材料一 第一次世界大战的残酷现实，使得饱受战祸的各国人民渴望找到根除战争、保障持久和平的途径。一些资产阶级政治家迎合人民群众的要求，提出了形形色色的主张，鼓吹在战后建立全球性的国际组织。美国总统威尔逊在一次大战后期提出建立国际联盟，并在巴黎和会上竭力宣传他的主张，以期为美国介入国际事务、争夺世界霸权创造条件。
——摘自人教版历史教材《20世纪战争与和平》
材料二 在二战后期，美国财政部官员怀特提出建立“联合国外汇稳定基金”的方案，规定各国必须缴纳资金以建立这一基石，各国的发言权和投票权取决于缴纳资金份额的多少。
二战中，40％的资本主义世界贸易仍用英镑结算，英镑仍然是资本主义世界的一种国际储备货币。英国不满美国的方案。英国财政部顾问、经济学家凯恩斯提出了自己的方案，主张建立“国际清算联盟”。联盟采取透支的方式提供信贷……各国在清算联盟中所承担的份额，以二战前三年平均贸易额计算，不需要缴纳现金。
——崔连仲等主编：《世界通史》当代卷
（1）根据材料一概括国际联盟建立的背景，结合所学知识，分析国际联盟不能给世界带来持久和平的原因。
（2）指出材料二中美英提出怀特计划、凯恩斯计划的目的。并结合所学知识，分析怀特计划被采纳的原因。
2 . 战争造成分裂，合作带来共赢
材料 第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景；并简析其设想未能实现的原因。
（3）结合所学知识，概述二战后白里安的“欧洲联邦”设想实现的步骤及其影响。
3 . 阅读下列材料，回答问题．材料一战后，历史学家出身的美国总统威尔逊提出真正的正义与持久的和平计划：公开的和平条约取代秘密外交；裁减军备，只需满足保卫国家安全；民族自决，清晰的民族主义愿望都能得到最大满足．他将一战描述为一场人民战争，旨在反对专制主义与军国主义，捍卫自由和民主．他受到许多欧洲人的热情欢迎．然而，威尔逊很快发现，巴黎和会上其他国家都被更现实的动机驱使．战前的密约不能完全忽视，即使它与民族自决相抵触；国家利益同样使会上的讨价还价变得更加复杂；英国首相的选举承诺是让德国为战争买单；法国首先考虑的是国家安全；德国未被邀请参会，而俄国因为内战也不能参会
——摘编自杰克逊？斯皮瓦格尔《西方文明简史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊总统和平计划提出的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，分析造成威尔逊总统和平计划遭遇困境的现实因素。
15．阅读材料，完成下列要求。
材料一在巴黎和会上，顾维钧代表中国进行强有力地辩驳。他指出：“三千六百万之山东人民，有史以来为中国民族，用中国语言，信奉中国宗教”；“胶州为中国北部之门户，亦为沿岸直达国都之最捷径路”；“以文化言之，山东为孔孟降生，中国文化发祥之圣地”，“中国之不能放弃山东就像基督教之不能失去耶路撒冷一样。
——《顾维钧：雄辩于巴黎和会上》
材料二第一次世界大战后，中国是战胜国。由于中国实力太弱，《凡尔赛和约》将德国在中国山东的权益转让给日本。在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，并迫使中国政府在6月28日没有签署凡尔赛条约。此运动对中国近代迄今之政治、社会、文化、思想影响甚大，此后北洋军阀政府失去民心而垮台。
（1）根据材料一，概括中国必须收回山东主权的原因。
（2）结合材料二和所学知识，说明中国没有收回山东的原因以及对中国的影响
4 . 阅读下列材料：
材料一1921年8月11日，美国向英、法、意、日、中五国发出正式邀请。邀请书的第一部分写道：巨额军费开支造成了沉重的经济负担，消耗了大量的人力，以致侵害了“社会之安定、正义之保持、和平之确定”。目前有关各国会同讨论裁减军备的时机已到，而首先应讨论限制海军军备问题。邀请书的第二部分指出，须有要求和平的意愿并消除国家间误会，裁减军备才有成功的可能，因而在对太平洋及远东有关问题的讨论中应该遵循尊重友谊、去除争端的原则。英、法、意、中等国当即表示同意。
材料二日本政府对美国于7月8日发出的邀请迟疑不决，日本《读卖新闻》评论说，如出席会议日本将为被告到会受审；不出席则会遭到世界舆论的谴责，在外交上陷于孤立。日本政府经过再三考虑，到7月27日才作出回答，希望这次会议主要讨论限制军备问题，避免涉及“任何特殊国家”的“已成事实”。
请回答：
（1）材料一中，美国发起的这次会议的名称是什么？这次会议是在怎样的背景下召开的？
（2）根据材料一并结合所学知识说明美国邀请中国参加这次会议的意图以及中国当即表示同意的原因。
（3）材料二中所谓“特殊国家”的“已成事实”是指什么问题？
（4）综合以上分析，指出这次会议的实质。
5 . 材料第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
完成下列要求：
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
6 . 【历史-选修3：20世纪的战争与和平】
材料1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》
（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。
材料一：1920年初成立的国际联盟声称，其目的是在于“增进国际间合作并保持其和平与安全”。
材料二：1944年8月至10月，美、英、苏、中四大国在敦巴顿橡树园会议上拟定了关于建立联合国的建议案。与会国并达成以下协议：一、鉴于国联全体一致原则对维护国际和平失败的历史教训，联合国大会重要决议只需得到会员国的2/3多数通过即可，大国为常任理事国并享有否决权，所有会员国必须接受安理会决议的约束并予以执行。1945年6月25日，联合国制宪会议通过的《联合国宪章》规定：其宗旨是维护国际和平与安全，发展各国友好关系以促进国际合作。
——以上均摘自黄山书社《世界现代当代史》
（1）举一例驳斥材料一中国联“声称”的目的，并指出国联的实质。
（2）材料二中的“建议案”“协议”、通过的《联合国宪章》宗旨的背景是什么？中国能出席四大国敦巴顿会议的原因是什么？
材料一 中国近代时期的海外华工史，主体上是一部苦力贸易史，它是殖民主义的罪恶产物。纵观其历程，最早是始于鸦片战争前的向“南洋”偷运华工。鸦片战争以后，中国沦为半殖民地国家，主权受到严重侵害，殖民主义者利用以不平等条约划定的通商口岸为基地和据点，公开而疯狂地揪起贩运华工的恶潮，不但大规模地向南洋贩运华工，而且将其范围扩大到拉丁美洲、北美洲等地区。大量华工被贩卖到海外，过着苦役生活。一战结束后，贩运华工出洋仍然没有销声匿迹，甚至还一度出现回潮现象。至20世纪30年代，华工作为苦力被贩出洋的情况方告结束。
——摘编自董丛林《中国史话·近代中外关系系列 华工史话》
材料二 1917年8月，中国政府对德奥宣战之后，赴法华工的身份客观上发生转变。他们不再仅是附属于招募国家的契约性质的劳力，而是变成中国派往协约国的“参战代表”。到大战结束，中国获得战胜国身份后，华工更被认为是国家的“功臣”。华工参战角色的论述也由此产生。有关华工参战角色的建构主要着眼于两个层面，即华工的应募动机及他们对国家的贡献。
材料三 1925年5月，上海发生了震惊中外的“五卅惨案”，并由此掀起了反对英、日帝国主义的运动。这时，《晨报副刊》连载了一篇名为《巴黎和会中之华工》的文章……该文特意描写了华工的爱国举动以及英国和日本对华工的虐待与镇压，实际隐喻的是日本伙同英国制造的“五卅惨案”，以此号召工友再次团结起来，进行反帝爱国的运动。1931年“九一八事变”之后，中国政府随即以日本违背1922年华盛顿会议签订的《九国公约》等国际公约，向国联提出控告。在此背景之下，“一战华工”又一次被提起。该次有关华工的论述主要围绕华工与《九国公约》的关系展开。
——以上材料均摘编自张岩《一战华工历史论述的语境变迁与意义重建》
(1)依据材料一简要归纳历史上华工演变历程的主要特点。
(2)依据材料二指出一战中赴法华工身份的主要变化，并结合所学归纳其“对国家的贡献”。
(3)甲同学赞同《晨报副刊》刊登的文章，乙同学对华工与《九国公约》关系持有疑问。根据材料三并结合所学知识，请你选择：①对甲同学“赞同”的意见进行评价；②帮助乙同学解决“疑问”。
材料 20世纪以前，一般认为国家拥有诉诸战争的权利。进入20世纪以后，国际社会开始通过法律形式限制战争权。主要相关条款如下：
《国际联盟盟约》（1919年）第十二条第1款：“倘联盟会员国间发生争议，势将决裂者，当将此事提交仲裁或依司法解决，或交行政院审查。联盟会员国并约定无论如何，非俟仲裁员裁决或法庭判决或行政院报告后三个月届满以前，不得从事战争。”
《非战公约》（1928年）第一条：“缔约各方以它们各国人民的名义郑重声明它们斥责用战争来解决国际纠纷，并在它们的相互关系上，废弃战争作为实行国家政策的工具。”第二条：“一切争端或冲突，不论其性质或起因如何，只能用和平方法加以处理或解决。”
《联合国宪章》（1945年）第二条第4款：“各会员国在其国际关系上不得使用威胁或武力，……侵害任何会员国或国家之领土完整或政治独立。”第四十二条：“安全理事会……得采取必要之空海陆军行动，以维持或恢复国际和平及安全。”第五十一条：“会员国受武力攻击时，……本宪章不得认为禁止行使单独或集体自卫之自然权利。”
——节选自世界知识出版社《国际条约集》
(1)根据材料，归纳国际社会在限制战争权方面的阶段性变化。
(2)根据材料并结合所学知识，分析20世纪以来国际社会限制战争权的背景。
材料 在国内反帝爱国运动的压力下，华盛顿会议上，中国代表据理力争，达成山东问题之解决。随后，会议通过的《九国公约》又规定：“施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则。”
——摘编自齐世荣《世界史：现代史编（上）》
根据材料，结合所学知识，分析中国代表“据理力争”的背景及其结果，揭示《九国公约》的实质。
