组卷网 > 知识点选题 > 克里斯提尼、伯利克里改革
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解析
| 共计 5 道试题
1 . 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》谈到:……(雅典)急速发展的贸易创造出一个强有力的中产阶级,他们同失去产业的农民联合,要求政治自由化。这种“政治自由化”确立的标志性事件是
A.雅典城邦的建立
B.梭伦改革
C.伯利克里改革
D.克里斯提尼改革
2 . 雅典民主政治强调公民之间近乎绝对的平等。任何个人都不能凌驾于众人之上。个人无论好坏,其权力或权威一旦对民主政治集体议政的制度形成威胁,就有可能成为“陶片放逐法”放逐的对象。这体现出“陶片放逐法”的根本目的是
A.防止精英人物参与政治决策
B.保证民主政治的安全和稳定
C.维护公民政治决策权的平等
D.保障公民对政治决策的参与
3 . 据载:有个文盲让一个人帮他在陶片上写下“阿里斯底德”的名字,而这个人就是阿里斯底德本人。他照办之后,问这个文盲为什么这么厌恶阿里斯底德,得到的回答是他不喜欢人们总是称其为“公正者”。这个故事说明
A.陶片放逐法会成为排斥异己的工具
B.陶片放逐法保障了公民的民主权利
C.陶片放逐法被上层利用以公报私仇
D.陶片放逐法反映了直接民主的暴政
4 . 【历史—历史上重大改革回眸】阅读材料,回答问题。
材料一:梭伦以智慧和公正著称,他用取消债务的方式解救贫困者,又以成立新政府并赋予富裕者以巨大政治权利的办法平息富人的不满。根据这一制度,富人(不是世袭贵族)成了统治阶层的主角。最富有的雅典人最为重要,他们可以单独执政。梭伦甚至使雅典政府引进了新的民主原则,即允许穷人(妇女、在当地居住的外邦人和奴隶除外)在公民大会上行使一定的否决权。                              
——王觉非等译《西方文明史》
材料二:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵……僇力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——《史记·商君列传》
(1)根据材料一及所学知识概括梭伦改革的主要措施。
(2)结合材料及所学知识,分析梭伦改革、商鞅变法产生的社会影响有何不同。
2016-11-27更新 | 356次组卷 | 1卷引用:2014届江西省抚州一中高三上学期第四次同步考文综历史试卷
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5 . 【历史上的重大改革回眸】 阅读材料:
材料一 黑色的土地,将是最好的证人,
因为正是我,为她拔掉了众多的债权标,
以前她倍受奴役,而今已重获自由。
许多被出卖的人们,
……
我都使他们获得解放!
材料二

材料三   魏亡之祸,成于六镇;轻薄六镇,实自太和。夫变夷从夏,人孰不以为美?至一家门户紧切利害,乃忽弃不顾,可乎?然则自古公亶父陶复陶穴,至于岐有夷之行,彼累积而后成,非文胜其质也。……迁洛之举,群臣不顺,孝文设术以诈之,示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余,经始百年荒榛之地,一事不成,旧业尽弃,欲以何为?嗟夫!孝文诚非玩岁月而苟目前者;及其昧先后,失名实,不安于本而眩其末,则好治与念乱同科,可不悲哉!
──《魏书》卷三十四《习学记言序目》
材料四

请回答:
(1)材料一、二、三,分别反映了梭伦、商鞅、孝文帝改革的什么内容?
(2)你认为材料三、四所揭示的现象出现的共同原因是什么?为此作为一名改革者应坚持何种态度?
(3)根据以上材料,结合所学知识,指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质分别是什么?
(4)结合所学知识,你认为以上改革能够推动社会进步的共同因素有哪些?
2016-11-21更新 | 729次组卷 | 1卷引用:2012-2013学年江西省新干二中高二第二次段考历史试卷
共计 平均难度:一般