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解析
| 共计 5 道试题
材料分析题 | 适中(0.65) |
1 . 阅读材料,回答问题。

材料一   17世纪中叶,英国已经开始意识到控制海洋的重要性。荷兰是英国对外扩张的首要劲敌。面对荷兰海上商业优势,摆在英国面前只有两条道路可以选择:即与荷兰联合组成为一个同盟或者统一的国家;另一条路就是打败荷兰,取得海上主导权。由于联合有兼并荷兰的嫌疑,很快遭到荷兰的拒绝。于是,克伦威尔提交《航海法》并获得议会通过。与瑞典签订的条约给予英国人进入瑞典港口的权利。权力的确立意味着利益。

——摘编自【美】克莱顿·罗伯茨《英国史》

材料二   英国在拿破仑时代是最强盛的经济大国。正因为这样,拿破仑才在其入侵英国本土的计划流产以后,把打击英国的经济实力看成是击败英国的关键所在。……但由于拿破仑在决定对英国实行经济封锁的时候却没有掌握制海权,制海权反而在他的敌人手里垄断着,这就使拿破仑这一进攻性措施失去了进攻的意义,反而成了拿破仑的自我封锁,因为要使这种封锁行之有效,就必须把整个欧洲大陆联合起来。

——刘军大、刘湘予《拿破仑与大陆封锁》


(1)根据材料一,并结合所学知识,概括“英国已经开始意识到控制海洋的重要性”后采取的措施,并分析这些措施给英国带来的影响。
(2)根据材料二,并结合所学知识,概述拿破仑的“这一进攻性措施”,并分析其“失去了进攻的意义”的原因。
2021-02-06更新 | 43次组卷 | 1卷引用:浙江省丽水市2020-2021学年高二上学期期末考试历史试题
2 . 制度创新是历史前进的重要支柱。阅读材料,回答问题

材料一 当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关手中,自由便不复存在;因为人们将要害怕这个国外或议会制定暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。

如果司法权不同立法权和行政权分立,自由也就不存在了。如果司法权同立法权合而为一,则将对公民的生命和自由施行专断的权力,因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一,法官便将握有压迫者的力量。

如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力,即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争讼权,则一切便都完了

——孟德斯鸠《论法的精神》


(1)美国1787年宪法是如何践行孟德斯鸠上述思想并实现权力制约的?

材料二 华盛顿,异人也。起事勇于胜广,割据雄于曹刘,既已提三尺剑,开疆万里,乃不僭位号,不传子孙,而创为推举之法,几于天下为公。其治国崇让善俗,不尚武功,亦迥与诸国异。余见其画像,气貌雄毅绝伦,呜呼,可不谓人杰矣哉!米利坚合众国之为国,幅员万里,不设王侯之号,不循世袭之规,公器付之公论,创古今未有之局,一何奇也!泰西古今人物,能不以华盛顿为称首哉!

——徐继畲《瀛环志略》


(2)根据材料二,用一句话概括华盛顿的历史地位。并结合相关史实,评价材料二观点。
2019-12-28更新 | 67次组卷 | 1卷引用:浙江省丽水四校2019年高三12月月考历史试题
3 . 政治家对历史发展都有重要的影响。阅读材料,回答问题。

材料一   贞观十五年(641年),太宗以文成公主妻之,令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚,持节送公主于吐蕃。……(松赞干布言)我父祖未有通婚上国者,今我得大唐公主,为幸实多。当为公主筑一城(布达拉宫),以夸示后代。

——《旧唐书》


(1)材料一反映了唐太宗的哪一民族政策?根据材料一并结合所学知识说明其影响。

材料二   民族主义直到18世纪西欧资产阶级开始分享或获得全部权力时,才呈现其近代的形式。……国家不再是国王、国王的臣民和国王的领地。更确切地说,国家这时是由公民组成的……民族主义的这种近代的形式在拿破仑时期得到了最大的促进。……对国家的这种息息相关之感从法国传到了邻国,而且,也是对法国侵略和统治的一种反应。……德国人在普鲁士人的领导下,建立了他们的德意志帝国。到1871年民族主义的原则已在西欧获胜。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》


(2)结合所学知识,如何理解材料二中“民族主义的这种近代的形式在拿破仑时期得到了最大的促进”?指出材料二中德意志的“民族主义”的主要表现形式,并分析“到1871年民族主义的原则已在西欧获胜”的含义。
2019-12-28更新 | 61次组卷 | 1卷引用:浙江省丽水四校2019年高三12月月考历史试题
材料分析题 | 较难(0.4) |
4 . 【选修4——中外历史人物评说】
阅读材料,回答问题。
材料一 从1654到1658年,英国在政治上存在的根本问题是,克伦威尔能否成功地使军队授予他的权力得到国家的首肯。但他目前存在两个主要障碍:一是英国人根深蒂固地厌恶军权统治,而这正是他权力的根基;另一个是下议院的传统。1649年1月,下议院被认定为国内代表人民至高无上权利的最高权力机构。该决定一经宣布,则永远不得更改。
——摘编自(英)查尔斯·弗思《克伦威尔传》
材料二 一位伦敦的议员奥尔德曼·帕克,提出一项建议修改宪法和恢复君主制的提案。陆军少将们在士兵和共和分子的支持下,坚决地逐条逐条地驳斥了该法案,但最后议院以123票对62票通过决议:请护国公接受国王的称号和职责。护国公表示:“没有必要使用国王这个称号,因为其他称号也是一样。”拒绝接受国王的称号。
——摘编自(英)查尔斯·弗思《克伦威尔传》
(1)材料一中“根本问题”的实质是什么?结合所学知识,说明克伦威尔是如何得到“军队授予他的权力”?
(2)据材料二和所学知识,谈谈你对克伦威尔“没有必要使用国王这个称号,因为其他称号也是一样”的理解。
2016-11-27更新 | 460次组卷 | 2卷引用:浙江省丽水市丽水外国语实验学校2020-2021学年高二上学期第三次月考历史试题
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5 . 华盛顿、甘地的个人品德在他们领导本国人民寻求民族发展的道路时留下了深深的烙印。阅读下列材料:

材料一正是华盛顿具有高尚的品德,所以他既没有像英国克伦威尔那样从革命军的总司令演变成一个独裁者,也没有像法国的拿破仑那样利用自己的威望戴上皇冠。他的美德阻止了旧制度的复活,推动了新制度的诞生,许多做法演变成了日后的规则

——郝铁川《一个人和一个国家:华盛顿美德催生美国式民主》

材料二在印度宗教理念的背景下,他让内在的精神自我达到与真理的统一,把“体验真理”基础上的非暴力当作一种斗争方式,同时也当作一种生活方式。非暴力具有一种内在的力量可以使暴力冲突得以转化,它强调忍受痛苦,遵循爱的原则,投入正义的活动中。

——杜星、王巍《非暴力作为解决冲突之法——甘地的政治伦理》

请回答:

(1)材料一表明华盛顿具有什么品德?在他的政治活动中,这些品德是怎样体现出来的?

(2)据材料二,指出甘地采取的斗争方式,这一方式体现了甘地怎样的品德?

(3)上述材料侧重从个人品德角度来评价历史人物。对此,谈谈你的认识。

共计 平均难度:一般