材料 自1913年威尔逊担任总统以来，他率先承认中华民国。一战爆发后，以美国驻华公使芮恩施为代表的美国在华侨民竭力与中国亲善，许多美国侨民，包括商人、军官、外交官均给予中国的反日行动极大的支持。1917年，商务印书馆率先编辑出版《美国总统威尔逊参战演说》，在 1918 年美国公共情报委员会派驻中国之前，中国媒体界已经自发地宣传威尔逊的主张了。民国初年，中国知识界和媒体界对民主共和抱有乐观的希望，"美国每届新总统莅位，其仪式之庄严，恒有非世界其他共和国所能及"，《东方杂志》就经常刊登有关威尔逊的主张。1919年，克劳领导的东方通讯社正式更名为"中美通讯社"，宣传威尔逊总统的战争演说、外交政策，在国内引起巨大反响。
——摘编自马建标《塑造救世主∶"一战"后期"威尔逊主义"在中国的传播》
（1）根据材料，指出一战后期"威尔逊主义"在中国广泛传播的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，评价"威尔逊主义"在中国的广泛传播。
材料 20世纪20年代，美国国务卿休斯认为，在国际关系中可以把法律问题与政治问题分开，通过没有政治利益考量的、公正无私的法官来解决国家间的纠纷，而重组国际关系的首要工作是发展一套调解国家间纠纷的机制。共和党领导人把国际关系视为利益之争，认为一战的根源在于欧洲大国对原料和市场的争夺，如果各国在一个有序的国际关系框架内可以分享原料和市场，实现繁荣，战争就可以避免。而实现经济繁荣的途径是把美国门户开放原则国际化，促进主要工业国在获取原料和开发欠发达地区等方面实现合作。但是，军备竞赛加剧了国家间的安全困境，可能导致一战那样的战争，而且大量资金用于军备而不是生产也会损害各国经济和世界贸易，增加各国的财政负担，不利于经济繁荣，从而削弱和平的基础。《凡尔赛条约》并没有给欧洲带来稳定与和平，欧洲面临两大问题：一是欧洲的经济复兴；二是欧洲的安全和稳定。没有欧洲经济的复兴，赔款和战债问题就无法解决，稳定与和平也就无从谈起；而安全问题不解决会带来欧洲局势不稳定，势必又会妨碍美国资本的流入和欧洲经济的复兴。欧洲经济的长期萧条还会影响美欧之间贸易，拖累美国经济，并可能带来欧洲各国严重的社会动荡，导致布尔什维主义向中欧和西欧传播。
——摘编自王立新《超越凡尔赛：美国共和党政府的国际秩序思想及其对欧洲稳定与安全的追求（1921—1929）》
（1）根据材料并结合所学知识，概括一战后美国关于国际秩序的主张。
（2）根据材料并结合所学知识，简析一战后美国关于国际秩序的主张。
材料 1919 年，德国政府宣称德国是“为了自卫而战斗”，为“民族生存”而战，并且把兴登堡、鲁登道夫等战犯奉为为祖国而战的“民族英雄”，抵制对他们的审判。1924 年德国加入国联的四大条件之一，就是必须不再以任何方式使德国承认战争罪责。民族主义者继续宣扬“德意志民族是世界上最优秀”的民族，有权支配世界。德国的军队、大中学校成了梦想通过战争实现复仇、恢复昔日荣耀的精神家园。军方“宣称德国军队从未被真正打败过”，军事家伯恩哈迪构建了“总体战”理论，认为在和平时期必须做好战争准备，特别是民众的战争准备，泽克特、古德里安等将领提出机动灵活原则是军队作战的关键。
——摘编自张国臣《试论第一次世界大战后德国对一战的反思》
（1）根据材料，指出一战后德国对战争反思的特点，并概述其表现。
（2）根据材料并结合所学知识，分析一战后德国对战争反思的特点形成的原因。
材料 一战之后，法国积极寻求建立自己的安全保障机制。为此法国和中欧、东欧一系列国家建立了同盟集体安全体系，抗衡德国。一战后德国在外交上积极寻求打破法国的东欧同盟集体安全体系。1934年1 月德国同波兰签订《互不侵犯和谅解宣言》，开始动摇了法国的同盟体系。此后法国推行建立 “大联盟”的外交方针。其主要点是：加强法国的欧陆同盟体系，创建一个由若干区域性防御条约和互助公约构成的欧洲集体安全体系，对德国毁约（指凡尔赛和约）扩军行动采取强硬立场，不承认其合法性，坚持维护国联，维护欧洲现存的国际秩序和领土边界。面对英国扶持德国抑制法国的欧洲均势政策， 1933年秋法国外长向苏联提议缔结法、苏互助条约的要求，苏联则提出了缔结有欧洲各国广泛参加的集体互助公约。但是由于波兰等国坚决不与苏联结盟，签订集体安全的东方公约失败。随后，苏联又和法国、捷克签订了互助协定。但《慕尼黑协定》出卖了捷克，并把与西方国家意识形态相对的苏联排斥在外，苏联认识到形势险恶，对外政策急转直下。苏德互不侵犯条约的签订，标志着法国、苏联集体安全努力的失败。
——廖华《两种国际集体安全体系的失败》
（1）依据材料并结合所学知识说明巴黎和会后法国寻求建立自己的安全保障机制所采取的外交措施。
（2）依据材料并结合所学知识分析法国建立自己的安全保障机制失败的原因。
5 . 材料 根据《凡尔賽和约》，美日划定了披此在太平洋的势力范围。其中日本攫取了对赤道以北的西太平洋广阔海域的控制权，美国则实现了对包括夏威夷与阿留申群岛在内的东北太平洋海域的统治。巴黎和会后，美日在远东国际政治中的格局是：巴拿马运河的开通巩固了美国在太平洋地区战略地位，而日本控制的赤道以北的西太平洋海城又在美国与菲律宾之间深深钉入了一枚楔子，美日由此在太平洋战略上形成尖锐对峙。华盛顿会议后，无论美国还是日本制定的作战计划，都将对方作为潜在敌人，也都根据对方的实力来确定自己的海军建设目标。
——摘编自《一战后的美日海权角逐与太平洋战争的爆发》
（1）根据材料和所学知识，概括一战后美日在远东地区尖锐对立的原因。
（2）根据材料和所学知识，简析一战后美日尖锐对立的影响。
①少数帝国主义国家操纵会议
②是帝国主义国家重新瓜分世界的会议
③会议暂时协调了矛盾，又埋下了新的隐患
④会议均损害了中国的利益
| A．①②③④ |
| B．①②③ |
| C．①② |
| D．②③④ |
7 . 【20世纪的战争与和平】
材料：20世纪20年代，法国在欧洲的地位大大削弱，希望与美国结成同盟，以保障自身安全。美国和平主义运动的代言人肖特威尔提出了“摒弃以战争作为国家政策的工具”的呼吁。1927年法国外长白里安照会美国政府，提议两国缔结条约，谴责和摒弃战争，和平解决两国之间的一切争端。美国国务卿凯洛格则建议由美法两国向世界各国发出联合倡议，先由美法英意德日六个主要强国签署多边的非战公约，然后邀请所有国家参加。1928年8月，法、美、英、德、意、日等15个国家签署了《关于废弃战争作为国家政策工具的一般条约》，即《非战公约》。主要内容有：缔约各方斥责用战争来解决国际纠纷，废弃战争作为实行国家政策的工具。缔约各方之间可能发生的一切争端或者冲突，不论其性质或者起因如何，只能以和平的方法加以处理和解决。各大国在签署条约时，都提出了各自的保留条件，特别是各国都拥有自己“决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”的权利。《非战公约》生效后不久，1931年日本发动了“九一八事变”，1935年意大利入侵埃塞俄比亚，1939年德国挑起了第二次世界大战。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析法美在欧洲安全问题上的不同意图，并概括《非战公约》签订的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，评价《非战公约》。
材料 在美国看来，不卷入欧洲纷争的孤立主义外交政策使美国在1812年美英战争后享受了长达一个世纪的“免费的安全”（free security），虽然20世纪军事和交通技术的进步已经使两大洋作为美国安全屏障的价值大大降低，但一直到珍珠港事件前，多数美国人仍然相信美国远离欧洲的地理位置使美国不用卷入欧洲的事务就可以确保自己的安全。而当总统试图推行积极的对外政策让美国承担国际责任的时候，通常是国会对总统的政策构成擎肘。从一战时起，国会就成为孤立主义的大本营……多次挫败总统的外交倡议。美国人根深蒂固的反国家主义（anti-s.tatism）观念和自由的传统使联邦政府长期以来比较弱小，限制了联邦政府推行干涉主义政策的能力……自独立以来，美国人就把美洲新大陆与世界其他地区分离开来，把自己描绘成自由、民主、平等和进步的“新界”纯洁无瑕美国不能卷入欧洲的纷争中，与腐败、堕落的“旧世界”同流合污。这种独特的自我认知支持美国与欧洲主导的国际体系相分离。
——摘编自王立新《踌躇的霸权：美国获得世界领泞地位的曲折历程》
（1）根据材料并结合所学知识，分析两次世界大战之间美国拒绝领导世界的主要因素。
（2）根据材料并结合所学知识，分析二战后美国谋求世界领袖地位的主要原因。
9 . 【历史-选修3：20世纪的战争与和平】
材料1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。“十四点”计划的实施严重受阻。
——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775—1989》
（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。
材料：1922年，苏德双方签订了《德国和俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国协定》，简称《拉巴洛条约》。条约规定：两国彼此放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃它在俄国的公私财产被苏俄埃政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的外交和领事关系；两国按最惠国原则发展彼此的经济和贸易关系。7月，根据一项秘密协议，德国能够送军士到俄国受训，这其实违反了凡尔赛条约。11月，两国在柏林签署附加协议，将条款延伸到俄国所控制之乌克兰、白俄罗斯、格鲁吉亚、阿塞拜疆、阿美尼亚与远东共和国的苏维埃。《拉巴洛条约》后形成了各资本主义国家与苏联建交的热潮。
——摘编自刘德斌《国际关系史》
（1）依据材料并结合所学知识概括苏德签订《拉巴洛条约》的历史背景。
（2）依据材料并结合所学知识简析《拉巴洛条约》的突出特征及影响。
