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解析
| 共计 9 道试题
2022高三下·全国·专题练习
论述题 | 适中(0.65) |
1 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   恩格斯说:“恰巧拿破仑这个科西嘉岛人做了被战争弄得精疲力竭的法兰西共和国所需要的军事独裁者,假如不曾有拿破仑这个人,那么他的角色是会由另一个人来扮演的,这点可以由下面的事实来证明,即每当需要有这样一个人的时候,他就会出现:如凯撒、奥古斯都、克伦威尔等等。”


研读材料后,你必然会有一些启发,谈谈这些启发对提高你的学科素养的作用并予以阐述。(要求:作用要具体明确,阐述要史论结合。)
2022-03-02更新 | 19次组卷 | 1卷引用:难点05 开放性试题的答题思路与注意事项-2022年高考历史【热点·重点·难点】专练(新高考专用)
论述题 | 适中(0.65) |
2 . 拿破仑晚年曾说:“我真正的光荣并非打了40次胜仗,滑铁卢之战抹去了关于这一切胜利的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的,它将永垂不朽,那就是我的民法典 (即《拿破仑法典》)。”阅读下表,回答问题。

根据材料并结合所学知识,从上表中提取相互关联的两条或两条以上的信息自拟论题并进行阐释。
2021-11-17更新 | 44次组卷 | 1卷引用:山东省潍坊市五县市2021-2022学年高二上学期期中考试历史试题
论述题 | 适中(0.65) |
3 . 阅读材料,回答问题。

材料   拿破仑是政治家、军事家、法学家。他强化中央集权,编纂《拿破仑法典》,创办法兰西银行。起初,推动革命深入,捍卫革命成果占主导;后来,日益与旧制度妥协,还建立帝制。对外战争既反对外国武装干涉,打击欧洲旧制度,传播革命思想;又侵略扩张,图谋称霸。前期战争的主导方面是反干涉,此后却逆转了。

对拿破仑的评价,学术界主要有以下主张:①杰出人物是时代的产物,又反作用于他所处的时代;②既要一分为二,又要分清主次;③区分人生不同阶段,动态评价;④区分不同活动领域,全方位评价。

——据李元明《拿破仑评传》整理


问题:如果请你评价拿破仑,你会更注重材料中的哪种主张?请结合历史事实扼要展开。(只列观点,不说理由不得分)
2022-04-30更新 | 9次组卷 | 1卷引用:天津市红桥区2016-2017学年高二下学期期末历史试题
论述题 | 适中(0.65) |
名校
4 . 人民群众是历史的创造者,杰出人物则对社会发展起重大作用。请从以下人物中任选两个人物,结合世界近现代史的内容,概括一个主题并简要评述。
罗伯特·沃波尔   亚当·斯密   华盛顿   瓦特   爱迪生   甘地   罗斯福   杜鲁门   马歇尔   曼德拉
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5 . 法律是社会的基石。阅读下面材料:

材料   历届国民议会颁布了大量的法令。其中不少法令是一时狂热的产物……有些是与法国的民族性格格格不入的。他把旧的和新的法律加以鉴别取舍……利用已经打下的基础和他们十年辛劳所积累下来的材料……审议这部法典的会议共开了一百零二次,他亲自主持过了半数。他进行这一浩大工程所采用的办法不同于那些革命党人所使用的方法。当时,卢梭的信徒们坚持先验论的方法:如果制度不符合他们导师制定的原则,就将其一扫而光;至于对法国历史传统的了解、调和各方面利益的手腕……则统统为他们所鄙夷不屑。波拿巴甩掉那些学究式教条,而转向实际的统治艺术……一次只捡起一个折断了的线头,相信时间、技巧和耐心会把那一团乱麻整理得有条不紊。这样,在革命制造了混乱的地方,波拿巴这位实干家及其能干的助手们却成功地理出一个不可磨灭的头绪。

——摘编自[英]约翰霍兰罗斯《拿破仑一世传》


完成下列要求:
据材料,简要述评拿破仑的立法活动。
2020-07-29更新 | 20次组卷 | 1卷引用:江苏省连云港市2019-2020学年高二下学期期末考试历史试题
论述题 | 适中(0.65) |
6 . 有学者认为,拿破仑统治时期,对于普鲁士来说,拿破仑军队就是激进的黑船(指带来日本近代化的黑船来航),你是否认同这一观点?为什么?
2020-06-07更新 | 60次组卷 | 1卷引用:2020届北京市通州区高三5月模拟历史试题
7 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   《法兰西的兴衰》主要通过对法国从法国大革命的爆发到成为世界第二大殖民帝国再到第三共和国的败亡这一段历史的描述,向我们揭示了法国崛起的秘密,追寻其发展历程,探究其盛衰规律,总结其经验教训,为我们提供了历史借鉴。



结合材料和所学世界近现代史知识,请从某一个或整体角度谈谈你对法国兴衰历史的见解。(要求:见解明确,持论有据,表述清晰。)
2020-04-11更新 | 127次组卷 | 2卷引用:2020届江西省南昌市高三第一次模拟测试文综历史试题
论述题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 阅读材料,回答下列要求。

材料 近代中国人笔下的拿破仑(节选)

魏源《海国图志》(1842 年)认为拿破仑是拯救国家于危难的英雄人物,但最终
亡于过度征伐。
郑观应《盛世危言》(1893 年)强调国际公法只能约束实力相当的国家。因而无法
制止拿破仑发动的战争。
梁启超《变法通议》(1896 年)认为拿破仑发动的战争,促使“欧洲忽生动力,因
以革新”。
邹容《革命军》(1903 年)称华盛顿和拿破仑“为吾同胞革命独立之表木”。
黄兴《致赵凤昌等书》(1915 年)“虽以拿破仑之雄才大略,自窃帝位,力削民权,然不
久即归于共和,身流孤岛。”
茅盾《希特勒怎及拿破仑》(1941 年)认为希特勒代表反动力量,而拿破仑代表正义力量。

——据刘宝吉《拿破仑的近世中国之旅》等


根据上表内容,提出一个看法。并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确,持论有据, 表述清晰。)
9 . 【中外历史人物评说】
阅读下列材料:

材料一:长时期以来,军队和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜,都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。……大家也知道是他决定着一切国家大事,他的同僚们实际上不过是他的下级。因此,大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的,因为他实际上已扮演了这样的角色。……要说是皇帝篡夺了金銮宝座,那么我们可以说,他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多。因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。

——康斯坦《回忆拿破仑》

材料二:在拿破仑统治时期,法国资本主义经济有了显著的发展,开始更多地采用了机器生产。到1812年,国内已有200多家机械纺纱厂。1811年,工业生产总额比l789年提高50%。在农村由于消除了封建关系,农业发展也很快。实行了轮耕制,采用了新品种,扩大耕地面积。……畜牧业尤其是牧羊业有了很大的发展。同时,城市的资本又纷纷向农业渗透,加速了农业资本主义的发展。

——王铭《法国大革命与拿破仑帝国》


请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,拿破仑为什么能够成为皇帝?
(2)结合材料二,你如何看待拿破仑帝国的统治和法国资本主义经济的发展?
2016-12-07更新 | 724次组卷 | 1卷引用:2011届黑龙江省牡丹江一中高三上学期期中考试历史卷
共计 平均难度:一般