A.顺应历史潮流推行变法 | B.首创皇帝制度 |
C.建立统一中央集权国家 | D.推广郡县制度 |
A.旨在学习齐鲁先进文化 | B.消弭了关东士民的敌对情绪 |
C.扩大了秦朝的统治疆域 | D.利于建构秦王朝的国家认同 |
①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一货币、度量衡⑤修建陵墓
A.①③④ | B.①②③④⑤ | C.②⑤ | D.①③④⑤ |
A.秦始皇 | B.唐太宗 | C.汉武帝 | D.康熙帝 |
A.两个王朝都是结束了长期分裂而实现了统一 |
B.都建立和开创了对后世有重大影响的政治制度 |
C.两个王朝都是由于暴政加速了王朝的灭亡 |
D.都开凿了大运河和修筑了万里长城 |
A.秦始皇开创了君主专制制度 | B.大一统封建国家的建立 |
C.秦始皇统一了文字和度量衡 | D.实现法治和思想大一统 |
A.用郡县制取代分封制 |
B.创立了皇帝制度和郡县制 |
C.实施分割相权的制度 |
D.建立专制主义中央集权制 |
A.商品交换推动统一市场形成 |
B.强国对小国经济控制加强 |
C.政治局面影响货币发展走向 |
D.封建经济由开放倾向保守 |
9 . 阅读文本是历史学习的基本要求。阅读材料,回答问题。
材料一 古先民平(公平)其政者,莫遂(达到)于秦。秦皇负扆(帝位)以断天下,而子弟为庶人。所任将相,李斯、蒙恬,皆功臣良吏也。……末俗以秦皇方(比)汉孝武(汉武帝)……孝武一怒,则大臣莫保其性……自法家论之,秦皇为有守。非独刑罚依科也,用人亦然……夫有功者必赏,则爵禄厚而愈劝……世以秦皇为严,而不妄诛一吏也。由是言之,秦皇之与孝武,则犹高山之与大湫也。……秦制本商鞅,其君亦世守法……非草茅、搢(缙)绅所能拟已。
——摘自《章太炎全集・太炎文录初编》
材料二 谈到中国的代表性文化遗产,不能不提及44年前的考古发现,考古工作者小心翼翼地用铲子、刷子和棉签打开已尘封两千多年的黄土,一个排列严整、气势恢宏的神秘地下军阵重现世界。
谜一样的秦陵,谜一样的始皇帝。有学者认为兵马俑生动传神,兵器与雕塑技艺高超;有学者则从历史认识入手,认为秦兵马俑是秦帝国复杂而高效的管理系统的象征,并分析秦朝立下的行政系统,从上到下要经过两层或三层的金字塔结构。
——据许倬云《中西文明的对照》等整理
(1)仔细阅读材料一,并结合所学知识,指出材料中所论秦皇“秦制”建设有哪些特点,并用一句话概括作者的主要观点。
(2)阅读材料一、二,结合所学,请选择阐述:①秦陵入选《世界遗产名录》的价值意义和陶俑群塑所反映的制作艺人之精神。②秦帝国“有功者必赏”的制度依据和造成“金字塔”结构的行政系统。
A.康熙帝收回台湾之后,设置台湾行省,巩固了祖国东南的海疆 |
B.唐太宗实行较为开明的民族政策,所以唐朝时期各民族比较团结 |
C.秦始皇、唐太宗、康熙帝三位帝王所做的都是为地主阶级的利益服务的 |
D.秦始皇的功绩之一在于开创了第一个统一的多民族国家 |