材料 1861年俄国农奴制改革后,村社制度仍然严格限制农民自由流动,这制约了俄国资本主义的发展。1905年,日俄战争俄国战败,农民暴动、工人罢工和武装起义此起彼伏。1906年斯托雷平上台进行改革。首先,他镇压革命,并以杜马为招牌,维持沙皇反动统治。其次,推行土地改革:废除村社制,确立农民土地私有制;同时向远东、西伯利亚及中亚地区移民。除此之外,他还广泛建立农村学校,使农民接受教育;建立以地方自治为原则、能够保证土地改革顺利进行的地方管理体制。改革使俄国的煤产量增长了121%,棉花加工量增加了62%,国民收入增长了78.8%,人均粮食产量达到历史最高值。他试图通过经济增长以稳定秩序来换取人们的支持,然而事与愿违,改革最终因斯托雷平遇刺身亡而告终。随后,俄国进入了新的革命和动荡时期。
——摘编自孙成木等主编《俄国通史简编》
(1)根据材料,概括斯托雷平改革的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析斯托雷平改革的特点及其意义。
材料一
材料二 俄国解放农奴后,民众向沙皇欢呼日本明治维新时期的某一场景
材料三 1898年6月11日,光堵帝颁布明定国是上谕,上谕说:“数年以来,中外臣工讲求时务,多主变法自强。……惟是风气尚未大开,论说莫衷一是,或托于老成忧国,以为旧章必应墨守,新法必当摈除,众喙哓哓,空言无补。……嗣后中外大小诸臣,自王公以及士庶,各宜努力向上,发愤为雄,以圣贤义理之学,植其全然,又须博采西学之切于时务者,实力讲求,以救空疏迂谬之弊。”
请依照材料结合所学知识回答:
(1)材料二的场景反映了日本明治维新时期哪些方面的改革措施?这些措施的实行起到什么作用?
(2)概括指出材料三中光绪帝的要紧观点,其真实意图是什么?
(3)材料三与材料一、材料二反映的改革有哪些共同特点?