材料 当1914年8月大战爆发后，日本朝野好战分子，都认为大战是变中国为日本附属国的绝好时机。1914年12月，日本政府正式确立了灭亡中国的“二十一条”，1915年5月，袁世凯被迫答允了这一丧权辱国的条约。英、法、俄、意等帝国主义由于本身已陷入欧战，为了保存自己侵华的既得利益，竞相与日本妥协和勾结。1917年春，英、法、俄、意等国纷纷与日本订立密约，迎合讨好日本，出卖中国。在大战期间，惟有美国是日本独霸中国的一大心患。美国在与日本的抗衡中，政治上有争夺也有勾结，经济上则乘虚而入，渗透扩张。1917年11月在华盛顿与日本签订的《蓝辛石井协定》则是美国政治上妥协日本，经济上抗衡和威胁日本的文证。
——摘编自陈国清《简论第一次世界大战对中国社会发展进程的若干影响》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出第一次世界大战期间帝国主义侵华格局的变动。
（2）根据材料并结合所学知识，分析第一次世界大战对中国社会发展进程的影响。
2 . 【历史——选修3：20世纪的战争与和平】
材料
20世纪初，同盟国与协约国的对立使世界局势动荡不安。1914年7月28日，一战爆发。由于主要参战国家在中国都有其势力范围，民国政府担心战事向东方蔓延而自己又无力阻止，8月6日，中国政府宣布中立，要求“各交战国在中国领土领海内不得有占据及交战行为”。但日本为了夺取德国在中国山东的租借地，于8月23日向德国宣战。中国政府于1917年8月14日正式对德宣战，加入了协约国的行列。按照协约国的要求，中国承担的主要义务是向欧洲和中东战线上的协约国部队提供劳工。参战后，英、法等国在中国先后招募了17.5万名劳工。当战事处于紧急状态时，一部分中国劳工还被送到前线，直接投入同德军的战斗。对德宣战后，段祺瑞政府以参战为名，筹建“参战军”，其主要经费由日本提供。大战结束后，“参战军”才正式成立，后改名“国防军”，成为皖系军阀统治的一大支柱。
——摘编自吴东之《中国外交史》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括中国政府对德宣战的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明中国政府对德宣战的影响。
3 . 阅读下列材料：
在欧洲各国，战争爆发之初，一般市民以狂热的态度欢迎它的到来，这是人所共知的。对他们来说，战争脱离了平凡的日常生活，充满了兴奋和刺激，为国家而战被认为是崇高的理想……在1914年夏季，大部分人把战争当作短期现象考虑，没有想到它将可能从根本上变革各国的社会和国际秩序。
与当初的期待相反，战争经过数个月不但没有终结，反而又持续了一年、两年，由此开始了超越以往的对战争的意义和目标的认真的探讨。
1915～1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所谓的“堑壕战”。……战争已不像当初人们相信的那样，是为了正义的高尚的战争，为国家流血是壮美的行为；其看法变为，战争是丑陋的、无意义的行为，无论是对死去的人还是对国家都带不来丝毫的价值和利益……
——摘自《20世纪的战争与和平》
请回答：
（1）概括指出第一次世界大战爆发两年后欧洲各国一般市民对战争看法的变化及其原因。
（2）你认为还应该从哪一角度分析战争的性质？
材料 很久以来，在第一次世界大战的问题上，主导联邦德国史学界的历史解释模式就是“民族神话叙事”。它深受德国历史主义传统影响，根植于浪漫主义和日耳曼民族特性，有着强烈的民族主义和爱国主义情结。它从19世纪50年代的普鲁士历史学派一路发展过来，产生了一系列著名历史学家，如蒙森、聚贝尔、特莱奇克等。第一次世界大战的战败、德意志帝国的垮台、魏玛共和国的建立以及长达12年的纳粹统治并未改变其根深蒂固的民族史观。因此，在第一次世界大战战败问题上，德国不是反省自己，而是归咎他人。他们认为英国人的背信弃义、意大利人的背叛变节、俄国犹太人的“背后捅刀子”，才导致了战争的最终失利。大多数史学家更愿意接受战时英国劳合·乔治所说的“慢慢地滑入战争”的说法，即在战争责任问题上要么欧洲大国都犯了罪，要么都可以赦免。
——摘编自徐建《21世纪德国学界关于第一次世界大战责任和起源问题的讨论》
（1）根据材料，概括德国对第一次世界大战的看法及其成因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明第一次世界大战给德国带来的主要影响。
材料一 1914～1918年，帝国主义国家两大军事集团——同盟国和协约国之间为重新瓜分世界，争夺势力范围进行了首次世界规模的战争。战火燃遍欧洲大陆，延及非洲和亚洲，大西洋的北海海域、地中海和太平洋的南部海域都曾发生激烈的海战，先后卷入这场战争的有33个国家，人口在15亿以上。
——《全球通史》
材料二 一战造成损失一览表
| 死亡人数 | 受伤人数 | 经济损失 |
| 1000万人 | 2000万人 | 3400多亿美元 |
材料三 “而最糟糕的是……我们普遍都有的乐观主义欺骗了我们，因为每个国家都相信别的国家将在最后一分钟被吓退。……战争的影子蔓延过我们那全部的时代，不会再从我们这里消失；战争的影子笼罩着我们日日夜夜的每一个念头。”……
——茨威格《昨日的世界——一个欧洲人的回忆》
请回答：
(1)根据材料并结合所学知识分析第一次世界大战能够具有“世界规模”的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，概括这场战争给欧洲造成的影响。
6 . 20世纪的战争与和平
材料一第一次世界大战主要资本主义国家战争费用占国民财富的比重示意图（%）
——根据《第一次世界大战史》中有关数据编制
材料二美国的国外投资从1913年的大约20亿美元增加到1930年的150亿美元，其中30%投放在欧洲。到1919年协约国欠美国债务100亿美元，其中英国向美国借了大约40．亿，法国向美国借了30亿，全世界共有20多个国家欠了美国的债务。美国的黄金储备大为增加，从1913年的7亿美元增加到1921年的25亿，到1930年再增加到45亿，世界黄金储备量的40%已在美国手里。
——摘编自【瑞士】尤瑟夫·凯西斯<资本之都——国际金融中心变迁史》
（1）结合所学知识，概括材料一中的现象及其成因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括一战对美国和欧洲经济的影响。
材料《布列斯特和约》和《苏德互不侵犯条约》在苏联外交史上始终引人注目。十月革命胜利时，俄国参加帝国主义战争已经三年，苏维埃俄国迫切需要退出战争蠃得和平，拟定的谈判原则是“不割地，不赔款”，但这只是俄国的一厢情愿。德国凭借强大的军事力量，向苏俄提出苛刻要求，遭到俄国拒绝后，德奥军队从波罗的海至黑海发起了全线进攻，占领了俄国大片土地。1918年3月，俄德签订《布列斯特和约》。根据和约，苏俄丧失约100万平方公里领土、近5000万居民，向德交付60亿马克赔款。
二战前夕，英法和德国方面都在争取苏联，但英法对苏谈判最终未能成功，苏联政府认为，为避免“陷入完全孤立条件下去同德国进行武装冲突，不得不做个适当选择。”1939年5月到8月间，希特勒一再通过外长向苏联表示德国无意侵略苏联，并希望改善彼此关系。8月23日，两国正式签订《苏德互不侵犯条约》，划分了双方在东欧地区的势力范围。
——摘编自李红庆《论〈布列斯特和约〉与〈苏德互不侵犯条约〉之区别》
（1）根据材料并结合所学知识，指出《布列斯特和约》签署的必要性。
（2）根据材料并结合所学知识，分别概括《布列斯特和约》和《苏德互不侵犯条约》对苏联（俄）的影响。
--摘编自刘峰《论第一次世界大战期间日本亚洲主义的理论与行动》
（1）根据材料， 概括第一次世界大战后日本亚洲主义盛行的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识,分析小寺谦吉亚洲主义的主要内容及其实质。
9 . 【加试题】“一战”以来，以西欧为中心的世界格局越来越多地受到外部挑战。阅读材料，回答问题。
材料一1917年，美国的参战是一个令人惊讶的变数。如果这场战争基本上是一起欧洲争端，那么许多美国人都会认为与美国无关，美国人理应继续享受和平。可是，随着大战持续进行，这项叫做孤立主义的政策却逐渐变得不切实际。到19世纪末，美国已经照搬了西欧国家的制造业和工业经济，西欧和北美变得越来越像对方。……其实，早在1915年威尔逊就向国会递交了一份咨文，建议增加陆军，扩大舰队和增加海军人员。美国人看出，如果不适时参战，战后世界将与美国无缘。
——引自【美】费尔南德斯•阿迈斯托《世界：一部历史》等
材料二俄国战前就已表面化的矛盾，战争武装了人民，沙皇政权土崩瓦解。列宁敏锐地意识到布尔什维克党革命的绝好时机来了。根据马克思主义一般原理，俄国实现社会主义的物质条件显然尚未成熟。但是列宁从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够在“十月”首先夺取政权，并在1918年退出大战，然后解决国同发展问题。……孙中山曾言：“有了俄国革命，世界人类便生出一个大希望。”从此，资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择。
——摘编自《孙中山全集》、姚海《俄国革命》等
（1）阅读材料一并结合所学，分析美国不再“继续享受和平”，介入“这场战争”的原因。
（2）阅读材料二并结合所学，概括指出列宁为“促使布尔什维克党走上一条全新的道路”在理论上进行的重大探索，并说明俄国革命给“世界人类”带来“大希望”的理由。
今者欧战之开历三岁矣，其惨烈浩大，为人类历史之所无，已死伤者二千余万人，所糜金钱以一国言，日费六七兆镑，其作战杀人之机械，空有飞艇，水有潜舟，凡三百余年彼中科学所发明者，靡无不用，交战之国，几于有妇皆鬓，无男不役。以今方古，不独东方旧战视之蔑如，即拿破仑诸役，与夫最近之南非、辽沈，皆儿戏耳。
欧战英、法、俄、意虽有进步，然德殊不易败，欲睹结局，尚不知当糜几许金钱？当残若干生命？文明科学终效，其于人类如此，故不佞今日回观吾国圣哲教化，未必不早见及此，乃所尚与彼族不同耳。……西国文明，自今番欧战，扫地遂尽。
——摘编自《严复集》
(1)根据材料，概括一战的特点，并结合所学知识分析这些特点的成因
(2)根据材料并结合所学知识，简析一战对当时中国社会思潮的影响。
