1 . 柏拉图在《理想国》中认为城邦应由生产者、护国者和统治者三个阶层组成。这三个阶层的人们可通过受教育拥有相应的美德。初等教育通过情感教育进行美德的培养，塑造正义的心灵，帮助青年人为履行国家所要求的军事职责做准备；高等教育针对成年人进行，意在选拔国家统治者。这说明柏拉图

A．继承发展智者学派思想	B．对直接民主的失望
C．强调个人绝对服从城邦	D．力图维护城邦利益

2 . 孔子是儒家思想的创始人,为私学兴起、文化下移和教育对象的扩大作出了历史性贡献。下列思想主张能够体现“教育对象扩大”的是:

A．为政以德

B．相生相胜

C．有教无类

D．无为而治

3 . 以下有关孔子的历史常识，你认为正确的是

A．孔子主张“有教无类”，认为人人都有受教育的权利

B．孔子的著作有《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》《论语》等

C．孔子是战国时期著名思想家，其思想体系的核心是“仁”和“礼”

D．孔子的思想在当时并未受到重视，但其后一直是中国社会的主流思想

4 . 阅读下图《孔子退修诗书》,图中文字为:“孔子年四十二，鲁昭公卒，定公立。季氏僭公室陪臣执国命，故孔子不仕，退而修诗书礼乐，弟子弥众”。下列各项中，对此解读正确的有

①“诗”中的《颂》包括《周颂》《鲁颂》《商颂》三部分②意境是传统文人画的灵魂
③“书”是指《四书》④孔子献身于文化教育事业

A．①④

B．②③

C．①②③

D．②③④

5 . 阅读材料，回答问题。

材料一 “有个地方叫做克里特（希腊最大岛屿），在酒绿色的海中央……那里居民稠密，有数不清的数量，九十个城市（邦）林立在岛上。

公元前5世纪，希腊城邦迎来了它的“古典时代”，其中尤以雅典为著。雅典成为修昔底德口中“希腊的学校”。所有重要人士都曾在此生活。

——摘引自吴于廑《古代的希腊和罗马》等

材料二 公元前4世纪中期的希腊世界是富裕而复杂的世界。哲学家则解决他们直面的老问题，他们发展出来的方法，以及他们给出的答案及其困惑，为近代哲学思想开山奠基。典型者如亚里士多德虽接近了唯物主义，但其唯物论并不彻底。……公元前2世纪30年代，罗马贵族彻底吸收了希腊化的希腊文化，并创造了具有自我风格的希腊化文化。他们和在7世纪及其后的阿拉伯人将希腊遗产传诸后世，影响至今。

——摘编自〔美〕莫里斯等《希腊人——历史文化和社会》

（1）阅读材料一，结合所学，概括古希腊文明形成的两大要素，指出希腊民主政治的“黄金时代”，例举为雅典民主政治奠基的重要改革。
（2）阅读材料二，为什么说亚里士多德的“唯物论并不彻底”，结合所学，加以阐述。用一句话指出罗马在“吸收”“创造”“将希腊遗产传诸后世”过程中所扮演的角色。

6 . 孔子坦言“吾从周”，一生致力于恢复周礼，实现“礼乐征伐自天子出”的“周道”，   但他在教育上却主张“有教无类”，推动了学术下移。这一现象是

A．儒学成为显学的标志	B．追求社会平等的体现
C．致力政治集权的需要	D．社会转型的客观反映

7 . 有学者评价古希腊思想家亚里士多德时说：“他是学者中的大师。所有真正思想家中的永恒巨人。”他的主要贡献是

A．建立阿卡德米学园	B．发展逻辑学成为科学
C．创作《理想国》	D．提出人是万物的尺度

8 . 1988年全世界75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，讨论新世纪世界的前途，他们竟然得出一致的结论，认为21世纪人类如果要过和平幸福的生活，就应该回到2500年前中国的孔子那里去寻找智慧。2009年12月全球87个国家和地区的500位孔子学院的代表，在北京汇聚一堂，交流办学经验。他们如此尊重孔子，普遍认同的孔子主张应包括
①“克己复礼” ②“民贵君轻” ③“己所不欲，勿施于人” ④“和而不同”

A．②③

B．①③

C．①②

D．③④

9 . 战国时期，墨家后学将孔子塑造成乱贼形象，《庄子》将孔子描绘成道家的代言人，《韩非子》 将孔子法家化，《孟子》《荀子》则将孔子的思想和形象夸说得愈加伟大，使他由君子变成儒家圣人。这一现象表明(        )

A．孔子思想的丰富性和复杂性	B．儒家思想确立了正统地位
C．墨家思想和儒家思想相对立	D．孔子是道、法、儒的创始人

10 . 罗素说:亚里士多德是“第一个像教授一样地著书立说的人”,其“著书立说”主要是在

A．雅典主持吕克昂学园时	B．阿卡德米学园师从柏拉图时
C．马其顿王国教育亚历山大时	D．阿塔尔尼亚城从事科学研究时