了基础,标志着人类科学时代的开始。

材料二、


图一   造纸术传播示意图                 图二   工业革命成果扩张示意图

第三次科学技术革命的标志性科技

时间国家新科学技术时间国家新科学技术
1945美国原子弹爆炸1969美国“阿波罗11号”登月
1946美国电子计算机诞生1972美国重组DNA生物基因工程成功
1957苏联第一颗人造卫星上天1997美国克隆羊“多莉”诞生


请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,分析“经典力学理论”与工业革命的关系。
(2)根据材料二分析世界科技中心发生了怎样的转移?结合各中心经济水平指出,这种转移说明了什么?
2019-08-05更新 | 41次组卷 | 1卷引用:河南省镇平县第一高级中学2018-2019学年高二上学期月考历史试题
5 . 下表是历史上的部分经济要素变动表。这说明
时间经济要素的变动
公元前4世纪小农经济逐步形成
18世纪末工厂出现
19世纪末集团公司日益增多
20世纪中叶自动控制系统问世

A.劳动工具革新改变经济调控机制
B.生产的社会化程度显著提高
C.科技进步推动生产组织形式创新
D.经济管理体制发生根本变革
2019-07-23更新 | 354次组卷 | 18卷引用:河南省郑州市嵩阳高级中学2018届高三上学期第五次阶段检测历史试卷
6 . 20世纪80年代,西欧国家纷纷采取措施以解决科技落后于美、日的问题。法国制定的“研究开发基本法",以信息技术为首要开发领域:西德实施为期5年的信息技术研究开发计划:英国则开始了高级信息技术发展计划。上述现象的出现反映了
A.世界经济竞争的日趋激烈
B.知识经济受到各国重视
C.世界经济多极化趋势加强
D.欧洲经济领域合作加强
7 . 一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现,这些国家近几十年来出现了一些共同的变化:农业就业人数大幅度下降;传统制造业就业人数持续下降;生产服务和社会服务兴起……管理专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是:
A.互联网的诞生
B.城市化进程的加快
C.政府对经济的干预
D.现代科技的发展
2019-06-16更新 | 223次组卷 | 34卷引用:河南省南阳市第一中学2018-2019学年高一下学期第四次月考历史试题
8 . “世界变得越来越小”。“地球村”由理想变成现实。你认为最重要的因素是
A.飞机的广泛使用
B.电话和电报的使用
C.国际互联网的诞生
D.航天事业的发展
2019-06-13更新 | 152次组卷 | 19卷引用:2012-2013学年河南周口市中英文学校高二上学期第三次月考历史试卷
9 . 互联网催生了大批打车软件,这些打车软件通过把互联网和传统的交通出行相结合,增加了车辆的使用率,这反映了
A.人们交通工具的改变
B.互联网技术超过前代
C.信息技术普遍的应用
D.互联网对传统产业的影响
2019-06-13更新 | 333次组卷 | 18卷引用:河南省开封市祥符区2020-2021学年高二12月统考历史试题
10 . 杰里米里夫金在《第三次工业革命》中写道(概括):第一、二次工业革命中的学校成了企业的一个缩影。单一校舍逐步让位于大型集中的学校,学生不能挑战教师的权威,老师会给学生制定作业标准。测验是标准化的,要根据时间和效率来评估。学生被告知交换信息是要被惩罚的欺骗行为。学生被分为三六九等。只有在第三次工业革命出现时,这种教育模式才能被改变。据此请推断第三次工业革命的本质特征表现为
A.分散型、合作性
B.集中化、理性化
C.公平性、理性化
D.集中化、标准化
共计 平均难度:一般