1 . 1918年，世界因患“西班牙流感”(人类历史上最严重的传染病)死亡的人数约为4000万人，交战各国几乎都没有额外的兵力作战。这反映了（ ）
| A．疾病是第一次世界大战结束的主要原因 | B．传染病加速了全球化进程 |
| C．灾害因素能够影响战争进程 | D．人类面临的最大威胁是疾病 |
| A．促使男女平等意识产生 | B．推动女权运动蓬勃开展 |
| C．实现男女政治地位平等 | D．改变了英国的社会关系 |
| A．改变了欧洲、西亚和北非的政治版图 | B．确立了基于政治理论的民族自决原则 |
| C．反映了帝国主义世界市场体系的瓦解 | D．废除了资本主义和殖民主义的正义性 |
| A．民族独立意识增强 | B．民众呼唤世界和平 |
| C．战争引发精神危机 | D．和平主义成为主流 |
材料一
| 黑死病 | 14世纪，当时是“小冰期时期”，由于战争等原因导致鼠疫大流行，当时被称为“黑死病”。“黑死病”流行于整个亚洲、欧洲和非洲北部。中世纪欧洲约有1/3的人死于黑死病。当鼠疫（黑死病）爆发把濒临死亡的恐惧植入整个社会时，日常规范及习俗制约随之崩溃。……成群的自挞者蔑视教会权威…… |
| 天花等 | 印第安人原来的人数在2000万左右。就整个新大陆来说，据估计在哥伦布来到后一两个世纪中，印第安人口减少了95%。……天花、麻疹、流行性感冒和斑疹伤寒争先恐后地要做杀手的头把交椅。 |
| 霍乱 | 19世纪中叶在英国频繁发生，1854年夏天爆发于伦敦，英格兰共约5万人死亡。据研究一个重要原因是城市公共卫生问题，特别是饮水源出了问题。 |
——【美】威廉.H.麦克尼尔《瘟疫与人》、【美】贾雷德•戴蒙德《枪炮、病菌与钢铁等
(1)阅读材料一，分别简要概括三个历史时期瘟疫产生的主要原因及其对人类历史进程的重大影响。材料二 1918年春爆发了人类历史上有文字记载的最严重的一次流感……它夺去了2000多万人的生命,超过了一战四年的死亡人数。第一次世界大战并不是导致此次流感的直接原因,但是战时的海路交通和海上贸易可能促进了这种传染病的蔓延,所到之处带来了快速死亡。此流感也是第一次世界大战提早结束的原因之一,因为各国都已没有额外的兵力再作战。
——杰里·本持利(美)《新全球史》
(2)根据材料二并结合所学知识，分析1918年流感在全球范围蔓延的原因，概括指出加速第一次世界大战结束的重大事件。(3)综合上述所有信息，谈谈你对传染病与人类活动、人类文明进程之间关系的认识。
| A．应从全球角度辩证分析其影响 | B．应考察历史纵向与横向的发展 |
| C．首先须梳理事件发展的全过程 | D．探讨生产力与生产关系的演变 |
| A．美国操纵国联大发横财 | B．社会主义运动蓬勃发展 |
| C．西欧霸权地位逐渐衰落 | D．资本主义阵营内部分化 |
材料 “一战”爆发前夕，德国总理特奥巴尔德预想的是“短暂的风暴”；英国外交大臣爱得华·格雷向下院保证：“如果我们参战，我们所遭受的伤亡会很少，甚至比我们不参战也多不了多少。”20世纪初，大国间的外交冲突和危机严重且频繁，而可供应对的策略并不多，似乎只有战争这一种解决模式，缺乏妥协缓冲机制和中止终战的可能——没有国联的外交控诉平台，没有联合国五大国协调的机制，也没有国际危机管控的成功经验和范例可供参照，国际治理机制还是一个空白。而战争一旦引爆，则“天然”地具有世界性，爆烈度前所未有。只有在经历了一次又一次大战，以及延续20世纪后五十年的冷战之后，痛定思痛，乱而后治，国际社会才会深刻认识到国际治理和危机管控的必要，必须抛弃狭隘的民族主义、国家利己主义、强权外交至上，才能走向和谐共生、互利共赢的人类命运共同体新时代。
——摘编自李杰主编《历史课标解析与史料研习世界现代史》
(1)根据材料并结合所学知识，简要分析“一战”爆发的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对“一战”“具有世界性”和“爆烈度前所未有”的理解。
| A．欧洲衰落已成社会共识 | B．一战引发欧洲精神危机 |
| C．西方史学研究遭遇瓶颈 | D．战后欧洲文化破旧立新 |
材料 1914年爆发第一次世界大战之时，资本主义大国已发展到帝国主义阶段。交战方均以重新瓜分世界和争夺全球霸权为最终目标。由于时代背景的变化，长期阵地战的僵局摧毁了他们速战速决的侥幸心理，长期消耗的总体战又将各国的全部国力及其殖民帝国也卷入其中，使整个社会基础受到了空前重创。大战的爆发和战争的长期化，使全世界饱受战乱之苦的普通大众对和平社会有强烈的期待，导致世界和平运动大大发展。与此同时，几乎所有交战国和中立国的政治家都认为“欧洲协调”已崩溃，应建立一个国际常设组织来防止战争爆发。正如华尔脱斯所说：“各国必须找出某种办法来保证以后不会再有这种事发生。这就是促使国际联盟成立的有效的原动力和动机。”
——摘编自徐蓝《第一次世界大战与欧美和平运动的发展》
(1)根据材料并结合所学知识，概括一战后和平运动发展的历史背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析一战后和平运动发展的影响。
