组卷网 > 知识点选题 > “双百”方针的破坏
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解析
| 共计 8 道试题
1 . 拍摄完成于1950年的《武训传》歌颂了清末武训“行乞兴学”的事迹,电影公映后好评潮涌。但江青认为该片“通过教育解救穷人”是“对封建统治没有反抗”的“改良主义戏”“与毛泽东革命理念截然相反”,在34年后《武训传》终于平反昭雪。该影片的命运折射出
A.社会主义文化事业的曲折发展B.国家监管不利于艺术作品创作
C.个人好恶决定影视艺术的命运D.影视艺术追求应与工业相结合
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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2 . 20世纪50年代,中共中央提出“百花齐放、百家争鸣”的方针,在文化教育界和科技界引起强烈反响。下列关于“双百方针”说法正确的是
A.它是在社会主义基本制度建立的背景下提出的
B.它主张文化上的“百家争鸣”,科技上的“百花齐放”
C.它的提出一直鼓励着文艺工作者为社会主义建设服务
D.它的指导下诞生了八个革命样板戏等大批文学作品
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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3 . 文革时期,电影《白毛女》经历了很大改编。旧版中,喜儿忍辱负重,对地主阶级抱有一丝幻想;新版中,喜儿虽受尽凌辱,但绝不妥协。旧版中,杨白劳性格懦弱,竟对地主下跪哀求,走投无路之际喝卤水自杀;新版中,杨白劳性格刚烈,敢于反抗,被活活打死。这种改编反映了
A.“双百”方针得到充分贯彻B.中国文艺创作迎来发展新契机
C.文革时期文艺形式丰富多彩D.文艺创作受政治环境影响明显
2018-01-24更新 | 468次组卷 | 15卷引用:【全国百强校】四川省成都市第七中学2018-2019学年高二下学期入学考试历史试题

4 . 阅读下列材料:

材料一“百花齐放,百家争鸣”我看这应该成为我们的方针。艺术上百花齐放,学术问题上百家争鸣。

毛泽东在政治局扩大会议上的讲话

在人民内部,不但有宣传唯物主义的自由,也有宣传唯心主义的自由。只要不是反革命分子,不管是宣传唯物主义或者是宣传唯心主义,都是自由的,两者之间的辩论也是自由的。

毛泽东《百花齐放,百家争鸣》

材料二我们提倡百家争鸣,在各个部门可以有许多派别、许多家,可是就世界观来说,在现代基本上只有两家,就是无产阶级一家,资产阶级一家。

毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

材料三“许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术,却不热心提倡社会主义的艺术。”

1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语

请完成:

(1)对比材料一、二,毛泽东的认识有何变化?对“双百”方针有何影响?

(2)比较材料三与材料一、二,毛泽东的看法又有何变化?对执行“双百”方针有何影响?

(3)综合上述材料,影响毛泽东改变“双百”方针初衷的是他的什么观念?

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单选题-单题 | 较易(0.85) |
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6 . “百花齐放、百家争鸣”是促进我国社会主义文化繁荣的方针,但在贯彻过程中曾历经曲折,主要原因是
A.“百花齐放”使大部分文艺作品偏离了主题
B.“百家争鸣”仅仅局限在科学上的不同派别
C.这一方针否认了社会主义社会仍然存在矛盾的社会现实
D.将学术问题看成政治问题,将学术争论看成是阶级斗争
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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7 . 1980年初,风光片《三峡的传说》插曲《乡恋》经中央电视台播出后风靡全国,但因唱法上的创新遭到了来自各方的质疑,被批为“靡靡之音”而被禁播3年,其说明
A.改革开放还未实行
B.“不结盟”外交正推行
C.“文革”理论未被否定
D.“双百”方针贯彻的必要性
8 . 阅读下列材料,回答问题。
材料一 1958年9月13日至20日,根据8月北戴河会议搞“大跃进”的精神,中共中央宣传部召开了文艺创作座谈会,提出要像生产1 070万吨钢一样,在文学、电影、印刷、美术、理论研究等方面放“卫星”,文艺要表现社会主义建设中的共产主义萌芽,创作和批评要靠群众,都要搞群众运动,掀起了“文艺大跃进”。
材料二 1965年11月,姚文元的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》发表后,很快掀起了群众性的批判运动,并迅速发展到史学界、哲学界、经济学界等社会科学领域……许多书刊被批评、收缴、查禁。全国图书、杂志、报纸的出版种类急剧下降。1965年全国图书出版共20 143种,杂志790种,报纸343种,到1968年,图书下降到3 694种,杂志降到22种,报纸降到42种。
——以上材料摘自何理主编《中华人民共和国史》
材料三 在文化艺术领域,由于贯彻“百花齐放”,“百家争鸣”,“洋为中用”,“古为今用”,“推陈出新”等方针,极大地促进了我国文艺事业的发展。在十年改革中,反映我国城市社会主义建设和改革开放的文艺作品层出不穷。
——摘自尹凤英主编《中华人民共和国简史》
请回答:
以上三则材料分别反映了文化艺术领域的什么现象?为什么会出现这些现象?结合相关知识谈谈你的看法。
共计 平均难度:一般