材料 孙中山认为，西方资本主义国家的两党制或多党制有很大弊端，中国应像十月革命后的苏俄一样，实行一党制。……孙中山强调，“以党治国”的基本要求“并不是用本党的党员治国，是用本党的主义治国。”……本着主权在民的基本立场，他认为要想防止政府因权力过于集中而产生专制现象，关键在于要将一般意义上的国家权力作“权”与“能”的区分，划分为“政权”和“治权”两部分，其中“政权”也叫民权，包括选举、罢免、创制、复决四项；“治权”也称政府权，包括行政、立法、司法、考试、监察五项。……孙中山又将整个国民革命分为“军政”、“训政”、“宪政”三个时期。他认为，中国人民“久处于专制之下，奴性已深，牢不可破”，加之“人民之知识、政治之能力，更远不如法国”。因此，必须经过“训政”时期“先知先觉”的国民党人之“训导”，中国方能由专制进入共和政体。
——摘编自关志钢《孙中山“党治”学说与蒋介石集团“党治”独裁之异别》
(1)根据材料，概括孙中山“党治”学说的基本观点。
(2)根据材料并结合所学知识，分析孙中山“党治”学说的形成原因。
材料一 1912年孙中山就任临时大总统后立即颁布政令，指出“富强之策，全籍铁路交通，拯宜从速兴筑”。不久，孙中山辞去了临时大总统的职务，又提出了修建铁路的规划和构想，表示要“专心致志于铁路之建筑”，认为“凡立国铁道愈多，其国必强而富”。1912年9月，孙中山专程去八达岭和张家口考察詹天佑设计并主持修建的京张铁路，并邀请詹天佑担任他的技术助手。
——《探寻孙中山的“铁路梦”》
材料二 在1924年召开的中国国民党第一次全国代表大会上，孙中山下令筹办军校。孙中山在黄埔军校开学典礼演说中指出：“我们的革命事业就是救国救民。”“革命军是救国救民的军人，诸君都是将来革命的骨干，都担负着救国救民的责任。”至于讲当时的环境，那时黄埔同学，白天读书，晚上还要放步哨，担任黄埔警戒的责任，来保卫黄埔。整个求学的期间，一方面要上课，一方面还要去打仗。
——根据《孙中山全集》和张治中《黄埔精神与国民革命》整理
材料三 毛泽东对于三民主义的一些看法：①1925年10月，我们的伟大领袖孙中山先生应乎中国被外力、军阀、买办、地主阶级重重压迫的客观环境，为我们定下了革命的三民主义。我们的伟大领袖虽死，革命的三民主义不死。 ②1945年4月 ，孙先生的这种三民主义，和我党在现阶段上的纲领，只是在若干基本原则上是一致的东西，并不是完全一致的东西。我党的新民主主义纲领，比之孙先生的，当然要完备得多。
（1）根据材料一和所学知识，简析孙中山致力于铁路建设的原因。结合所学知识，概括詹天佑在修建京张铁路时所克服的困难。
（2）阅读材料二，指出黄埔军校的办学特点。并结合所学，分析黄埔军校的创建对中国革命产生的积极影响。
（3）阅读材料三，概括指出毛泽东在国民革命时期和抗日战争后期对“三民主义”的不同评价。请任意选择一个时期，结合时代背景分析毛泽东对“三民主义”持这种态度的原因。
