材料 “世界末日钟”是一虚构钟面，由芝加哥大学的《原子科学家公报》杂志于1947年设立，标示出世界受核武器威胁的程度：12时整象征核战爆发，杂志社因应世界局势将分针拨前或拨后，“世界末日钟”已经历了几十次调整。下表是其中五次调整。
| 调整年份 | 原因 | 剩余时间 | 据上次调整时间 |
| 1947年 | 设立末日钟 | 7分钟 | |
| 1949年 | 苏联试验原子弹 | 3分钟 | 拨前4分钟 |
| 1963年 | 美国及苏联签署部分禁止核试验条约，限制核试验暴露于空气中 | 12分钟 | 拨后5分钟 |
| 1980年 | 美苏谈判无进展、民粹主义战争及恐怖主义活动增加 | 7分钟 | 拨前2分钟 |
| 1990年 | 柏林墙倒下，东欧剧变，冷战近尾声 | 10分钟 | 拨后4分钟 |
——摘编自芝加哥大学《原子科学家公报》等
（1）根据材料并结合所学知识，指出“世界末日钟”设立的背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简要评价“世界末日钟”的设立。
材料 科索沃战争，是一场在以美国为首的北约的推动下发生在20世纪末的一场重要的高技术局部战争。其持续时间从1999年3月24日至1999年6月10日。科索沃战争以大规模空袭为作战方式，美国为首的北约凭借占绝对优势的空中力量和高技术武器，对南斯拉夫联盟的军事目标和基础设施进行了连续78天的轰炸，造成了1800人死亡，6000人受伤，12条铁路被毁，50架桥梁被炸，20所医院被毁，40%油库和30%的广播电视台受到破坏，经济损失总共达2000亿美元。科索沃战争是一场背景深刻、影响广泛的现代局部战争，对世纪之交的国际战略格局和军事理论的发展均产生了重要的影响。
——摘自百度百科《科索沃战争》
（1）根据材料并结合所学知识，指出科索沃战争爆发的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，分析科索沃战争的历史影响。
3 . 20世纪的战争与和平
材料一20世纪以来，恐怖主义事件有在全球范围内蔓延之势：
1972年9月德国慕尼黑奥运会期间，恐怖分子因以色列政府拒绝释放关押的巴勒斯坦囚犯而枪杀了被绑架的11名以色列运动员，史称“慕尼黑惨案”。
1995年3月20日，日本奥姆真理教在东京地铁站对日本普通民众施放沙林毒气，造成12人死亡，5000多人受伤。
2001年9月11日，美国纽约和华盛顿遭恐怖袭击，恐怖分子劫持民航客机撞向世贸中心和五角大楼，导致2996人遇难，美国经济损失达2000亿美元。
2004年3月，恐怖分子将放有炸弹的背包留在西班牙首都马德里市上班族居住区的列车上并引爆，导致190人丧生，受伤人数超过1500人。
——摘编自新华网资料
材料二个别大国推行霸权主义、强权政治和单边主义，甚至以反恐名义推翻他国政权……在资本主义国家主导的经济全球化背景下，全球范围的贫富差距继续拉大，出现了22个阿拉伯国家的国内生产总值抵不上意大利一国的国内生产总值，与美国更无法相比的极不正常现象。
——摘编自陈静《当前国际恐怖主义的新发展及反恐对策》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出当今国际恐怖主义的主要特点。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析现代恐怖主义产生的原因及应对措施。
材料一 材料二
（注：材料一 为 1958年，英国艺术家杰劳德·霍尔通 （Gerald Holtom）设计的反战标志。 材料二
为（中东地区）加沙血流成河，西方国家和 联合国却熟视无睹。)—伊朗漫画网
请回答：
（1）结合所学知识分析材料一中反战标志出现的背景。
（2）根据材料二指出中东问题的形成原因。中东问题的焦点是什么？
（3）在当今世界，和平与发展是时代的主流，但局部战争仍时有发生，请你设计一幅“反战”宣传标语。
材料 | 结论 | |
1 | “修昔底德陷阱”一直被西方认为是国际关系的“铁律”。它由古希腊历史学家修昔底德提出，即一个新崛起的大国必然要挑战现存大国，而现存大国也必然会回应这种威胁，这样战争变得不可避免。 | 大国之间的战争不可避免 |
2 | 20世纪60年代后半期是中国“文革”的时候，与此同时，美国发生了大规模的群众运动，先从学生运动开始，后来变成全民运动，搞得轰轰烈烈。美国的群众运动有一个大的背景，冷战延续到那个时候，大家有些厌倦。如果不认同冷战中一切以“共产主义威胁”为借口，那么打越南是没有道理的。这场运动与以前不同，与经济诉求没有关系。 | 中国的“文革”跟美国的群众运动是一致的 |
3 | 但丁反对中世纪的“教会至上论”，他在《神曲》里写道“宝剑和十字架都拿在一个人的手里...今日罗马教会，把两种权力都抱在一起，跌入泥塘里去了,她自己和她所抱着的都弄污秽了!” | 但工是近代早期反对宗教的人文主义者。 |
材料通过解读材料推导结论是历史学习的一项重要能力。下列对三组材料的推论均有不当之处，请选择其中一组，指出结论的不当之处，并根据材料和结合所学知识，分析“不当之处”产生的主要原因。
6 . 材料 在越南抗法、抗美救国战争期间，中国对越南进行了全面无私的援助，作出了巨大的牺牲。但1973年越南抗美战争胜利后，越南为谋求地区霸权不断挑起边境冲突，并大肆迫害、驱逐越南华侨和华裔越南人。1978年夏天，越南共产党四届四中全会竟把中国列为“最直接、最危险的敌人”，并叫嚣打败中国。1979年2月中旬，中央军委命令广西、云南的边防部队对越军进行自卫反击作战。我军连续打下同登、谅山、禄平、高平等20多个越南城镇和战略要地，使越南战略纵深门户洞开，给予越南侵略者以严厉的教训和惩罚。从3月5日至16日，我边防部队奉中央军委命令全部撤回中国境内，取得了对越自卫反击作战的重大胜利。
——摘编自张健国《新中国边境上的自卫还击战》
(1)根据材料并结合所学知识，分析中国对越南进行自卫反击战的背景。
(2)根据材料并结合所学知识，说明中国对越南进行自卫反击战的意义。
材料 在20世纪50年代的世界和平运动中,全球性的国际和平会议都是在欧洲召开的｡1950年3月15日,在瑞典的斯德哥尔摩举行了有全世界大多数国家参加的世界和平会议,并发表了著名的《斯德哥尔摩宣言》,要求无条件禁止原子武器,号召全世界一切爱好和平的人们在《宣言》上签字｡1955年6月,有大批亚非新兴独立国家参加的反战世界大会在赫尔辛基举行,有90个国家的近2000名代表参加｡会议成立了三个一般委员会:即裁减军备和原子武器问题委员会､军事集团和安全委员会､民族主权和和平问题委员会｡大会决定8月6日———美国在广岛投掷原子弹的一天作为反对原子武器的斗争日｡从此,世界和平运动走上了有组织､有计划､有纲领､有步骤的发展道路｡
——摘编《论20世纪世界和平运动的特点》
（1）根据材料并结合所学知识,指出20世纪50年代世界和平运动的背景｡
（2）根据材料并结合所学知识,分析20世纪50年代世界和平运动的意义｡
材料一 概括起来，我们所面对的是这样一个政治力量，它坚信与美国的妥协根本不可能，坚信为了苏联权利的安全必须破坏我们的社会的内部和谐，必须消灭我们赖以生存的传统生活方式，必须摧毁我们国家在国际上的权威。这个政治台力量孕育并成长于极其深厚、极其强烈的俄罗斯民族主义的思潮之中，完全控制了世界上最伟大之一的民族和人民的能量和世界上资源最为富饶的国土。
——摘自1946年2月美国驻苏代办乔治·凯南向美国国务院发回的电报
材料二1958年当选法国总统的戴高乐毅然抛弃法德宿怨，1963年1月22日，双方签订了《法德合作条约》。1964年1月，又冲破美国设置的反华阵线，与中国建交。1966年3月，戴高乐迈出了决定性的一步，法国正式退出北约“军事一体化”机构。翌年3月切外国驻法部队均被赶出法国。
——摘编自余伟民《世界当代史》
材料三 有学者归纳了布什政府单边主义外交的表现，“尽管有俄中等国的拒绝和美国盟友的批评，仍大力推进全球导弹防御计划；拒绝批准全面禁止核试验条约并扬言进行新的亚临界核试验；……凡涉及美国安全利益，倾向于采取强制性手段或不妥协姿态，连对盟国也不例外像一位法国战略家批评的那样：“把吹风会和磋商混为一谈”。
——李慎明王逸舟2002年《全球政治与安全报告》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出乔治·凯南对于二战后美苏关系走向的看法并分析其产生的背景。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明法国在外交上挑战美国的措施及其产生的影响。
（3）根据材料三并结合所学知识，简要评析布什政府的单边主义外交政策。
材料 1973年7月，46个非洲和太平洋国家提出集团对集团的谈判原则，派出统一代表与欧洲共同体进行谈判，经过18个月的谈判，欧洲共同体被迫不断作出让步。1975年2月，欧洲经济共同体与非洲、加勒比海沿岸和太平洋地区的一些发展中国家在多哥首都洛美签订贸易与经济协定。主要内容为：非、加、太46个国家的工业产品和绝大部分农产品可以免税和不限量进入欧洲共同体市场，而欧洲共同体成员国向46国出口时不要求互惠，只享受最惠国待遇。制定“稳定出口收入制度”，当46国34种初级产品因出口价格下跌而遭受损失时，由欧洲共同体给予补偿。欧洲共同体5年内向46国提供35亿欧洲计算单位（合46.5亿美元）的经济援助。多哥总统称，协定的签字是“工业国家和发展中国家关系史上空前的事件”，欧洲共同体执委会主席认为该协定是“20世纪下半叶国际经济史上的一个重大转折点”，强调欧洲共同体愿意同发展中国家建立以经济相互依存为基础的长期关系。
——摘编自李植梅、高明振《当代世界史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括洛美协定签订的历史背景。
（2）根据材料并结合所学知识，简评洛美协定的历史影响。
材料 从1965—1967年夏，和平运动逐渐形成。1965年以前，对于遥远的亚洲国家发生的战争，只有一些知识分子与和平团体关注。随着战争的升级，文化界自由派也开始反对约翰逊了。纽约书评有名望的编辑们发起了一次反对约翰逊战争升级政策的请愿活动。最具代表性和影响力的要数学生的反战了。在伯克利的加州大学，爆发了有名的“言论自由运动”。在“言论自由运动”高潮的时候，学生甚至占据了学校的行政大楼，引起了全国性的罢课。当约翰逊对北越开始一系列轰炸时，很多大学里的教授和学生发起罢课运动，深入讨论越战。除宣讲会外，学生还开展了抵制征兵活动。学生认为。如果战争本身是错误的，那么支持这场战争的政策和行为也是错误的。
——朱美娣《20世纪六七十年代美国和平反战运动的演进》
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪60年代美国反战运动兴起的主要背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪60年代美国反战运动的主要方式。
