1 . 中学生应当成为文明的继承者和创造者，最近某地拟举办“20世纪以来中国重大思想理论成果”主题展览，邀请中学生参与展览的筹备与宣传。
（1）展览一：伟大的三民主义
以下是展览文字节选：19世纪末，中国面临亡国灭种的关头，许多先进的中国人提出不同的救国主张……三民主义集中反映了资产阶级在政治上、经济上的要求，并成为中国资产阶级民主革命运动的旗帜。、
作为解说员，请你向参观者解释三民主义中任意两个主张的内容。
（2）展览二：毛泽东思想与邓小平理论
下表是展览中体现毛泽东思想与邓小平理论重要成果的介绍，请参考已填充的文字，完成空白部分。

	毛泽东思想	邓小平理论
理论来源	马列主义
写入党章		中共十五大
核心思想		解放思想、实事求是
地位	指导新民主主义革命胜利和社会主义建设事业的发展

（3）展览三：“三个代表”的重要思想
以下是展览主题句：
20世纪末21世纪初，以江泽民为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的伟大实践中，创立了“三个代表”重要思想。
运用所学知识，向参观者介绍“三个代表”重要思想的指导意义。
（4）展览四：重大理论成果的继承和发展
以下是展览的结束语：
三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是20世纪以来，在中华民族走向独立和富强的道路上，先进中国人不断寻求真理、不断探索并创建的适合中国国情的思想理论成果，这些理论指导社会实践，同时在实践中得到发展。
请根据结束语及所学知识，就中学生如何继承和发展重大理论成果提一条建议。

2 . 下列毛泽东的著作中，主要论述“工农武装割据”思想的是

A．《井冈山的斗争》

B．《湖南农民运动考察报告》

C．《新民主主义论》

D．《论十大关系》

3 . 毛泽东的某部著作发表后，在沦陷区，日伪政权将其严行查禁；而在国统区，诸多国民党人围绕中国近代以来的社会性质、革命的步骤论等问题对其发动围攻。这部著作应是

A．《星星之火，可以燃原》

B．《论人民民主专政》

C．《中国社会各阶级的分析》

D．《新民主主义论》

4 . 问答题：根据设问，回答问题。

孙中山、毛泽东和邓小平是20世纪以来中国站在时代前列的三位伟大人物，他们分别创立了各自的思想理论，推动了中国社会三次历史性的巨大变化。

结合所学知识，回答以下问题：

（1）1924年孙中山提出的新三民主义与旧三民主义相比，有了质的飞跃，最主要体现在哪里？新旧三民主义对中国民主革命分别起了什么历史作用？

（2）在新民主主义革命时期，毛泽东把马克思主义与中国革命的具体实践相结合，取得了哪两大创新理论成果？

（3）在社会主义现代化建设新时期，邓小平理论逐渐形成。中共十二大和十三分别对中国的发展道路和发展阶段作了怎样的阐述？这些理论对新时期中国的建设有怎样的指导意义？

（4）综合以上问题，概括20世纪以来中国重大理论成果的共同点。

5 . “中国现时社会的性质，既然是殖民地。半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤。“上述言论出自

A．《中国共产党第二次全国代表大会宣言》

B．《中国社会各阶级的分析》

C．《新民主主义论》

D．《论人民民主专政》

6 . 抗战时期，八路军领导下的地方抗日武装，有根据地的县大队、区小队、村民兵小组等，在当时被称为“土八路”。这一史实突出体现了毛泽东思想中的（     ）

A．工农武装割据思想

B．抗日民族统一战线政策

C．人民战争的路线

D．“三三制”原则

7 . 1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它。”下列史实符合这一思想主张的是
①秋收起义军进攻长沙
②工农武装割据思想的创立
③《新民主主义论》的发表
④中共八大对社会主要矛盾的分析

A．①③

B．②④

C．①②④

D．②③④

8 . “中国现时社会的性质，既然是殖民地、半殖民地、半封建的性质，它就决定了中国革命必须分为两个步骤（阶段）．第一步（阶段），改变这个殖民地、半殖民地、半封建的社会形态使之变成一个独立的民主主义的社会。第二步（阶段），使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。中国现时的革命，是在走第一步”。材料中的“第一步”指

A．旧民主主义革命

B．新民主主义革命

C．社会主义革命

D．社会主义建设

9 . 毛泽东在某篇文章中指出：“……总之是一样，就是剥夺反动派的发言权，只让人民有发言权。……选举权，只给人民，不给反动派……”这篇“文章”应是（     ）

A．《新民主主义论》

B．《论联合政府》

C．《论人民民主专政》

D．《论十大关系》

10 . 中国共产党领导人民奋斗九十年的峥嵘岁月和光辉业绩，如同一幅逶迤而又气势磅礴、雄浑而又绚丽多彩的画卷，展现在世人面前。阅读材料，结合所学知识，回答问题。

材料一红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果，并且无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素。

——《星星之火，可以燎原》（1930年1月）

材料二以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利，这无论在理论上与事实上都是不通的。假使没有城市做领导，则任何乡村都是不能“联合起来”的。并且，没有城市工人激烈斗争，则一切“包围城市”的计划完全是空谈。

——《红旗》（1930年5月24日）

（1）阅读材料一、二，分析材料中的不同观点及其分歧的实质。材料一体现的思想对中国革命有何重要作用？

材料三研究邓小平的外国学者，根据邓小平在当代扮演的重要角色，从四个方面对邓小平历史地位做出了积极评价。其一，最成功的改革家；其二，“中国现代化之父”；其三，世界和平的维护者；其四，社会主义思想（即社会主义事业）的救星”。

——《国内外邓小平理论研究之比较》

（2）外国学者关于邓小平历史地位的评价是否符合实际？据材料并结合所学说明理由

材料四“……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”

——《走进新时代》

（3）材料四是建国以来党的三代领导集体丰功伟绩的写照。歌词中“当家作主站起来”“改革开放富起来”“继往开来”描绘的分别是哪三大理论成果的产物？这些理论成果的共同特点是什么？