①取消包税人的免税地
②宗教地产不再享有免税权
③没收违规的宗教地产
④对宗教地产的证件一律封存
| A．①③ |
| B．②③ |
| C．②③④ |
| D．①② |
2 . 阅读下列材料：
材料一穆罕默德•阿里虽然率埃及人民抵御了英、法殖民主义侵略，但是也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”。
材料二以林则徐为代表的中国地主阶级抵抗派，对穆罕默德•阿里改革评价很高。林则徐的《四洲志》、魏源的《海国图志》，对埃及的政治、经济、军事、文化做了全面介绍，对穆罕默德•阿里内政和对外扩张做了评述。魏源说，穆罕默德•阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑”；招士通商，训练阵法与列国无异。请回答：
（1）根据材料一的内容，结合所学知识，谈谈你对穆罕默德•阿里改革性质的认识。
（2）材料二中魏源对穆罕默德•阿里的评价中所说的“‘尤灭弄权之骁骑’；招士通商，训练阵法与列国无异”分别指的是什么？
（3）举例说明材料二中的“招士通商，训练阵法与列国无异”。
| A．在中央设立国务会议 |
| B．建立咨议会 |
| C．建立省、县、乡、村各级行政机构 |
| D．消除了马木路克和长老阶层对穆罕默德•阿里政权的威胁 |
4 . 阅读下列材料：
材料一应向西方寻找发展的钥匙。
——穆罕默德·阿里
材料二穆罕默德·阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗学校和中学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。穆罕默德·阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派遣留学生出国学习。穆罕默德·阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人才，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
——《历史上重大改革回眸》
请回答：
（1）材料一的主张是什么？穆罕默德·阿里是怎样实践自己主张的？结果如何？
（2）依据材料二，概括穆罕默德·阿里教育改革的措施，并分析其作用。
| A．抵御西方国家的侵略 |
| B．镇压马木路克的叛乱 |
| C．平息广大人民的反抗 |
| D．防备奥斯曼帝国进攻 |
①反对外国商品的大量涌入
②减少进口的需要
③大力保护民族工业和本国商品的市场
④使埃及的民族工业得到比较迅速的发展
| A．①②③④ |
| B．②③④ |
| C．①②③ |
| D．①③④ |
| A．加强了中央集权 |
| B．消除了割据势力 |
| C．扩大了统治基础 |
| D．增加了赋税收入 |
①推广改良农具
②大力兴修水利
③推广新的农作物品种
④实行按劳分配
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．①③④ |
| D．①②③④ |
| A．埃及的特权阶层，在历史上起过重要的作用 |
| B．后来演变为封建主，成为穆罕默德·阿里政权的统治基础 |
| C．1808年，其掌握的宗教地产享有免税权 |
| D．穆罕默德·阿里所采取的一些改革土地制度的措施，打击了其宗教势力 |
①改革遇到了阻力
②麦克莱姆成为改革的障碍
③改革触犯了宗教长老阶层的利益
④改革不符合埃及的国情
| A．①②③ |
| B．①②④ |
| C．②③④ |
| D．①③④ |
