材料一 1593年，西班牙神学家维多利亚明确提出了反对否认异教徒在自然法上的一切权利并将其单独视为征服对象的观点。据此，他斥责当时的西班牙殖民者在美洲的行为是掠夺行为。维多利亚还认为，自然法认可所有人的沟通和交流的权利，如果印第安人对这种权利加以否认或进行阻碍的话，或者，如果印第安人否认自己有接纳基督教传教士的义务的话、那么这些行为便构成了对其进行战争的正当理由。
材料二 下面图一：1939年5月5日，日本朝日新闻报道日本海军航空兵对重庆实施轰炸（炫耀战果）。日本陆海军曾多次对重庆等其他不设防城市进行大规模空袭，造成大量平民死亡。
下面图二：日本政府招募少年飞行兵的广告。画面背景是1942年，美军杜立特飞行队在对东京实施首次轰炸时，轰炸机扫射中曾经杀害过儿童。
根据当时国际法，在明确知道目标为学童和平民的情况下仍然实施射击的话，那么学童的死亡便不能被视为附带损失，反而甚至可以以故意无区别攻击构成战争罪为由追究相关行为人的责任。
——上述材料摘编自加藤信行、植木俊哉等编著《图解国际法》
(1)概括材料一中维多利亚的观点并予以评价。
(2)依据材料二，提炼当时国际法关于战争罪的定义，并据此分别评判日本战争宣传。
材料 太平洋战争爆发后美国正式参加二战，美国政府建立战争信息署作为国家战争宣传机构。战争信息署在国内运用多种媒介向民众进行战争动员，战争海报宣传得益于其灵活的特性与一战时良好的宣传成效，在二战期间再次得到美国政府的青睐。国内的爱国艺术家依据政府的战争需求绘制相应主题的战争宣传海报，美国童子军在全国各地及时分发宣传海报以确保民众获悉国家政策。战争宣传海报色彩丰富，形象生动，表现手法幽默夸张，有利于民众快速解读政府的战时需求。民众与政府紧密合作下的战争海报宣传，对美国赢得民众对政府参战支持起到了促进作用。
——摘编自高宁馨《二战时期美国海报宣传研究》
(1)根据材料并结合所学知识，概括二战时期美国战争海报宣传的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析战争海报宣传的作用。
材料 1942年11月19日，苏联以强大的兵力进攻了斯大林格勒的南北两面。经过四天的迅速推进，苏军成功地包围了为夺取伏尔加河上的斯大林城而长期作战的德军。当突围也许还有可能时，希特勒为了保持威望，拒绝批准撤退。相反，德国人试图组织援军从西面冲破苏军的包围圈。经过激烈战斗后，德国援军被卡在距离被围的德军大约不到二十二英里的地方。苏军展开新的合圈攻击，迫使德国援军急速向西撤退，以免在斯大林格勒遭到被切断的命运。德国的迟迟撤退注定了纳粹军队在斯大林格勒的命运。1943年2月2日德军投降。德军再也不能盼望军事上获得全面胜利了······在1942年夏季和秋季，运送给养的工作迟延不前，直到1943年才有大量的武器、食品和军事运输工具从西方调来，用以供应苏军日常的给养。在北非牵制着德军的一部分力量，在西欧拖住德国的其他后备部队，英美的作战努力对于苏德战场的进程，当然是有深厚影响的。
——摘编自［英］阿诺德·托因比主编《第二次世界大战史大全》
(1)根据材料并结合所学知识，指出斯大林格勒战役能够取得胜利的必然性。
(2)根据材料并结合所学知识，简析苏联取得斯大林格勒战役胜利的影响。
材料 1945年7月，美国在新墨西哥州沙漠试爆了世界上第一枚原子弹。1945年5月德国投降后，日本仍在亚太地区顽抗，美军在硫磺岛、冲绳岛战役中遭受了惨重损失。根据专家评估，如果盟军进攻日本本土，将可能付出几十万士兵伤亡的沉重代价，战争将持续到1946年。新任的代总统杜鲁门决心对日本使用原子弹。
在1945年7月召开的波茨坦会议上，杜鲁门故意在斯大林面前炫耀称自己有了一种“大威力炸弹”。1945年8月6日，一架B-29重型轰炸机对广岛投下了代号“小男孩”的原子弹，当场造成数万人死伤，整座城市被夷为平地。核爆和后续辐射疾病造成的死伤人员总数接近20万。8月9日，另一枚原子弹在长崎上空变为了耀眼的蘑菇云。8月15日，日本宣布无条件投降。一种全新的作战形式残酷地展现在了世人面前。美国在之后很长一段时期内凭借核垄断地位，肆意向对手挥舞“核大棒”。
——摘编自利德尔·哈特《第二次世界大战战史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出美国对日本进行核轰炸的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，分析美国对日本进行核轰炸产生的影响。
材料 1943年10月30日，中、苏、美、英四国外长在莫斯科会议上发表了《关于普遍安全的宣言》（又称《莫斯科宣言》），确定了战后建立普遍安全组织的共同方针和基本原则。宣言声明：“承认有必要在尽迷可行的日期，根据一切爱好和平国家主权平等的原则，建立一个普遍性的国际组织，所有这些国家不论大小，均得加入为会员国，以维持国际和平与安全。”1944年8月21日至同年10月17日，美、苏、英三国和中、美、英三国分别在美国敦巴顿橡树因举行会议，根据《莫斯科宣言》的精神，草拟了战后国际组织的章程，并一致通过了“关于建立普遍性国际组织的建议策”，并建议国际组织命名为“联合国”。
——摘编自杨和平《第二次世界大战与战后和平》
(1)根据材料并结合所学知识，概括《莫斯科宣言》发表的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明《莫斯科宣言》发表的意义。
材料 在大西洋会议期间，罗斯福和丘吉尔联名签发了一份电报给斯大林，他们在电报中答应提供尽可能多的军需品，并建议在莫斯科举行一次会议，拟订较为长期的计划。斯大林同意了这个建议。1941年9月29日，英美联合代表团在莫斯科开始商谈。苏联提出他们需要的物资清单，西方国家的代表则说明他们可以答应提供每种产品的数量。议定书中列出美英两国提供的军需品，预定有效期为九个月，从1941年10月1日起至1942年6月30日止。这份议定书后来一般被称为《对俄国供应第一号议定书》。它并不包括任何现金费用的计算。就美国来说，这方面的交涉，随后将通过罗斯福和斯大林的一次交换信件来加以处理。11月4日，斯大林接受了这个建议。三天以后，罗斯福公布了交换的信件，并宣布苏联已取得租借援助的资格了。
——摘编自阿诺德·托因比［英］主编《第二次世界大战史大全》
(1)根据材料并结合所学知识，说明英美联合代表团在莫斯科商谈援助苏联的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析罗斯福宣布苏联取得租借援助资格的意义。
材料一 20世纪初的欧洲，大多数强国都卷入了关税战和对外市场的竞争中，由于他们竭力寻求新的殖民地，以确保剩余资本和产品有海外市场。这些殖民地的竞争转而又促成了相互冲突的联盟体系的形成，加上欧洲被统治的少数民族不断高涨的民族主义愿望，这些在很大程度上导致了战争的到来。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 正如我们已经看到的，一战的爆发，或多或少是欧洲领导人心血来潮的结果；与此相反，第二次世界大战则是穷兵默武的国家之间的侵略行为……西方民主国家和苏联的领导人都没有能够对这些挑战作出果断回应，导致轴心国的战事扩张愈演愈烈。西方国家同苏联之间存在竞争，尤其是民主政体对斯大林的极权政体充满怀疑，妨碍了英国、法国同苏联之间展开有效地合作，从而制约了它们对付轴心国的行动。另外一个重要原因是民主国家内部存在严重分歧，英国和法国领导人对于一战结束后签订的凡尔赛和约中针对德国侵略行为的条款有争议……随着20世纪30年代的延续，一个越来越清楚的事实是，把国际安全的保证完全寄托在国际联盟的身上是毫无意义的。
——摘编自迈克·亚达斯等《喧嚣时代·20世纪全球史》
材料三 两次世界大战之间（1918～1939年）的历史被有的西方学者称为“焦虑的时代”。
(1)根据材料一并结合所学知识，分析一战爆发的背景。
(2)根据材料二，概括第二次世界大战爆发的主要原因。
(3)试从材料三中“焦虑的时代”这一角度，概述两次世界大战之间的具体史实。
材料 从1943年开始，美国根据租借法案提供的汽车被运到苏联，这对苏联红军无疑是雪中送炭。整个二战期间，苏联生产了265600辆汽车、27816辆摩托车，而从美国获得的409500辆汽车和32200辆摩托车，分别为苏联战时汽车和摩托车产量的1.5倍和1.2倍。苏联因气候而无法生产橡胶，美国向苏联提供了近400万条轮胎，英国则提供了103500吨天然橡胶，这些援助大大有助于苏联的汽车生产。西方盟国提供的大批汽车，为苏军确立对德军的优势起了重大作用。英国著名战史学家西顿在其所著的《苏德战争》一书中说：“1943年期间可以看到苏军的一个最重大的改进是它的迅速摩托化，这使苏军最高统帅部能够在隆冬和冰雪融化的季节实施纵深突破。”
——摘编自冷静《二战时期西方盟国对苏联的援助》
(1)根据材料并结合所学知识，概括二战时期西方盟国对苏联援助的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析二战时期西方盟国对苏联援助的意义。
材料 一战期间，德国首次在欧洲战场使用毒气弹，造成大量军民伤亡。一战后，日本陆军省聘请科学家专门研究化学毒剂生产、使用等有关问题。日军研制的化学毒剂有糜烂性毒气和催泪性毒气等9种之多。为了确保对苏作战，及时将国内生产的毒气弹运往中国前方战场，日本在中国东北设立了很多研制、装配、存放化学武器的工厂和部队。1939年8月，在齐齐哈尔建立了集研究、实验和实战于一体的关东军陆军化学研究所，代号516部队。据统计，516部队与731部队合作进行过50余次毒瓦斯人体实验，以获取毒气武器试验相关资料。日本政府每年投入巨资支持化学武器研制生产，因此日本成为二战时期拥有化学武器最多的国家，也是唯一一个持续在战场上使用化学武器的国家，如徐州会战和武汉会战中使用了呕吐弹，在南昌会战中大量使用化学武器等。日本战败时，又将大量化学武器遗弃在中国。随着中国现代化建设的推进，发掘出的遗弃化学武器造成了多起健康被害事故。而且由于遗弃的化学武器外表没有黄油保护，不仅腐蚀严重，而且一部分已经泄露，造成水源、土壤污染。
——摘编自王玉芹《日军在华化学武器的研制应用及遗弃》
(1)根据材料并结合所学知识，分析日军在华研制和使用化学武器的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，说明日军在中国使用和遗弃化学武器造成的后果。
材料 第二次世界大战爆发后，日本帝国主义乘美英两国忙于应付欧战之机，采取闪击战略，于1941年12月7日以突袭美国的珍珠港为起点，发动了太平洋侵略战争。在战争初期，日本取得了惊人的成功。当时日本只动用了陆军总兵力的五分之一，在短短五个月的时间内，就攻占十倍于日本本土的东南亚广大地区，歼灭同盟国陆军和海军三十多万人。日本军事首脑根据意大利军事理论家杜黑的空军制胜论和美国海军理论家马汉关于夺取制海权的理论，结合欧战中的经验，认为夺取制空权和制海权是海上作战胜利的基础。日本制订的初期闪击战计划也是相当周密的。如对发动战争的时间、地点都作了精心的选择，在战前还采取一系列欺骗伪装措施来隐蔽战略企图。太平洋战争爆发后，美国正式参加了“二战”。1942年1月1日，中苏美英等二十六个国家在《联合国家宣言》上签字，世界反法西斯同盟正式形成。
——摘编自欧彬甫《日本在太平洋战争初期的闪击战》
(1)根据材料并结合所学知识，概括日本在太平洋战争初期采取闪击战的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析日本在太平洋战争初期采取闪击战的影响。
