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解析
| 共计 38 道试题
1 . 在印度这样一个种族混杂、宗教信仰多样、实行种姓隔离并被英国实行“分而治之”政策的殖民地国家,甘地提出“真理是神”“众神归一”,非暴力则是追求真理即“认识神”的手段,并认为这是强者的武器。可见,甘地理论的特点是(     
A.众神杂糅、政教合一B.宗教性、民族性、实用性
C.神秘性、理想服从现实D.落后性、宗教性、非暴力
2 . 一战爆发后,甘地曾诚恳向英国当局表示,要募集印度人医疗队和印度士兵到前线服务,并认为战争结束后,印度将得到一个自治政府。然而1919年英国政府的高压政策让甘地深感失望,他意识到英国的殖民统治是不道德的,“如果(印度)人民对此宽容而不抗争,我们将永远不会进步”。这反映出(     
A.国大党萌发民族独立意识B.甘地放弃非暴力不合作策略
C.英国的殖民体系土崩瓦解D.民族自决思想影响甘地转变
2023-03-31更新 | 1373次组卷 | 15卷引用:湖南省邵阳市绥宁县第一中学2022-2023学年高一下学期学科知识竞赛历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
3 . 在1922年第一次不合作运动中,甘地大力提倡农民开展手纺运动,抵制英货,结果使英国纺织品的进口下降了28%,而印度自产的纺织品却猛增27%。这一结果表明(     
A.不合作运动增强了印度的民族自信心
B.印度的民族资产阶级具有较大软弱性
C.非暴力原则限制印度群众运动的发展
D.甘地的方法完全代表了国大党的利益
2022-12-12更新 | 282次组卷 | 4卷引用:湖南省永州市江华县第一中学2023届高三12月月考历史试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
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4 . 有文章描述这么一段历史场景:   “他精选了二千五百名志愿者, 早晨做完祈祷, 发誓 在遭到攻击时绝不反抗, 然后列队向一座盐场进军,突然一队警察向队伍冲过来…… 被打的人像十柱戏的木柱一样成片倒下, 而后面的人没有一个伸手招架的, 保持原来的队形镇定自若地走上来,走到被打倒为止。”文中的“他”是(       
A.甘地B.扎格鲁尔
C.桑迪诺D.卡德纳斯
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单选题-单题 | 较难(0.4) |
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6 . 学者傅国涌认为,由于自身的历史进步和国内的压力,它(英国殖民者)逐渐从铁腕统治走向一个讲究基本游戏规则的体制。……至少甘地知道,他作为一个如此大规模反对殖民政府的领袖,可能会因为在抵抗运动中违法而坐牢,但他将有机会经历公开的审判,量刑必须有法律依据,他决不会一进牢门就被悄悄干掉。因此挑战司法、上法庭、进行法庭辩论、坐牢,都成为一种“技术”。材料旨在说明
A.英国加强了对印度的殖民统治B.不合作运动实现了印度的独立
C.非暴力抗争的灵活性和合法性D.甘地始终坚持法律为斗争武器
2022-04-15更新 | 788次组卷 | 11卷引用:黄金卷04-【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考历史模拟卷(湖南专用)
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
7 . 南京临时政府成立后,孙中山指示内务部通饬各省重视农业,“劳来(以恩德招之使来)农民”,“其有耕种之具不给者,公田由地方公款,私田由各田主设法资助”。这反映出当时
A.农民对新政府认同度较高B.孙中山对农村流民较为关注
C.法律保护农民土地所有制D.农业政策以民生主义为指导
单选题-单题 | 适中(0.65) |
名校
8 . 20世纪20年代,孙中山主张联合亚洲名国与列强“讲武”,“为被压迫的民族来打不平”;甘地提出运用非暴力不合作策略,用一切合法的、和平的手段,争取实现自治”。这反映出
A.世界殖民体系开始瓦解B.宗教传统阻碍革命进程
C.斗争形式受到国情影响D.国际局势决定革命手段
单选题-单题 | 容易(0.94) |
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9 . 提出以爱、真理和非暴力争取印度自治和独立思想的领导人是
A.甘地B.扎格鲁尔C.桑地诺D.卡德纳斯
单选题-单题 | 较易(0.85) |
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10 . 1920年,针对英国殖民当局制造阿姆利则惨案的暴行,甘地号召印度人民掀起
A.暴力反抗斗争B.“恢复手纺车”等形式的不合作运动
C.“食盐进军”运动D.要求英国立即“退出印度”的行动
共计 平均难度:一般