A.背离时代主流审美 | B.揭露了法国社会弊病 |
C.表现手法过于超前 | D.抒发作者的浪漫情怀 |
A. | B. |
C. | D. |
A.作者以文学作为反封建工具 | B.浪漫主义追求自我与解放 |
C.该作品推动了民族解放运动 | D.普罗米修斯对现实的不满 |
①伏尔泰运用理性反对君主专制和封建等级
②雨果关注人的内心情感世界崇尚浪漫主义
③巴尔扎克批判了资本主义社会金钱的罪恶
④圣西门着力揭露资本主义在道德上的贫困
A.①②③ | B.①②④ | C.②③④ | D.①②③④ |
A.知识分子对“理性王国”大为失望 |
B.工业革命后,各国阶级矛盾更加尖锐 |
C.经济危机导致社会问题更加突出 |
D.西方社会精神危机在文学层面的反映 |
A.《西风颂》 | B.《玩偶之家》 | C.《母亲》 | D.《等待戈多》 |
材料一 但是,正是在物理学领域,牛顿进行了最有意义的研究。在这方面,他以伽利略的研究为基础,将后者的成果发展到辉煌的顶点。牛顿的一个朋友叙述了这位伟大的科学家是如何在观察果园里的苹果从果树上掉下来时,受到解决这一难题的暗示的。
——《全球通史》
材料二 “嫦娥奔月”的神话,只能表达人类对大地与月球之间的一种朦胧关系,寄托了人类向往太空的精神幻想。17世纪牛顿创立了经典力学理论后,运动三大定律和万有引力定律才为人类真正认识地球、展开对太空的研究奠定了科学基础,机械动力、天文观察装置的发明和使用,天体中的一颗颗行星的发现又为人类正确认识宇宙带来了希望。
材料三 当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候,新制度就表明,不论它较之旧制度如何合理,却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现,对自己的政治能力丧失了信心的市民等级,为了摆脱这种恐怖,起初求助于腐败的督政府,最后则托庇于拿破仑的专制统治。早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争。
——摘自朱维之、赵澧《外国文学史》
请回答:
(1)根据材料一,分析“伽利略的研究”是指什么?牛顿是如何将其“发展到辉煌的顶点”的?其标志性著作是什么?
(2)根据材料二说明牛顿创立的经典力学包括哪些内容?结合所学知识举例说明牛顿力学对实践的指导作用。
(3)材料三中,作者对由理性主义指导而建立起来的社会持什么看法?试各举一例文学艺术美术作品佐证这一观点。
(4)综合上述材料,我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系?
A.浪漫主义 | B.现实主义 | C.印象主义 | D.现代主义 |
A.德拉克洛瓦 | B.米勒 | C.塞尚 | D.毕加索 |
A.巴黎圣母院 | B.约翰·克里斯多夫 | C.老人与海 | D.人间喜剧 |