1 . 五四运动后，随着各种社会主义流派传入中国，许多先进知识分子在对诸多“主义”考量后，提出了“中国式主义”，如1920年李大钊在《社会主义与社会运动》一文中就指出：“社会主义要在条件合适的国家才能得以实行。”“中国式主义”的提出（     ）

A．表明社会主义已成思想主流	B．说明思想界的排外意识浓厚
C．阻碍了新思想在中国的传播	D．利于马克思主义中国化发展

2 . 1902年以后，梁启超、马君武、朱执信都曾在他们的文章中介维马克思及其主张；孙中山在1912年也曾认为“麦氏（按即马克思）之资本公有，其学说得社会主义之真髓”；1918年以后李大钊和陈独秀等人专门介绍马克思主义。这一发展过程反映了

A．近代中国历史的新趋向	B．救国道路探索趋于一致
C．马克思主义的广泛传播	D．国人对新思想普遍关注

3 . 马克思主义的传播与中国共产党。

材料一   从1918年7月起，李大钊先后发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》等文章…1920年三四月间，《东方杂志》等刊登苏俄政府第一次对华宣言，宣布放弃沙俄在中国境内的一切特权，对社会主义思想在中国的传播给予新的有力推动…邓中夏等到长辛店向工人作革命宣传，开始同工人建立联系…随着马克思主义在中国的广泛传播和一批确立了马克思主义信仰的先进分子的出现，在中国成立共产党的思想和干部条件已经具备…1921年7月党的一大宣告中国共产党正式成立。

——摘自人民出版社《中国共产党简史》

材料二   1922年，中共二大在上海召开，通过了大会宣言，指出中国社会是半殖民地半封建社会，中国革命性质是反帝反封建的民主主义革命，当前革命任务与目标是打倒帝国主义和封建军阀，工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级都是中国民主革命的动力…大会还通过了《关于民主联合战线的决议案》，指出共产党应该联合全国革新党派，组织民主的联合战线。

——摘自章开沅、朱英《中国近现代史》

(1)根据材料一并结合所学知识，概括马克思主义传播的方式及其影响。
(2)根据材料二指出当时中国革命的任务是什么，并结合所学概括中共二大召开的意义

4 . 1920年，李大钊在谈到新文化运动兴起的原因时说，传统的礼教、大家族制度随着经济的发展已经与中国社会不相适应了，强调“新思想是应经济的新状态、社会的新要求发生的，不是几个青年凭空造出来的”。据此可知

A．马克思主义思想方法得到传播	B．中共成立促进马克思主义传播
C．马克思主义的传播是时代选择	D．新文化运动彻底否定儒家思想

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   袁世凯称帝失败不久即去世，北洋军阀分裂，在各帝国主义支持下，各派军阀割据混战。而随着辛亥革命以来民主思潮的传播，数千年来统治人民思想的封建主义意识形态权威开始明显衰落，各种学说、各种主义竟相登场，西学与中学的文化论战高潮迭起，新文化运动蓬勃发展。这段时间，马克思主义开始传入中国，社会主义思想也开始被一批先进的知识分子所认同。中国革命酝酿着一场质变。

——摘编自汪润元主编《中国近代史通鉴》

材料二   当新文化运动兴起的时候，俄国爆发了十月革命。十月革命对中国最大最深刻的响是送来了马克思主义，使中国的先进分子重新考虑中国的问题。在此以前，中国人学习西方，效法旧式的资产阶级革命，结果失败了。受到十月革命胜利的鼓舞，先进分子转向研究和宣传十月革命和马克思主义。这使新文化运动发生根本的变化，由一个资产阶级文化革命运动转变为一个广泛宣传马克思主义的运动，《新青年》也逐渐变成宣传马克思主义的刊物。李大钊和陈独秀等开始传播马克思主义，并逐渐成为中国革命的指导思想。

——摘编自李侃等《中国近代史》

(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括马克思主义在中国传播的背景。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析马克思主义在中国传播的影响。

6 . 1920年9月，在共产国际的正式代表维金斯基的指导下，《新青年》第8卷第1号开辟了“俄罗斯研究”专栏，至第9卷第6号为止，共刊登苏俄文章47篇，其中有列宁的著作<《过渡时代的经济》《民族的自决》《无产阶级政治》《列宁的妇女解放论》等。这则材料可用于研究

A．中国共产党成立的条件	B．五四运动爆发的背景
C．新文化运动兴起的根源	D．国共合作的理论基础

7 . 1921年2月，蔡和森写信给陈独秀，讨论马克思学说与中国无产阶级的关系时称：“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯也。”他意在强调

A．社会革命不会发生在发达资本主义国家

B．无产阶级受资本家笼络而失去革命动力

C．中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件

D．俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情

8 . 五四运动前后，影响较大的教育思潮主要有实用主义教育思潮、职业教育思潮、“工读”教育思潮、平民教育思潮等，呈现出百花齐放的繁荣局面。这些教育思潮

A．是实业救国在教育中的体现

B．为马克思主义传播创造条件

C．推动了五四运动向纵深发展

D．适应了救亡图存的时代需要

9 . 1919年8月李大钊在《再论问题与主义》一文中明确提出“大凡一个主义，都有理想与实用两面。例如民主主义的理想，不论在哪一国，大致都很相同。把这个理想适用到实际的政治上去，那就因时、因所、因事的性质情形，有些不同。社会主义，亦复如是”。这说明李大钊

A．倡导马克思主义与中国实际相结合

B．深受俄国十月革命胜利的影响

C．要把民主主义运用到政治生活之中

D．比较完整地介绍了马克思主义