1 . 1988年，邓小平说：“在中国建设社会主义这样的事，马克思的本本上找不出来，列宁的本本上也找不出来，每个国家都有自己的情况，各自的经历也不同，所以要独立思考。不但经济问题如此，政治问题也如此。”由此可知，邓小平主张

A．经济改革与政治改革并举	B．不同社会制度的国家和平共处
C．探索中国特色的发展道路	D．发展经济须加大对外开放力度

2 . 列宁提出“一国首先胜利论”，认为各国革命的发生会有先有后，并可能首先在一个或者几个国家获得胜利，改变了传统的几个发达的资本主义国家首先发生并取得胜利的“同时发生论”。列宁的“一国首先胜利论”

A．违背了马克思主义基本原理	B．激发了俄国革命者的斗争信心
C．借鉴了其他国家的革命经验	D．是新经济政策实施的指导思想

3 . 恩格斯这样评价马克思的《资本论》：“任何一个熟悉工人运动的人都不会否认：本书所做的结论日益成为伟大的工人阶级运动的基本原则……各地的工人阶级都越来越把这些结论堪称是对自己的状况和自己的期望所做的最真切的表述。”这是因为《资本论》

A．宣告了马克思主义正式诞生	B．揭露了资本主义制度的秘密
C．阐明了社会发展的客观规律	D．肯定了阶级斗争的重要作用

4 . 阅读材料，回答问题。

材料   1977年2月7日《人民日报》《红旗杂志》《解放军报》发表题为《学好文件抓好纲》的社论。

首次公开提出“两个凡是”的方针。

4月10日邓小平针对“两个凡是”的错误观点给中共中央写信，提出要用“准确的完整的毛泽东思想”指导工作。5月3日，中共中央转发了这封信，肯定了邓小平的意见。

8月13-9月25日全国高等学校招生工作会议在北京召开，会议制定了《关于1977年高等学校招生工作的意见》，规定1977年高等学校招生工作恢复考试，采取自愿报名，统一考试，地市初选，学校录取。

1978年3月18——31日全国科学大会在北京举行。邓小平在讲话中指出，科学技术是生产力。5月10日中共中央党校《理论动态》第60期发表《实践是检验真理的唯一标准》，11日，《光明日报》转载此文。

12月18-22日中国共产党十一届三中全会在北京举行。会议批判了“两个凡是”的错误，做出把党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的战略决策。

——摘自唐培吉《中国历史大事年表：现代》

提取材料信息，说明上述材料对研究二十世纪七十年代末中共中央指导思想拨乱反正有哪些史料价值。

5 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   无产阶级夺取政权以后，如何向社会主义过渡，如何建设社会主义，这是列宁一代革命家所面临的一个新的历史课题。由于马克思、恩格斯在理论上没有（也不可能有）明确指示，更没有历史先例可以借鉴，列宁只能根据当时的历史条件和实践经验进行艰苦探索。在这个过程中，他认识一实践一再认识，终于找到了一条在小农经济占优势的俄国建设社会主义的道路。

——摘编自穆森《对列宁建设社会主义道路探索的认识》

材料二   在探索中国社会主义建设道路的十年间，毛泽东扮演了多重角色。纵观开国伟人毛泽东的多重角色，我们看到了在战争废墟上建立起的崭新政权，看到了社会主义基本制度的从无到有、不断完善，更看到了从百废待兴的新中国生发出的建设社会主义的勃勃生机和昂扬斗志。尽管在经历了社会主义建设短暂的“春天”后，磨难与考验接踵而来，但毛泽东毕竞带领中国人民完成了从革命到建设的转变，开启了华夏儿女探索适合自己的社会主义建设道路的新纪元。

——摘编自《对毛泽东探索中国社会主义建设道路的再认识与思考》

(1)根据材料一并结合所学知识，简要概述列宁建设社会主义道路的探索实践。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出毛泽东“在探索中国社会主义建设道路的十年间”扮演的多重角色及作出的伟大贡献。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，说明列宁和毛泽东建设社会主义道路探索的当代价值。

6 . 有学者认为，“青年黑格尔派”不是一个统一的学派，其内部充满着激进派与保守派、革命派与自由派、唯物论与唯心论的矛盾。其中的革命派转变为唯物主义者和马克思主义者，他们的代表是费尔巴哈和马克思。在参加“青年黑格尔派”活动期间，马克思

A．汲取了黑格尔的哲学精髓辩证法思想

B．与恩格斯完成首个合作作品《神圣家族》

C．发表了《＜黑格尔法哲学批判＞导言》

D．完成从唯心主义向唯物主义的伟大转变

7 . 邓小平成为美国《时代》周刊1979年第一期封面人物，该刊评论；"邓小平打开了中国的大门，他让中国走向世界，也让：世界走进中国。”

材料一   “特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。从特区可以引进技术，获得知识，学到管理，管理也是知识。特区成为开放的基地，不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。”“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别，两者都是经济手段。”“不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。……定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。”“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”

——节选自《邓小平理论》

材料二   1979年1月，中美正式建交后不久，邓小平访问美国，引起美国各界的高度关注，他们认为：“这会让中国更容易得到它在现代化建设中所需要的知识、资本和技术”“美国工商界盯着中国这个正在开放的潜在大市场，展望着能将他们的产品销往中国的前景。”他们预言：“如果中国能得到贸易最惠国地位（事实上指正常的中美贸易），用不了多久，美国和中国大陆的贸易额就能扩大十倍。”访美期间，中美达成互派留学生的协议，此后五年，中国共派出19000名中国学生赴美留学，学习和采用在国外已经证明行之有效的思想观念和技术；当时，邓小平还表明：“中国实现全面现代化需要长期和平”“苏联和越南已经建成一个亚洲集体防卫体系，威胁着所有周边国家。因此，中美两国应当协调行动，遏阻苏联。

——节选自傅高义《邓小平时代》

(1)根据材料一，概括中国现代化进程中，邓小平在经济、科教领域作出的开创性贡献。
(2)结合材料二和所学知识，你如何看待邓小平访问美国对中国改革开放产生的影响？

8 . 随着世界经济政治形势的变化，马克思主义越来越显示出经久的生命力、强大的解释力和重大的影响力。20世纪初，有学者撰文介绍《马克思学说》，其中提到：“观察人类社会，那最根本最原始的物件就是经济。一切社会生活的基础，只是共同出产，社会里一切变动的最终的原因，须在一时代的经济里寻找。"上述文字重在介绍

A．唯物史观	B．空想社会主义
C．进化史观	D．阶级分析方法

9 . 1915年5月，青年时期的毛泽东在致朋友的信中写道：“历史者，观往迹制今宜者也，公理公例之求为急………观西洋史，当注意中西之比较，取于外乃足以资于内也。”这反映出当时毛泽东

A．对传统文化的全盘否定	B．主张学习俄国式的革命道路
C．对中西文化的理性认识	D．反思新文化运动存在的问题

10 . 马克思在《资本论》中满怀激情地传达工人的呼声：“我卖给你的商品和别的商品不同，它的使用可以创造价值，而且创造的价值比它本身的价值大……你在劳动上赚的，正是我的劳动实体上损失的，使用我的劳动力和劫掠我的劳动力完全是两回事。”该理论
①揭示了人类社会的普遍规律   ②揭露了资本家对工人剥削的秘密
③是马克思的两个伟大发现之一   ④科学地论证了社会主义的必然胜利

A．①②

B．②③

C．①②④

D．②③④