1 . 抗战前，由于大学教育主要由中央拨款，中学教育由省府拨款，小学教育由乡村自筹，乡村小学教师工资在10—15元间（相当于普通工人收入），中学教师在40—150元之间，大学教授月薪可达300—600元（与公务员相当），最低级的助教也可拿60—180元。这主要反映出（     ）

A．小学教师生活水平最低	B．大学教师工作条件优越
C．大中小学教师薪俸悬殊	D．国家严重忽视基础教育

2 . 选做题（请任选1题作答）
(1)【说一说】

材料   从全球化的视野来看，在20世纪50年代初期，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划，一个是1948年到1952年，美国为欧洲重建所实施的“马歇尔计划”，另一个便是1953年开始的苏联援助中国的工业建设，它们都不出预料地达到了振兴经济的目的，不过却有着不同的路径和结果。

——吴晓波：《历代经济变革得失》

请回答：
根据材料结合所学知识，概括“一五计划”的特点，并选择其中一个特点进行说明。
(2)【谈一谈】

1977年6月，教育部在山西太原召开全国高等学校招生工作座谈会，对于招生制度要不要改革与怎么改的问题，会上还是发生了激烈的争论。有人提出应按照1972年周恩来提出的从高中毕业生中招收大学生的意见，恢复高考录取制度，允许选拔一些高中生直接升大学。会议没有接受这些意见，最后还是决定维持现行的招生办法，在此基础上作一些小的修补，招收占总人数2%～5%的应届高中毕业生。

——黄如军：《伟大的转折：1978年的中国》

请回答：
请结合所学知识，谈谈你对材料反映的实质问题的认识
(3)【辩一辩】

材料   党的十八大之后，中纪委进行了机构改革，在宣传教育室基础上组建了宣传部。中纪委宣传系统把多个部门整合起来，一起在反腐宣传工作上发力。中纪委的网站点击量一直非常高。根据中纪委网站发布的数据，2014年全年网站点击量超过9.7亿次，最高一天超过600万次。据此，解放军报评论认为：“反腐似乎进入了‘大众麦克风’时代”。

——据习骅：《中国历史的教训》改编

请回答：
据材料结合所学知识，对“反腐似乎进入了‘大众麦克风’时代”这一观点进行辨析。

3 . 明明的爸爸在青春年华时由于学校教学秩序混乱，广大教师受到摧残，而失去了接受科学教育的机会。据此你可以判断其原因是（     ）

A．“文革”的破坏

B．“教育大革命”

C．教师力量不足

D．教育经费困难

4 . 新中国的劳动教育

材料   表1、表2所示为部分学者就新中国成立以来与劳动教育相关的学术文献的关键词及相关主题进行的统计和整理情况。

新中国成立以来高频关键词统计表

序号	频次	关键词	序号	频次	关键词
1	781	教育与生产劳动相结合	11	53	“三个面向”
2	266	教劳结合	12	42	全面发展的人
3	263	生产劳动	13	50	教育
4	92	党的教育方针	14	24	素质教育
5	92	社会主义	5	41	社会主义觉悟
6	35	体力劳动	16	40	毛泽东教育思想
7	114	马克思主义	17	31	综合技术教育
8	91	社会主义现代化建设	18	28	马克思
6	38	劳动教育	19	30	产学合作教育
10	59	毛泽东	20	26	中小学

表2新中国成立后不同时期的劳动教育特征比较（部分）

时期	扫盲教育时期	……	“大跃进”与教育大革命时期	……	全面建设小康社会时期	新时代中国特色社会主义时期
劳动 教育 政策 具体 特征	提高人民群众知识水平；缩小当下社会与社会主义建设的距离	……	教育与生产劳动相结合；学校课程设置的改变；学校与工厂之间边界不清	……	以提高国民素质为根本宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，德、智、体、美全面发展	树立正确的劳动意识；将劳动教育纳入人才培养全过程，提倡德、智、体、美、劳全面发展

——摘编自孙刚成、宋晓鸽《新中国成立以来的劳动教育政策演变分析》

通过研读，有的同学看到了新中国的跨越式发展，有的同学看到了党和国家对劳动教育的重视一以贯之，有的同学看到了下守正与创新之间的复杂关系。请任选角度，自拟论题，并运用所学知识加以论证。（要求：论题正确，史论结合，表述清晰。）

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料

新中国教育大事记

时间	教育大事件
1949年	全国教育工作会议决定教育要“为人民服务，首先为工农兵服务，为当前革命斗争与建设服务”。
1952年	教育部进行全国高校院系调整，并新建钢铁、地质、航空、水利等专门学院，重视发展中等专业学校。同年，全国范围的扫盲运动展开。
1961年	“教育必须为无产阶级政治服务，教育必须同生产劳动相结合，使受教育者在德智体三个方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”的方针确立。
1977年	邓小平提出“尊重知识，尊重人才”；同年秋，党中央决定恢复高校招生考试。
1980年	《中华人民共和国学位条例》颁布，随后教育成为除经济之外立法最多的领域，教育法律体系基本框架初步建立。
1983年	邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想。
1992年	十四大提出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位”。
1995年	“科教兴国”战略全面启动实施。
2002年	十六大确定“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的方针。
2018年	习近平在全国教育工作会议上指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。

——据王亚晶《中国共产党教育方针的百年演进与时代精神的教育追求》等文整理

从材料中提取两条或两条以上信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述，（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据，逻辑清晰。）

6 . 某回忆录中说：“1970年8月的一天，连队的杨指导员跑来找李荣欣，将一张表格塞到李荣欣手里，让他填一下，说部队准备推荐他到北京大学去学习外语。无论如何，李荣欣都没想到，上大学——上大名鼎鼎的北京大学。”这一故事说明

A．中断的高考制度得以恢复	B．高等教育改革向深入发展
C．高中直接升入大学模式建立	D．高校升学考试制度被废止

7 . 关于下面“现代中国教育发展趋势图”的认识正确的是(　　)

①“双百”方针是a处现象发展的根本保证　②“文化断层、人才断层”是b处现象的最大影响　③用立法的方式保障教育是c处现象的突出特征　④a、c两处教育的发展都和普及九年义务教育的政策有关　⑤对比新中国成立后的经济发展趋势,可得出教育是民族振兴的基石

A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．②③⑤

D．①③⑤

8 . 阅读材料，回答问题

材料   由于教育向广大工农群众开门，翻身得解放的工衣群众都希望能走进校门。然而，当时的学校数量有限，所以希望受教育人数的无限性和国家所能提供的学校数量的有限性之间的矛盾十分突出。为了解决这一矛盾，刘少奇在调研的基础上于1958年提出了“两种教育制度的政策，即半工半读和半农半读。这一政策的出台，不仅在一定程度上缓解了需求与供给之间的矛盾，而且还扼制了轻视体力劳动的不良风气。随着入学机会的增加，学成者要求升学与上一级学校数量有限之间的矛盾又重。新凸显，当时国家还无力解决这一继发性的矛盾，因此就导致了为了升学而片面追求升学率的状况。“片追”搞了没几年，就被“文化大革命“运动淹没了，“上山下乡，向工农学习”代替了片面追求升学率。文革后高考制度的恢复；累积了十年的青年要一次性地拥入大学的门槛，所以“片追"又一次成为学生的选择。

(1)根据材料，概括新中国成立初期教育中存在的问题。
(2)根据材料并结合所学知识，分析这些问题出现的原因。

9 . 与时俱进的教材改革

材料   中华人民共和国成立以来，我国基础教育教材改革历经曲折发展。

时间	内容	备注
1949～1956年	基本方针“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用成分，借助苏联经验，建立新民主主义教育”。成立人民教育出版社，承担编写国家统一教材的任务，于1951年出版了第一套中小学全国通用教材。	除旧布新，初步确立了我国中小学新课程体系，形成了全国统一教学计划、统一教学大纲与统一教科书的“大一统”课程模式。
1957～1965年	加强知识教学与劳动教学相结合，缩短学制、精简课程。1960年，人教社按要求，赶编了第三套全国通用教材，把12年学完的内容压缩到10年，供试验10年制的学校选用。各地开始自编教材。	文化教育曲折中前进。首次提出设置选修课；重视地方教材、乡土教材的编写。
1966～1976年	没有统一的教育方针、教学大纲、教科书，各地自编生活式教材，生活、社会、革命构成了全部的课程。	红色教材，服务于阶级斗争。
1977～1985年	重建人教社，组织“中小学教材编写工作会议”，集中编写第五套全国通用的十年制中小学教材。	恢复与调整，吸收了国际中小学课程改革的经验和教训，清除了十年动乱时期教材中的许多谬误内容，具有过渡性。
1986～1999年	1992年，允许一些地区和单位按大纲初审稿编写教材。为与义务教育课程计划相衔接，1996年，人教社编写和修订第七套全国通用中小学教材。1999年提出“跨世纪素质教育工程”。	重建与创新，打破“集权制”的绝对支配地位，因地制宜，“一纲多本”，编审分离；教材市场化。
1999年～至今	“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生与发展……体现学生身心发展特点……注重学生探究，并提出观察、实验、操作、调整、讨论的建议”，增加“选修课程”“活动课程”。	探索与深化，大胆借鉴国际上的先进经验，“个性发展”；教材突出基础性、启发性、实践性、时代性、现代性、综合性。

请根据表格提供的材料，围绕教材改革变化自拟一个主题，并结合任何一时段予以阐述。（要求：主题明确，阐述须史论结合）

10 . 建国以来全国高考的时间

1952年8月15日-17日3天，举行第一次全国统一高考。

1966年，高考停招。大学只接受推荐的工农兵学员。

1977年12月10日，全国各地573万考生参加高考。

1978年-2002年，高考时间固定在7月7日-9日这三天。但1978年是7月20日-22日和1983年是7月15日-17日。

2003年至今，高考日期是每年的6月7日-9日。但由于汶川大地震，2008年四川部分考试高考时间在7月3日-5日；由于新冠肺炎，2020年全国高考延期一个月举行，考试时间为7月7日-9日。

——据有关资料整理

从材料中提炼出一个论题，结合所学知识，加以论述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰。）