材料一 19世纪末20世纪初，第二次工业革命更加密切了世界各国的联系，东西方文化在经过激烈碰撞之后，逐渐打破了隔离的坚冰，获得共同发展。两次世界大战使人们越来越深刻地意识到和平与发展的重要性，开始更加积极友好地交流、沟通。同时，第三次科技革命极大地促进了世界各地区之间的交往，使文化的传播突破了空间与时代的限制，出现了全球化的趋势。好莱坞电影、风靡全球的摇滚乐……这些都突出表现了不同文化在全球范围内的认同与共享。
材料二 20世纪50年代是美国青少年的反叛时代，“甲壳虫”“滚石”和“猫王”是他们的超级巨星。“猫王”普莱斯利是20世纪美国流行音乐领域最重要的人物之一，他为摇滚乐在世界的流行作出了贡献。
材料三 1985年1月，美国洛杉矶。50名美国最有声望的歌星聚集在这里。为了拯救在饥饿和死亡线上挣扎的非洲人民，他们要进行一次空前的合作——录制一张唱片进行募捐。这张唱片就是后来曾轰动世界的《四海一家》。1985年4月5日，为了非洲赈灾事业，世界各地有8000多个电台同时播放《四海一家》：“我们做出一个选择，我们献身于人类，我们对非洲发生的事不能坐视不理。否则，我们就是泯灭自己的良心，那将是最可怕的死亡。”
（1）面对世界文化的全球化趋势，我们应怎样对待本民族文化和世界其他地区的文化？
（2）有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对，说它对青年人带来不良影响。你怎么认为？
（3）结合材料三，请你谈谈音乐具有怎样的作用？
2 . 阅读材料，回答问题
材料一 1806年11月21日，征服者拿破仑在柏林颁布《柏林敕令》：“所有隶属于法国的各国，与英国不仅不准发生贸易关系，而且要断绝一般来往；对法国统治下的欧洲的英国侨民，一律宣布为战俘；所有英国的货物和商船，全部没收”。
——施京吾《大陆封锁的失败及其教训》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析在《柏林敕令》颁布带来的影响？
材料二 当初，贝多芬打算将此曲奉献给他所崇拜的拿破仑，全曲完成于1804年。当年春季，兰兹看到了放在贝多芬桌子上的原稿，其扉页上有“波拿巴”的字样。过了一个星期，贝多芬发现有人在那后面加上了“皇帝”两字，便愤怒地将扉页一撕为二，勃然大怒地喊道：“他也不过是一个凡夫俗子罢了，现在他就要践踏一切人的权利，只顾自己的野心了，他就要高居于所有人之上做个暴君了！”
——杨林、晓阳《贝多芬传》
（2）根据所学知识，指出材料中贝多芬1804年创作的作品名称，概述贝多芬在音乐史上的地位？贝多芬对拿破仑的评价：①崇拜拿破仑如英雄②怒斥拿破仑如暴君。您更倾向于哪一种？请结合所学知识谈谈自己的认识？
材料一 我的作品有它的地理，有它的谱系和它的家族，它的场所和它的特产，它的人物和它的事件，正如法国有它的盾徽，有它的贵族和平民，有它的手艺者和农民，有它的政治家和花花公子，有它的军队一样，总之，有它的整个社会！
——巴尔扎克《人间喜剧•序言》
材料二 音乐用自己的音调形象概括地反映生活的材质过程。在贝多芬的作品中可以听到残酷的战争、威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此。
——鲍列夫《美学》
（1）依据上述材料，概括巴尔扎克和贝多芬作品的共同点。
（2）结合时代背景，分析两人的作品是怎样反映时代特征的？
(3)依据材料和所学知识，谈谈文学艺术与现实生活的关系。
材料一 法国革命和美国革命改变了社会的等级秩序，贝多芬真切地感到，自由将照亮一切，他将其融入自己的创作之中，创造出了不同于以前的新的戏剧性风格。他的第三交响曲即《英雄交响曲》突破了古典模式，最早是献给拿破仑的，但在此之际，英雄决定自己改称皇帝，失望之下，作曲家撕下了第一页的题献。
——《西方音乐史话》(海南出版社)
材料二 (波兰音乐家)肖邦20岁离开波兰去布拉格、德雷斯顿和维也纳开音乐会；当他得知俄国人攻陷华沙(1830年)的消息时，他拒绝了再回国去演奏。此后他再未回波兰，但他的音乐中充满对家乡的爱，他把波兰的玛祖卡、波兰舞曲和其他歌曲介绍到西欧。传说他还有个装着波兰泥土的瓶子。1848年，他在巴黎去世，遵照他的最后要求，在他的棺木上撒上了那瓶波兰泥土。
请完成：
(1)贝多芬在音乐方面有哪些突出成就？从材料一中可以看到他什么样的内心世界？
(2)结合材料一、二，谈谈你的感想。
5 . 阅读下列材料：
材料一18世纪，音乐界诞生了一位真正的伟人，那就是近代史上的伟大的音乐家路德维斯·冯·贝多芬。贝多芬早年深受启蒙运动和法国大革命的影响，毕生追求自由和民主的理想。贝多芬的一生充满了挫折，在创作盛年双耳失聪，生活上也多次失意，他决意要把握住命运的咽喉，向命运挑战。在今天，贝多芬的名字不仅代表了登峰造极的古典音乐，而且是一种崇高理想和追求的象征。
在波恩市塑造的贝多芬巨型头像
材料二音乐用自己的音调形象概括地反映生活的本质过程。在贝多芬的作品中可以听到酷烈的战争，威武的进军和胜利，听到革命进行曲的音调和节奏。他的第五交响曲的结尾部分就是如此
——鲍烈夫《美学》
回答：
（1）贝多芬是哪国人？生活在哪一时代？它的代表作品主要有哪些？
（2）贝多芬在音乐发展史上的地位如何？
（3）结合材料，简要谈谈你对贝多芬的第五交响曲的理解。
