材料 梭伦推动的政治实践使得正义和应得的观念紧密联系起来。梭伦所在的雅典，富人和穷人之间的矛盾非常激烈，这就促使他思考维系社会秩序的正义原则究竟为何。在梭伦看来，正义的应有之义是在穷人与富人之间做到不偏不倚。于是,他一方面将政治权力更多赋予富人;另一方面则拒绝给予平民过多福利，因为平民应得的是自由和恰如其分的尊严,而不是奢望直接分得财产，财产主要还是应当依靠劳动获得。梭伦的正义论虽然引入了应得观念从而给予正义的论题更广阔的空间，却也为一种功利主义的正义论一以财产、利益或幸福的多少来界定正义一留下了余地。.
一一摘编自苟东锋《正名与正义》
(1)根据材料并结合所学知识,说明梭伦维持正义的政治实践。
(2)根据材料,概括并简评梭伦的正义观。
材料 商鞅和梭伦的上台皆因受困于“耕”和“战”，商鞅主要受制于国际环境，而梭伦更多地是受到国内因素的影响。两者都重视耕战，但商鞅打破现状，重在变革，使得农民因爵位非耕不得，军人因爵位非战不可；梭伦承认现实，重在调整，使雅典公民既是农业劳动者，又是城邦的保卫者，还是参与城邦政治的主体。商鞅是通过类似于军事的手段重构了政治秩序，而梭伦则以平衡城邦内部不同阶层利益的方式缓和了公民的内部矛盾。商鞅变法使得秦人因耕战而成为国家严密控制的对象，沦为君主称霸的工具，富国强兵为国家统一奠基；梭伦则使得公民成功地参予了政治，成为城邦的主人，为雅典民主政治奠基。
——摘编自贾文言《商鞅与梭伦耕战思想的比较分析》
完成下列要求：
(1)据材料并结合所学知识，指出商鞅为重视耕战而进行的打破现状的制度变革，梭伦为重视耕战而进行的承认现实的平衡调整。
(2)据材料，概括指出作者考察商鞅变法和梭伦改革相同点的视角有哪些？排除材料提及，结合所学知识，再举一个视角说明商鞅变法和梭伦改革的不同点。
材料 在雅典，女性长期以来被视为财产，一生都处于监护人的监护之下，不能自行择偶订婚，也不能参与法庭辩护；穷人对富人的穷奢极欲和铺张浪费也日益憎恨。梭伦通过立2法废止了父兄把他们的女儿或姐妹卖为奴隶的做法，并规定举行婚礼时，新娘除三件袍子与，某些不太值钱的家具外，被禁止携带任何个人装饰品与附属品。在丧葬方面，禁止进行昂贵的献祭和供奉，严格限制在葬礼宴会上的肉食和饮料。在家庭关系方面，梭伦规定如果父亲没有教会儿子某种技艺，则儿子没有赡养父亲的义务。为防止懒惰，梭伦还要求对公民的个人生活进行监督，惩罚不劳而获。
——据（英）乔治·格罗特《希腊史》等
（1）根据材料并结合所学知识，分析梭伦社会习俗改革的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，概括梭伦社会习俗改革的价值导向。
材料一 公元前8世纪以后，随着铁制农具的广泛使用，经济得到发展，刺激了土地贵族的金钱贪欲，加深了对平民的剥削，平民与贵族的矛盾激化。随着工商业的发展，雅典形成工商业奴隶主阶层，他们和下层平民都反对贵族专权。公元前630年左右，库隆暴动虽然失败但给贵族统治敲响了警钟。公元前594年梭伦被选为首席执行官，并授权为仲裁者和立法者，并被视为“民选调解官”。
——摘编自杜鹃《梭伦改革的原因探析》
材料二 关于梭伦改革评价的各种观点
| 历史评价 | 主要观点 |
| ① | 梭伦改革对雅典社会作用不大 |
| ② | 它在雅典文明社会文明转型中只是起了改良作用，是统治阶级自上而下的社会改良 |
| ③ | 梭伦改革是一场中庸运动 |
| ④ | 梭伦改革是一场成功的社会革命 |
(1)根据材料一结合所学知识，分析梭伦改革的历史背景。
(2)从材料二中选择你赞成的一种观点并说明理由（也可以提出你自己的观点并加以说明）。
