| A．言论自由，天赋人权 | B．资产阶级自由的虚伪性 |
| C．言论自由，言责自负 | D．言论自由与法律规定的矛盾 |
| A．保留等级制和贵族权力 | B．倡导人人生而平等的观念 |
| C．维护君权神授专制思想 | D．否认议会权力的至高地位 |
材料一 《独立宣言》发表后，迅速传播到世界各地。在爱尔兰和印度的被压迫地区受到欢迎……在法国，《独立宣言》被广为印刷，成为反英宣传的主要材料……《独立宣言》的文字被一再借用，表明这种对欧洲传统惯例的激烈而又具有创造性的挑战得到了认可。
——摘编自[美]迈克尔·埃默里《美国新闻史》
材料二 美国革命实际上已经成了巴黎一种新的信仰，《独立宣言》则是他们的“圣经”。对法国人而言，要寻找“早已遗忘的，对神圣权利的绝妙阐述”，只需要这本“圣经”就足够了，时任驻法公使杰斐逊说：“法兰西被我们的革命唤醒了，他们现在的目标非常明确。”……在同一时间，美国人却为法国人民对权利的热情所唤醒，为1789年10月美国报刊上刊登的法国《人权宣言》而激动不已。很明显，两个国家都在相互影响着对方。
——摘编自[美]苏珊·邓恩《姊妹革命：美国革命与法国革命启示录》
（1）据材料一并结合所学知识，指出美国《独立宣言》在印度和法国受欢迎的不同原因。
（2）据上述材料并结合所学知识，说明美国《独立宣言》怎样对“神圣权利”进行“绝妙阐述”。分析这一“神圣权利”在美、法两国革命时期的相互影响。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 1789年，围绕着“人类应该在怎样的基础上缔造自己的社会？”。一场前所未有的大辩论正在六边形的国土上展开。在争论的双方中，一方打着维护历史传统的旗号，积极鼓吹神赋权利、等级制度和行业组合；另一方则宣扬人类的创造性，主张天赋权利以及理性和正义。这场涉及哲理的政治辩论的关键所在，一言以蔽之，就是确认占法国人口三分之二的第三等级拥有何种地位。
——摘编自吕一民《法国通史》
材料二 《1791年宪法》是法国从传统的贵族社会跨入近代公民社会的法律标志。它规定，年满25岁的男子为公民，又提出财产资格限制，“至少已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接税”者享有选举权，为积极公民；未达到者无选举权，是消极公民。《1793年宪法》取消了积极公民与消极公民的划分。第二共和国时期，法国选民人数猛增至900多万。
——摘编自高九江《启蒙推动下的欧洲文明》
（1）材料一中大辩论的焦点是什么？为什么会成为焦点？
（2）材料二中法国是如何扩大民众选举权的？据上述材料并结合所学知识，分析推动这一进程的因素。
| A．都是资产阶级革命的产物 | B．都体现了反对封建专制的要求 |
| C．都维护了资产阶级的利益 | D．都确立了君主立宪制 |
6 . 阅读下列材料：
下面是《人权宣言》的部分引文
国民议会在主宰面前并在他的庇护之下确认并宣布下述的人与公民的权利：
第一条在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的，只有在公共利益上面才显示出社会上的差别。
第二条任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
第三条整个主权的本原主要是寄托于国民。……
第六条法律是公共意志的表现……在法律面前所有的公民都是平等的，除德行和才能上的差别不得有其他差别。……
第十七条私有财产是神圣不可侵犯的权利……
请回答：
（1）颁布《人权宣言》的当权派是谁？《人权宣言》规定了哪些最基本的人权？
（2）《人权宣言》被称为“旧制度的死亡证书”和“新制度的诞生证书”。依据宣言的思想内容和它对法国革命的影响，谈谈你对这句话的理解。
（3）为什么《人权宣言》能在欧洲迅速传播？
| A．反对君主专制的需要 |
| B．反对封建等级制度的需要 |
| C．保护私有财产的需要 |
| D．商品经济发展的必然要求 |
| A．标志着资产阶级统治的确立 |
| B．承认了财产的不平等，维护了资产阶级的利益 |
| C．否定了特权等级不纳税的特权 |
| D．强调法治 |
| A．法律面前人人平等 | B．议会是立法机关 | C．私有财产不可侵犯 | D．人们的绝对自由 |
10 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一穆尼埃在《人权宣言》中写道：不满路易十六召开的三级会议的人们愤而组成国民议会，并提出制定宪法要求，路易十六却强令解散议会，并且调集大批军队集结巴黎附近。民众们推翻了国王，并且开始以新的理想来设计国家的方向。代表认为，无视、遗忘或蔑视人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的和神圣的人权和义务进行立法。以便立法权的决议和行政权的决定能随时和整个政治机构的目标两相比较，从而能更加受到他们的尊重；以便公民们今后以简单而不可争辩的原则为根据，要求能确保宪法与全体幸福之维护。
材料二关于人口素质不够的问题，共产党说过，不应因人民素质不高而拒绝民主，应用民主政治教育人民……他们以为中国实现民主政治，不是今天的事，而是若干年以后的事，他们希望中国人民知识与教育程度提高到欧美资产阶级民主国家那样，再来实现民主政治……正是在民主制度之下更容易教育和训练民众。
——《解放日报》，1941年10月28日
（1）材料一反映出穆尼埃认为发表《人权宣言》的原因是什么？结合所学知识，概括《人权宣言》中包含的“简单而无可争辩的原则”有哪些？
（2）依据材料二，概括比较中国共产党与“他们”在中国实施民主宪政上观念的不同。指出“他们”主张的实质。
